Question

【題目】植物組織培養(yǎng)的過程如下圖所示。請分析并回答：

（1）BC過程是通過細胞的________________、________________實現(xiàn)的。

（2）胚狀體根據(jù)其來源不同，可以分為“體細胞胚”和“花粉胚”。

① 用花藥離體培養(yǎng)可獲得“花粉胚”,同種植物的花粉胚與體細胞胚在染色體數(shù)目上的主要區(qū)別是________________。

② 如果用________________處理二倍體植株的花粉胚，能獲得可育的植株，該過程是________________育種中不可缺少的步驟。

③ 在一定條件下培養(yǎng)離體細胞可以形成體細胞胚進而發(fā)育成完整的植株，其根本原因是每個細胞都含有________________，這一過程體現(xiàn)了________________。

（3）微型繁殖培育無病毒草莓時，一般選取莖尖或根尖作為外植體，其依據(jù)是________________。

（4）在培養(yǎng)過程中，愈傷組織在培養(yǎng)基中未形成根，但形成了芽，其原因可能是________________。

Answer 1

【答案】分裂（或增殖） 分化 花粉胚細胞中的染色體數(shù)目是體細胞胚的一半 秋水仙素 單倍體 本物種的全套基因（或全套遺傳信息） 植物細胞的全能性 莖尖（或根尖）病毒極少，甚至無病毒 培養(yǎng)基中生長素類物質用量與細胞分裂素類物質用量比例不合理（或培養(yǎng)基中生長素類物質用量與細胞分裂素類物質用量的比值偏低）

【解析】

圖示為組織培養(yǎng)的過程，A為脫分化，B為再分化，C為幼體的生長發(fā)育過程。

（1）離體的組織或器官經過脫分化形成愈傷組織，再通過再分化即細胞的分裂和分化形成胚狀體結構。即B、C過程是通過細胞的分裂(增殖)、分化實現(xiàn)的。

（2）①胚狀體可根據(jù)其來源不同分為“體細胞胚”和“花粉胚”。用花藥離體培養(yǎng)可獲得“花粉胚”，花藥里面的花粉是經過減數(shù)分裂實現(xiàn)的，花粉胚的染色體數(shù)目是體細胞胚的一半。

②如果用秋水仙素處理花粉胚，抑制紡錘體的形成，使得染色體數(shù)目加倍，能獲得可育植株，該過程是單倍體育種常用的方法。

②在一定條件下培養(yǎng)離體細胞可以形成“體細胞胚”進而發(fā)育成完整的植株，其根本原因是每個細胞都含有本物種全套的遺傳基因，這一過程體現(xiàn)了植物細胞的全能性。

③在一定條件下培養(yǎng)離體細胞可以形成體細胞胚進而發(fā)育成完整的植株，其根本原因是每個細胞都含有本物種全套的遺傳基因(遺傳信息)，這一過程體現(xiàn)了植物細胞的全能性。

（3）莖尖或根尖屬于新生組織，病毒侵染的概率小，故莖尖（或根尖）病毒極少，甚至無病毒，所以在培養(yǎng)無病毒植株時常選用莖尖或根尖作外植體。

（4）植物組織培養(yǎng)過程中需用生長素和細胞分裂素來調節(jié)細胞的分裂、分化，若培養(yǎng)基中生長素類物質用量與細胞分裂素類物質用量的比值偏高，容易誘導根的生成；若培養(yǎng)基中生長素類物質用量與細胞分裂素類物質用量的比值偏低，則易誘導芽的生成。所以愈傷組織在培養(yǎng)基中未形成根，但形成了芽，原因可能是培養(yǎng)基中生長素類物質用量與細胞分裂素類物質用量比例不合理。