以下群落演替，屬于初生演替的是（　�。�
A、火災(zāi)過(guò)后的草原上的演替
B、過(guò)量砍伐后的森林上的演替
C、棄耕的農(nóng)田上的演替
D、裸巖上的演替
考點(diǎn)：群落的演替
專(zhuān)題：
分析：群落演替：隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程．
初生演替：是指一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面，或者是原來(lái)存在過(guò)植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替．
次生演替：原來(lái)有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來(lái)有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．
解答： 解：A、火災(zāi)過(guò)后的草原上進(jìn)行次生演替，A錯(cuò)誤；
B、過(guò)量砍伐后的森林上發(fā)生次生演替，B錯(cuò)誤；
C、棄耕的農(nóng)田上屬于次生演替，C錯(cuò)誤；
D、裸巖上發(fā)生初生演替，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查演替的類(lèi)型，意在考查考生的識(shí)記能力，屬于容易題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

未被標(biāo)記的細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中完成兩個(gè)細(xì)胞周期，然后在不含放射性元素的培養(yǎng)基中再次分裂至中期，其染色體的放射性標(biāo)記情況為（　�。�
A、每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記
B、每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記
C、每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記
D、只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在有氧呼吸的全過(guò)程中，CO2的形成發(fā)生在（　�。�
A、第一階段B、第二階段
C、第三階段D、各個(gè)階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖表示某高等動(dòng)物個(gè)體的四個(gè)細(xì)胞，下列敘述中不正確的是（　�。�
A、同時(shí)存在四種細(xì)胞的器官是卵巢
B、甲和乙圖所示的細(xì)胞中DNA含量相同
C、正常情況下丙細(xì)胞中沒(méi)有等位基因
D、具有四個(gè)染色體組的是圖乙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一塊棄耕的農(nóng)田，很快長(zhǎng)滿雜草，幾年后，草本植物開(kāi)始減少，各種灌木卻繁茂起來(lái)，最后這塊農(nóng)田演變成了一片森林．這片森林在不受外力干擾的情況下將會(huì)長(zhǎng)期占據(jù)那里，成為一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)．在此演變過(guò)程中，相關(guān)變化趨勢(shì)正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖A 是果蠅體細(xì)胞模式圖，圖B是該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí)兩對(duì)染色體及其相關(guān)基因的分布情況，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）果蠅體細(xì)胞中有
 
個(gè)染色體組，其中一個(gè)染色體組可以表示為
 
．
（2）圖B中①上的基因異常，表明該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí)，發(fā)生了
 
．
（3）假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了DdA的配子，其原因可能是
 
．
（4）假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了Da的卵細(xì)胞，則同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型是
 
．
（5）請(qǐng)繪出Da的卵細(xì)胞形成過(guò)程中次級(jí)卵母細(xì)胞的模式圖（減數(shù)第二次分裂中期），并注明染色體和其上的基因組成情況．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

閱讀有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的材料，回答相關(guān)問(wèn)題．
資料1：1895年，Overton在研究各種未受精卵細(xì)胞的透性時(shí)，發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)透過(guò)細(xì)胞膜十分困難．
資料2：20世紀(jì)初，科學(xué)家們第一次將細(xì)胞膜從某種細(xì)胞中分離出來(lái)，經(jīng)化學(xué)分析表明，細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)．
資料3：1925年，荷蘭科學(xué)家用丙酮從某種細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣--水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得單分子層的面積恰為細(xì)胞表面積的2倍．
資料4：19世紀(jì)30年代初，科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜不可能是單純磷脂分子構(gòu)成，再通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)可能還有蛋白質(zhì)，于是提出在磷脂雙分子層內(nèi)外兩側(cè)都有蛋白質(zhì)分子覆蓋的假說(shuō)．
資料5：1959年，羅伯特森在電鏡下看到細(xì)胞膜清晰的“暗-亮-暗”的三層結(jié)構(gòu)．按照“三明治”模型，科學(xué)家經(jīng)過(guò)計(jì)算認(rèn)為生物膜至少厚約15-20nm．但電鏡照片中，實(shí)際測(cè)得細(xì)胞膜的厚度約為7-10nm．
資料6：1970年，科學(xué)家用熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞等做了一系列相關(guān)融合實(shí)驗(yàn)．
（1）僅通過(guò)對(duì)資料1的分析，你能對(duì)膜結(jié)構(gòu)提出什么樣的假說(shuō)？
 

（2）資料2、3中要獲得純凈細(xì)胞膜，最好選擇哺乳動(dòng)物的哪一類(lèi)細(xì)胞？
 

（3）從資料3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出什么結(jié)論？
 

（4）資料4、5中，通過(guò)比較分析生物膜的計(jì)算厚度和實(shí)測(cè)厚度，科學(xué)家對(duì)膜結(jié)構(gòu)模型提出了什么樣的假說(shuō)？
 
．
（5）資料6中，科學(xué)家最早是用紅色熒光染料標(biāo)記人細(xì)胞的膜蛋白，用綠色熒光染料標(biāo)記小鼠細(xì)胞的膜蛋白，進(jìn)行融合實(shí)驗(yàn)．剛?cè)诤蠒r(shí)，融合細(xì)胞一半發(fā)綠色熒光，另一半發(fā)紅色熒光．在37℃下經(jīng)過(guò)40min，兩種顏色的熒光均勻分布，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明
 

（6）1972年，桑格和尼克森綜合以上實(shí)驗(yàn)，并在新的觀察和實(shí)驗(yàn)證據(jù)基礎(chǔ)上，提出了為大多數(shù)人所接受的
 
模型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系．其中：“-○-＜”表示從樹(shù)突到細(xì)胞體，再到軸突及末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式）．為了研究興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱(chēng)為神經(jīng)中樞
B、刺激b點(diǎn)，能發(fā)生興奮的有a、b、c、d、e、f、g、h
C、興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是單向的，其原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜內(nèi)的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于后膜的受體
D、分別在a、f、g、h、b處給予刺激，微電流計(jì)不發(fā)生偏轉(zhuǎn)的只有g(shù)和h

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于群落演替的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、在群落演替過(guò)程中，最先出現(xiàn)的動(dòng)物是肉食性動(dòng)物
B、在裸巖或冰川泥上發(fā)生的演替屬于次生演替
C、演替的總趨勢(shì)是生物多樣性的減少和群落的穩(wěn)定性減弱
D、人類(lèi)活動(dòng)會(huì)使演替偏離其自然方向

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