A、每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記 |
B、每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記 |
C、每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記 |
D、只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群基因頻率的改變意味著生物進(jìn)化與新物種的形成 |
B、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料 |
C、生物進(jìn)化的基本單位是生物個(gè)體 |
D、地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向的變異 |
B、種群是生物進(jìn)化的基本單位 |
C、共同講化形成了生物多樣性 |
D、隔離決定了生物進(jìn)化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、形成葉綠素的必要條件 |
B、與光照和Mg2+對(duì)合成葉綠素具有相同性質(zhì)的作用 |
C、決定葉綠素形成的必然性 |
D、任何條件下對(duì)a基因都具有顯性作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動(dòng)遺傳信息的翻譯 |
B、原核細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄促使mRNA在核糖體上移動(dòng)以便合成肽鏈 |
C、真核細(xì)胞內(nèi),一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)合成多條肽鏈 |
D、真核細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄的同時(shí)核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動(dòng)遺傳信息的翻譯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、地衣是初生演替的先驅(qū)物種 |
B、群落演替過程中生物與環(huán)境相互影響 |
C、如果時(shí)間允許,棄耕農(nóng)田總能形成樹林 |
D、人為干擾可影響自然演替的速度和方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受精作用與細(xì)胞分裂 |
B、有性生殖與有絲分裂 |
C、減數(shù)分裂與受精作用 |
D、有絲分裂與無絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、根毛細(xì)胞吸收K+ |
B、光合作用暗反應(yīng) |
C、唾液淀粉酶分解淀粉 |
D、細(xì)胞分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、火災(zāi)過后的草原上的演替 |
B、過量砍伐后的森林上的演替 |
C、棄耕的農(nóng)田上的演替 |
D、裸巖上的演替 |
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