將一綠色植物放入一個三角瓶中,如圖1所示。在瓶中安放一個測定瓶中CO2濃度的傳感器,將瓶口用橡膠塞塞上。傳感器的另一端與計算機連接,以監(jiān)測一段時間內(nèi)瓶中CO2濃度的變化。
如果用此裝置進(jìn)行植物光合作用速率的測定,請寫出實驗步驟及注意事項:
(1)在適宜條件下,首先將該裝置置于
________________________________________________________________________
條件下,此時測得的數(shù)值是
________________________________________________________________________。
(2)再將該裝置置于
________________________________________________________________________條件下,
此時測得的數(shù)值是
________________________________________________________________________。
(3)如果圖2為該植物在實驗中測得的數(shù)據(jù),根據(jù)圖中數(shù)據(jù),該植物在單位時間(分)內(nèi),光合作用速率為__________ppm/min。(精確到0.1)
(4)為使此研究結(jié)果更為科學(xué),可采取的措施為
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________________________________________________________________________。
科目:高中生物 來源: 題型:
將一綠色植物放入一個三角瓶中,如下圖所示。在瓶中安放一個測定瓶中CO2濃度的傳感器,將瓶口用橡膠塞塞上。傳感器的另一端與計算機連接,以監(jiān)測一段時間內(nèi)瓶中CO2濃度的變化。
圖1 圖2
如果用此裝置進(jìn)行植物光合作用速率的測定,請寫出實驗步驟及注意事項:
(1)在適宜條件下,首先將該裝置置于 條件下,此時測得的數(shù)值是 。
(2)再將該裝置置于 下,此時測得的數(shù)值是 。
(3)如果上圖2為該植物在實驗中測得的數(shù)據(jù),根據(jù)圖中數(shù)據(jù),該植物在單位時間(分)內(nèi),光合作用速率為 。
(4)為使此研究結(jié)果更為科學(xué),可采取的措施為 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年浙江省富陽二中高二3月質(zhì)量檢測生物試卷 題型:綜合題
請回答有關(guān)光合作用的一組問題:
(一)1883年,德國科學(xué)家恩格爾曼利用一種綠藻(這種綠藻具有呈螺旋狀的葉綠體),研究光對光合作用的效應(yīng)。他將該種綠藻放在一張載有細(xì)菌懸浮液的載玻片上,這些細(xì)菌會移往氧濃度高的區(qū)域。他觀察細(xì)菌在不同光照下的分布情況,結(jié)果如右圖所示:
(1) 描述B情況下細(xì)菌的分布情況如何? 。
(2) 恩格爾曼進(jìn)行裝置C的實驗,其目的是什么? 。
(二)將一綠色植物放入一個三角瓶中,如左下圖所示。在瓶中安放一個測定CO2濃度的傳感器,將瓶口用橡皮塞塞上。傳感器的另一端與計算機連接,以監(jiān)測一段時間內(nèi)瓶中CO2濃度的變化。如果用此裝置進(jìn)行植物實際光合作用速率的測定,請回答:
(1)在適宜條件下,首先將該裝置置于 條件下,此時測得的數(shù)值表示 。
(2)再將該裝置置于 下,
此時測得的數(shù)值表示 。
(3)如果右上圖為該植物在步驟①、②中測得的實驗數(shù)據(jù),根據(jù)圖中數(shù)據(jù),該植物實際光合作用速率約為 PPM/min。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東文登第一中學(xué)高三理綜試卷生物卷(解析版) 題型:綜合題
(24分)請回答有關(guān)光合作用的一組問題:
(1)1883年,德國科學(xué)家恩格爾曼利用一種綠藻(這種綠藻具有呈螺旋狀的葉綠體)研究光對光合作用的效應(yīng)。他將該種綠藻放在一張載有細(xì)菌懸浮液的玻片上,這些細(xì)菌會移往氧濃度高的區(qū)域。他觀察細(xì)菌在不同光照下的分布情況,結(jié)果如下圖所示:
1)描述B情況下細(xì)菌的分布情況: 。
2)恩格爾曼進(jìn)行裝置C的實驗,其目的是: 。
3)如果可使用水草、臺燈、顏色濾光片及實驗室常備的物品設(shè)計一個實驗裝置,定量檢測上題所得的結(jié)論是否正確,你將收集的數(shù)據(jù)是 。
(2)用某種綠色植物大小相似的葉片,分組進(jìn)行實驗。首先稱量實驗前的葉片重量,再置于不同溫度下分別暗處理1小時,測其重量變化;立刻再光照l小時(光照強度相同),再測其重量變化,得到如下結(jié)果。
組別 |
一 |
二 |
三 |
四 |
溫度(0C) |
27 |
28 |
29 |
30 |
暗處理后的平均重量變化(mg) |
-1 |
-2 |
-3 |
-4 |
光照后的平均重量變化(mg) |
+3 |
+3 |
+3 |
+2 |
1)暗處理時,隨溫度升高,葉片重量 (增加/減少),其原因是 。
2)光照后,光合作用產(chǎn)生氧氣量最多的是第 組葉片。28℃條件下每小時光合作用合成的有機物
為 mg。
(3)將一綠色植物放入一個三角瓶中,如下圖所示。在瓶中安放一個測定CO2濃度的傳感器,將瓶口用橡皮塞塞上。傳感器的另一端與計算機連接,以監(jiān)測一段時間內(nèi)瓶中CO2濃度的變化。如果用此裝置進(jìn)行植物光合作用速率的測定,請回答 :
1)在適宜條件下,首先將該裝置置于 條件下,此時測得的數(shù)值表示 。
2)再將該裝置置于 下,此時測得的數(shù)值表示 。
3)如果右上圖為該植物在步驟①、②中測得的實驗數(shù)據(jù),根據(jù)圖中數(shù)據(jù),該植物在單位時間(min)內(nèi)光合作用速率為 。
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科目:高中生物 來源:2010年浙江省溫州十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型:綜合題
請回答有關(guān)光合作用的一組問題:
⑴1883年,德國科學(xué)家恩格爾曼利用一種綠藻(這種綠藻具有呈螺旋狀的葉綠體)研究
光對光合作用的效應(yīng)。他將該種綠藻放在一張載有細(xì)菌懸浮液的玻片上,這些細(xì)菌會移
往氧濃度高的區(qū)域。他觀察細(xì)菌在不同光照下的分布情況,結(jié)果如下圖所示:
①描述B情況下細(xì)菌的分布情況 。
②恩格爾曼進(jìn)行裝置C的實驗,其目的是 。
③如果可使用水草、臺燈、顏色濾光片及實驗室常備的物品設(shè)計一個實驗裝置,定量檢測上題所得的結(jié)論是否正確,你將收集的數(shù)據(jù)是 。
⑵將一綠色植物放入一個三角瓶中,如上圖左所示。在瓶中安放一個測定CO2濃度的傳感
器,將瓶口用橡皮塞塞上。傳感器的另一端與計算機連接,以監(jiān)測一段時間內(nèi)瓶中CO2濃
度的變化。如果用此裝置進(jìn)行植物光合作用速率的測定,請回答 :
①在適宜條件下,首先將該裝置置于 條件下,此時測得的數(shù)值表示 。
②再將該裝置置于 下,此時測得的數(shù)值表示 。
③如果上圖右為該植物在步驟①、②中測得的實驗數(shù)據(jù),根據(jù)圖中數(shù)據(jù),該植物在單位時間(min)內(nèi)光合作用速率為 。
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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省高二3月質(zhì)量檢測生物試卷 題型:綜合題
請回答有關(guān)光合作用的一組問題:
(一)1883年,德國科學(xué)家恩格爾曼利用一種綠藻(這種綠藻具有呈螺旋狀的葉綠體),研究光對光合作用的效應(yīng)。他將該種綠藻放在一張載有細(xì)菌懸浮液的載玻片上,這些細(xì)菌會移往氧濃度高的區(qū)域。他觀察細(xì)菌在不同光照下的分布情況,結(jié)果如右圖所示:
(1) 描述B情況下細(xì)菌的分布情況如何? 。
(2) 恩格爾曼進(jìn)行裝置C的實驗,其目的是什么? 。
(二)將一綠色植物放入一個三角瓶中,如左下圖所示。在瓶中安放一個測定CO2濃度的傳感器,將瓶口用橡皮塞塞上。傳感器的另一端與計算機連接,以監(jiān)測一段時間內(nèi)瓶中CO2濃度的變化。如果用此裝置進(jìn)行植物實際光合作用速率的測定,請回答:
(1)在適宜條件下,首先將該裝置置于 條件下,此時測得的數(shù)值表示 。
(2)再將該裝置置于 下,
此時測得的數(shù)值表示 。
(3)如果右上圖為該植物在步驟①、②中測得的實驗數(shù)據(jù),根據(jù)圖中數(shù)據(jù),該植物實際光合作用速率約為 PPM/min。
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