【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖，相關選項正確的是（ ）

A.圖中的D表示大氣中的CO2

B.D →A是呼吸作用

C.圖中的E是生態(tài)系統(tǒng)的基石

D.該循環(huán)具有全球性

【答案】AD

【解析】

分析題圖：圖示為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖。首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出A是生產(chǎn)者、D是大氣中的二氧化碳；其次判斷分解者，分解者除了一個箭頭指向無機環(huán)境外，其他箭頭都指進來，因此CE為分解者；其余均為消費者，B為消費者。

A、圖中A與D的箭頭是雙向的，其中D得到的箭頭多，出去的箭頭少，表示大氣中的CO2，A正確；

B、D→A是生產(chǎn)者的光合作用或化能合成作用，B錯誤；

C、生態(tài)系統(tǒng)的基石是A生產(chǎn)者，C錯誤；

D、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性，D正確。

故選AD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜屬于二倍體植物，具有兩性花，其育性正常和雄性不育這一對相對性狀由等位基因A1、A2、A3控制，其顯隱性關系為A1>A2>A3。油菜的育性雜合植株表現(xiàn)出明顯的雜種優(yōu)勢，其油菜籽產(chǎn)量遠高于育性正常品系，但這種優(yōu)勢無法在自交后代中保持。現(xiàn)有少量育性正常品系1、雄性不育系和育性正常品系3三個品系的種子，基因型分別為A1A1、A2A2、A3A3，回答下列問題。

（1）請以上述三個品系為材料設計實驗，驗證A1、A2、A3基因之間的顯隱性關系_________。

（2）去雄是雜交育種的關鍵步驟，但人工去雄耗時費力，在生產(chǎn)上不具有可操作性。利用上述雄性不育系（雄蕊異常，肉眼可辨）進行雜交育種制備可育雜交種子（YF1）的大致過程如下。

①讓上述雄性不育系與品系3雜交，獲得F1全為雄性不育株；再讓F1與品系3雜交，獲得F2；然后繼續(xù)選擇F2中雄性不育株與品系3雜交，獲得F3；如此連續(xù)雜交n次，獲得大量種子。

②將最后獲得的上述種子種成母本行，將基因型為_______的品系種成父本行，用于制備YF1。

③在油菜剛開花時，拔除母本行中具有育性正常的植株，然后父本行與母本行雜交，獲得兼具兩種品系優(yōu)良性狀的可育雜交種子YF1，供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使用。

結合育種過程分析回答：

a．步驟①中，連續(xù)雜交獲得的Fn中雄性不育株所結種子的基因型及比例為________。

b．步驟②中，父本行品系的基因型為________。

c．步驟③中，若不拔除育性正常植株，得到的種子給農(nóng)戶種植后，會導致油菜籽減產(chǎn)，原因是____________________________。制備的可育雜交種子（YF1）的基因型為_____________。

（3）上述育種過程中拔除育性正常植株，只能在油菜剛開花時（傳粉前）通過觀察雄蕊發(fā)育情況加以辨別，且操作時間短，易出現(xiàn)錯辨漏拔等問題。有人設想：“利用油菜植株開花前長期、穩(wěn)定表現(xiàn)的某一直觀性狀，對雄性不育植株加以辨別”，請用控制該性狀的基因（E）及其與A基因的位置關系，展示此設想_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為哺乳動物胚胎分割和性別鑒定示意圖。你認為下列說法中，不正確的是（ ）

A.對胚胎進行分割時，要特別注意將內(nèi)細胞團均等分割，否則會影響分割后的胚胎恢復和進一步發(fā)育

B.①是取滋養(yǎng)層細胞進行性別鑒定

C.通常胚胎干細胞在形態(tài)上具有體積大、細胞核小、核仁明顯等特性

D.早期胚胎中的胚胎干細胞，可用于治療人類的某些頑癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Rag2 基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細胞�？蒲腥藛T利用胚胎干細胞（ES 細胞）對 Rag2 基因缺失小鼠進行基因治療。其技術流程如圖：

（1）步驟①中，在核移植前應去除卵母細胞的_____。小鼠體細胞體外培養(yǎng)時， 所需氣體主要是 O2 和 CO2，其中 CO2 的作用是維持培養(yǎng)液（基）的_____。

（2）步驟②中，重組胚胎培養(yǎng)到_________期時，可從其內(nèi)細胞團分離出 ES 細胞。體外培養(yǎng)條件下，ES 細胞在_____細胞上，能夠維持只增殖不分化的狀態(tài)。

（3）步驟③中，需要構建含有 Rag2 基因的表達載體�？梢愿鶕�(jù) Rag2 基因的__________設計引物，利用 PCR 技術擴增 Rag2 基因片段。PCR 過程需要經(jīng)過多次循環(huán)，每一個循環(huán)包括：加熱變性→冷卻復性→_____，其中冷卻復性的目的_________。用 HindⅢ和 PstⅠ限制酶分別在片段兩側進行酶切獲得 Rag2 基因片段。為將該片段 直接連接到表達載體，所選擇的表達載體上應具有_____酶的酶切位點。

（4）為檢測 Rag2 基因的表達情況，可提取治療后小鼠骨髓細胞的_____，用_______________的抗體進行雜交實驗。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在對某自然保護區(qū)內(nèi)甲、乙兩個不同物種的種群數(shù)最進行了調(diào)查之后，又開展了連續(xù)4年的跟蹤調(diào)查，計算其L值（L=當年末種群個體數(shù)量/前一年來種群個體數(shù)量），結果如圖所示。下列關于這4年調(diào)查期間的種群致最變化的敘述，錯誤的是

A. 第1年末甲乙兩種群的增長速度不一定相等

B. 第2年來乙種群數(shù)最不一定大于甲

C. 第3年來乙種群數(shù)量達到了最大值

D. 這4年中甲種群每年增加的數(shù)量是相等的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】磷酸烯醇式丙酮酸羧基酶Ⅰ（PEPCKI）是參與人體內(nèi)由非糖物質(zhì)轉化為葡萄糖異生途徑的一種關鍵性酶，其作用機理如圖所示，下列敘述錯誤的是（ ）

A.糖異生途徑最可能發(fā)生在肝細胞內(nèi)，以彌補肝糖原儲備的不足

B.機體血糖濃度過低時，胰高血糖素可能與PEPCKI在細胞內(nèi)的活性有關

C.抑制PEPCKI乙�；蔀橹委熀皖A防糖尿病提供可能

D.圖示調(diào)節(jié)過程有利于維持內(nèi)環(huán)境中血糖濃度的相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個遠離大陸且交通不便的海島上，表現(xiàn)型正常的居民中有66%的甲種遺傳病（基因為A、a）致病基因的攜帶者。下圖為島上某家族的遺傳系譜圖，該家族除患甲病外，還患有乙病（基因為B、b），兩種病中有一種為血友病。下列敘述錯誤的是

A．乙病為血友病，甲病為常染色體隱性遺傳病

B．II-6的基因型為，III-13的基因型為

C．若III-11與III-13婚配，則其孩子中只患一種遺傳病的概率為2/3

D．III-11與該島上一個表現(xiàn)型正常的女子結婚，則其孩子患甲病的概率為11%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】澳大利亞中西部草原上天然牧草資源豐富，生存著種類繁多的生物，如圖為草原上部分生物之間的關系圖。請回答下列問題：

（1）澳大利亞中西部形成草原的決定性因素是______________。

（2）如圖食物網(wǎng)中的生物_____（填“能”或“不能”）構成群落，原因是_____________。

（3）該草原生態(tài)系統(tǒng)地廣人稀，該地區(qū)的生物群落________（填“存在”或“不存在”）垂直結構。欲調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中雜食性小鳥的種群密度，常用__________法。

（4）若該食物網(wǎng)中雜食性小鳥和草原犬鼠同化的能量分別為a、b；小型猛禽攝入的能量為c，用于呼吸消耗的能量為d，用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為e，則能量從雜食性小鳥和草原犬鼠到小型猛禽的傳遞效率為__________×100%。

（5）19世紀，為了發(fā)展農(nóng)業(yè)，當?shù)卣膭瞰C人射殺袋狼，政府的這種行為會導致該生態(tài)系統(tǒng)_________的多樣性降低，生態(tài)系統(tǒng)的____________能力下降。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員從真菌中提取到甲、乙、丙三種生長素類似物，分別測試在不同濃度條件下三種類似物對萵苣幼根生長的影響，結果如圖所示。下列敘述錯誤的是（ ）

A.在0～20ppm范圍內(nèi)，甲對萵苣幼根的促進作用大于丙

B.乙的濃度大于5ppm后，對萵苣幼根生長起抑制作用

C.據(jù)圖推測，用50ppm的甲處理萵苣幼芽不一定抑制其生長

D.甲、乙、丙對萵苣幼根生長的影響均具有兩重性

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