【題目】一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，他們的雙親中都有一個(gè)白化病患者，預(yù)計(jì)他們生一個(gè)白化病男孩的概率是（ ）

A．12.5% B．25% C．75% D． 50%

【答案】A

【解析】

試題分析：白化病是常染色體隱性遺傳病。一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，他們的雙親中都有一個(gè)白化病患者。雙親都為雜合子，雜合子生下患病后代的幾率是1/4，生男孩的幾率是1/2，故為1/8=12.5%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】干擾素是治療癌癥的重要藥物，它必須從血液中提取，每升人血中只能提取 0.5 μg，所以?xún)r(jià)格昂貴．美國(guó)加利福尼亞的某生物制品公司用如下方法（如圖所示）生產(chǎn)干擾素．
從上述方式中可以看出該公司生產(chǎn)干擾素運(yùn)用的方法（　�。�
A.個(gè)體間的雜交
B.基因工程
C.蛋白質(zhì)工程
D.器官移植

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖．據(jù)圖回答：
（1）步驟①是 ， 最常用的方法是 ， 后經(jīng)③過(guò)程誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，實(shí)際融合的過(guò)程中原生質(zhì)體可能會(huì)形成種細(xì)胞團(tuán)（只考慮兩個(gè)細(xì)胞融合的情況）．
（2）步驟②一般常用的化學(xué)試劑是 ， 目的是 ．
（3）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中，運(yùn)用的技術(shù)手是 ． 其中步驟④相當(dāng)于 ， 步驟⑤相當(dāng)于 ． 在④⑤過(guò)程培養(yǎng)中，除了提供水分、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)、維生素以及氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入 ． 同時(shí)，在培養(yǎng)過(guò)程中，除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過(guò)程中必須保證條件．
（4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株．使雙親的能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因是 ．
（5）若遠(yuǎn)源雜交親本A和B都是二倍體，則雜種植株為倍體．從理論上講，雜種植株的育性為（可育或不育）．
（6）若遠(yuǎn)源雜交親本A細(xì)胞內(nèi)含A條染色體，遠(yuǎn)源雜交親本B細(xì)胞內(nèi)含B條染色體，將二者采用傳統(tǒng)雜交育種方法培育（假設(shè)能成功），得到的后代應(yīng)含條染色體，還必須用來(lái)處理幼苗，才能得到可育的番茄﹣﹣馬鈴薯植株，此時(shí)體細(xì)胞中含有條染色體，但雜交育種的方法很難實(shí)現(xiàn)，原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與核酸相比，蛋白質(zhì)特有的是 （ ）

A. 攜帶遺傳信息 B. 都屬于生物大分子

C. 含C、H、O、N、P D. 徹底水解產(chǎn)物是其基本單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示四倍體蘭花葉片植物組織培養(yǎng)的過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體
B.①階段體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性，②階段需要細(xì)胞分裂素
C.①階段有細(xì)胞增殖，但無(wú)細(xì)胞分化
D.②過(guò)程為脫分化，③過(guò)程為再分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的繁殖能力強(qiáng)，相對(duì)性狀明顯，是常用的遺傳實(shí)驗(yàn)材料．請(qǐng)回答：

（1）果蠅的灰身和黑身是由常染色體上的一對(duì)等位基因（A，a）控制的相對(duì)性狀．用雜合的灰身雌雄果蠅雜交，去除F1代中的黑身果蠅，讓F1代灰身果蠅自由交配，則理論上其子代果蠅基因型比例為 ．
（2）果蠅的紅眼（B）對(duì)白眼（b）為顯性，位于X染色體上；長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）為顯性，位于常染色體上．現(xiàn)有一只紅眼長(zhǎng)翅果蠅與一只白眼長(zhǎng)翅果蠅交配，F(xiàn)1代的雌果蠅中約有1/8為白眼殘翅．則親本雌果蠅的基因型為 ， F1代的雄果蠅中出現(xiàn)紅眼長(zhǎng)翅的概率為 ．
（3）野生型果蠅（純合子）的眼形是圓眼，某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅，他想探究果蠅眼形的遺傳方式，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．右圖為雄果蠅性染色體的示意圖，X、Y染色體的同源部分（圖中I片段）上的基因互為等位，非同源部分（圖中Ⅱ1、Ⅱ2片段）上的基因不互為等位．分析回答：
①若F2中圓眼：棒眼≈3：1，且雌、雄果蠅個(gè)體中均有圓眼、棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因位于染色體上．
②若F2中圓眼：棒眼≈3：1，但僅在雄果蠅中有棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因有可能位于 ， 也有可能位于 ．
③若想通過(guò)一次交配對(duì)上述中②的問(wèn)題做出判斷，可從野生型、F1、F2中選擇合適的個(gè)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則應(yīng)選擇雄果蠅與雌果蠅交配．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為精原細(xì)胞增殖以及形成精子過(guò)程的示意圖。圖中標(biāo)明了部分染色體與染色體上的基因，設(shè)①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期。下列關(guān)于圖解敘述正確的是

A. ①中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4a

B. ②有姐妹染色單體，①③也可能有姐妹染色單體

C. ②中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4a

D. ③中無(wú)同源染色體，染色體數(shù)目為n，DNA數(shù)目為2a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述錯(cuò)誤的是

A．生長(zhǎng)素在胚芽鞘、發(fā)育中的果實(shí)等處分布較多

B．乙烯只在植物體的成熟部位合成

C．植物激素自身的合成也受基因組的控制

D．激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示兩個(gè)群落演替過(guò)程中物種豐富度的變化，下列敘述不正確的是（　�。�
A.甲可表示在火災(zāi)后森林上進(jìn)行的演替
B.甲的演替速度比乙的慢、歷時(shí)長(zhǎng)
C.甲中①、②處的物種組成不一定相同
D.若氣候條件適宜，甲乙均可演替成森林

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