【題目】在呼吸作用過(guò)程中，若有CO2放出，則可以判斷此過(guò)程

A. 一定是有氧呼吸

B. 一定不是產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸

C. 一定不是產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸

D. 一定不是無(wú)氧呼吸

【答案】B

【解析】試題分析：由于有氧呼吸過(guò)程和酒精發(fā)酵都產(chǎn)生二氧化碳，因此在呼吸作用過(guò)程中，若有CO2放出，則過(guò)程可能是有氧呼吸，也可能是產(chǎn)生酒精和二氧化碳的無(wú)氧呼吸，但一定不是產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸只會(huì)產(chǎn)生乳酸這一種產(chǎn)物，所以B項(xiàng)正確。A、C、D項(xiàng)不正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為矛隼在某地區(qū)70年內(nèi)的數(shù)量變化情況（無(wú)移）．下列相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A.該種群的在70年內(nèi)數(shù)量呈周期波動(dòng)
B.前40年，該種群的環(huán)境容納量為150只
C.圖中P點(diǎn)到Q點(diǎn)種群數(shù)量表現(xiàn)為指數(shù)增長(zhǎng)
D.病原物對(duì)該種群增長(zhǎng)的抑制作用與種群密度呈正相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于四幅圖的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖甲可表示人成熟的紅細(xì)胞吸收鉀離子速率與氧濃度之間的關(guān)系
B.圖乙中內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的激素，需要通過(guò)體液運(yùn)送才能到達(dá)靶細(xì)胞
C.圖丙中父親、女兒為某遺傳病患者，母親、兒子為正常，則該遺傳病最可能為X染色體上的顯性遺傳病
D.圖丁中，每條染色體上的DNA含量減半不可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列表述中哪一項(xiàng)不是拉馬克的觀點(diǎn)（ ）

A．生物的種類(lèi)是隨著時(shí)間的推移而變化的

B．生物的種類(lèi)從古到今是一樣的

C．環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀，并且將這些性狀遺傳給后代

D．生物的某一器官發(fā)達(dá)與否取決于用與不用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鴨蛋蛋殼的顏色主要有青色和白色兩種．金定鴨產(chǎn)青色蛋，康貝爾鴨產(chǎn)白色蛋．為研究蛋殼顏色的遺傳規(guī)律，研究者利用這兩個(gè)鴨群做了五組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示：

雜交組合

第1組

第2組

第3組

第4組

第5組

康貝爾鴨×金定鴨

金定鴨×康貝爾鴨

第1組的F1自交

第2組的F1自交

第2組的F1×康貝爾鴨

后代所產(chǎn)蛋（顏色及數(shù)目）

青色（枚）

26178

7628

2940

2730

1754

白色（枚）

109

58

1050

918

1648

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)第1，2，3，4組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷鴨蛋殼的色是隱性性狀．
（2）第3，4組的后代均表現(xiàn)出現(xiàn)象，比例都接近 ．
（3）第5組實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示后代產(chǎn)青色蛋的概率接近 ， 該雜交稱(chēng)為 ． 用于檢驗(yàn) ．
（4）第1，2組的少數(shù)后代產(chǎn)白色蛋，說(shuō)明雙親中的鴨群中混有雜合子．
（5）運(yùn)用方法對(duì)上述遺傳結(jié)果進(jìn)行分析，可判斷鴨蛋殼顏色的遺傳符合孟德?tīng)柕?/span>定律．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖．甲遺傳病由一對(duì)等位基因（A，a）控制，乙遺傳病由另一對(duì)等位基因（B，b）控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳．已知III﹣4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因．

回答問(wèn)題：
（1）甲遺傳病的致病基因位于（X，Y，常）染色體上，乙遺傳病的致病基因位于（X，Y，常）染色體上．
（2）Ⅱ﹣2的基因型為 ， Ⅲ﹣3的基因型為 ．
（3）若Ⅲ﹣3和Ⅲ﹣4再生一個(gè)孩子，則這個(gè)孩子為同時(shí)患甲，乙兩種遺傳病男孩的概率是 ．
（4）若Ⅳ﹣1與一個(gè)正常男性結(jié)婚，則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是 ．
（5）Ⅳ﹣1的這兩對(duì)等位基因均為雜合的概率是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的高莖對(duì)矮莖是顯性。兩株高莖豌豆雜交,后代既有高莖豌豆又有矮莖豌豆,若后代全部高莖進(jìn)行自交,則所有自交后代的表現(xiàn)型比為(　　)

A. 3∶1 B. 5∶1 C. 9∶6 D. 1∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)和以色列的三位科學(xué)家因在核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究中做出巨大貢獻(xiàn)，而獲得諾貝爾獎(jiǎng)．如圖為核糖體立體結(jié)構(gòu)模式圖．分析下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）

A.在光學(xué)顯微鏡下可觀察到原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都有核糖體分布
B.核糖體不是蛔蟲(chóng)細(xì)胞和綠藻細(xì)胞中唯一共有的無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
C.發(fā)菜的核糖體不可能附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
D.核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖，a～d為四種激素，分析回答下列問(wèn)題：

（1）腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的結(jié)構(gòu)，下丘腦對(duì)激素b分泌的調(diào)節(jié)方式為 ， 激素b可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)和調(diào)節(jié)．
（2）下丘腦對(duì)激素d分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類(lèi)似，如果激素a為促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，則當(dāng)激素d的分泌量過(guò)多時(shí)，通過(guò)調(diào)節(jié)使（填圖中字母）激素的分泌量降低．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，在情緒壓力長(zhǎng)期得不到緩解的情況下，人體免疫力會(huì)有所下降，可能的原因是激素d能抑制T淋巴細(xì)胞中的合成和釋放，從而使B淋巴細(xì)胞的受阻．
（4）某人頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致下丘腦的神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞大量破壞，出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象，這說(shuō)明下丘腦分泌經(jīng)釋放的抗利尿激素減少．
（5）下丘腦中神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞能完成的生理活動(dòng)有 ．
①合成并分泌有關(guān)激素 ②接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮
③代謝中產(chǎn)生水消耗水 ④核DNA分子復(fù)制與基因表達(dá)．

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