【題目】豌豆的高莖對(duì)矮莖是顯性。兩株高莖豌豆雜交,后代既有高莖豌豆又有矮莖豌豆,若后代全部高莖進(jìn)行自交,則所有自交后代的表現(xiàn)型比為(　　)

A. 3∶1 B. 5∶1 C. 9∶6 D. 1∶1

【答案】B

【解析】兩株高莖豌豆雜交，后代既有高莖豌豆又有矮莖豌豆，說(shuō)明親本基因型均為Dd，后代高莖豌豆基因型為DD和Dd，比例為1:2，分別占1/3、2/3，1/3DD自交后代仍為1/3DD，2/3Dd自交后代基因型為2/3（1/4DD、1/2Dd、1/4dd），則基因型共為1/2DD、1/3Dd、1/6dd，則高莖豌豆占5/6，矮莖豌豆占1/6，二者比例為5:1，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是

A. 葡萄糖→丙酮酸 B. 丙酮酸→乳酸

C. ADP+Pi+能量→ATP D. H2O→[H]+O2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A.a的種類(lèi)約有20種b的種類(lèi)有8種
B.藍(lán)藻遺傳物質(zhì)是B，但不存在染色體中
C.A的多樣性決定B的多樣性
D.A的種類(lèi)在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中不相同，B則相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在呼吸作用過(guò)程中，若有CO2放出，則可以判斷此過(guò)程

A. 一定是有氧呼吸

B. 一定不是產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸

C. 一定不是產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸

D. 一定不是無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列幾種簡(jiǎn)式中，能較確切地說(shuō)明達(dá)爾文進(jìn)化論的是（ ）

A．遺傳變異→生存斗爭(zhēng)→適者生存

B．環(huán)境變化→定向變異→去劣留優(yōu)

C．生存斗爭(zhēng)→用進(jìn)廢退→適者生存

D．環(huán)境變化→用進(jìn)廢退→獲得性遺傳→適者生存

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示從雞血液中分離核糖體的大致過(guò)程，對(duì)該過(guò)程的敘述，不正確的是（　�。�
A.該過(guò)程應(yīng)用了同位素示蹤法分離細(xì)胞器
B.步驟①加入用14C氨基酸的目的是為了在⑤中檢測(cè)核糖體
C.步驟②的目的是破壞細(xì)胞膜
D.步驟③、④的目的是分離細(xì)胞器和其他細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，人體胰島素的合成、分泌與細(xì)胞內(nèi)乳酸的含量有密切關(guān)系．下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.初到高原，細(xì)胞內(nèi)乳酸含量增多，從而促進(jìn)胰島素的合成和分泌
B.細(xì)胞內(nèi)氧氣和葡萄糖濃度的比值減小時(shí)，胰島素合成加快
C.進(jìn)食后，細(xì)胞內(nèi)乳酸含量發(fā)生變化，從而抑制細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取
D.乳酸的含量變化是調(diào)控細(xì)胞內(nèi)胰島素原基因表達(dá)的信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在食物鏈“A→B→C”中，能量逐級(jí)減少。其原因不包括

A. 總有一部分A和B未被捕食者捕食

B. B、C攝入的能量總有一部分被排出

C. A、B和C維持生命活動(dòng)總要消耗能量

D. 照射到A上的太陽(yáng)能無(wú)法全部被固定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為真核生物染色體上DNA分子復(fù)制過(guò)程示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中DNA分子復(fù)制是從多個(gè)起點(diǎn)同時(shí)開(kāi)始的
B.圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制的
C.真核生物DNA分子復(fù)制過(guò)程需要解旋酶
D.真核生物的這種復(fù)制方式提高了復(fù)制速率

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同步練習(xí)冊(cè)答案