【題目】下圖甲曲線(xiàn)表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答:

1)圖甲曲線(xiàn)中,橫坐標(biāo)上X點(diǎn)的含義是__________________。

2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,甲曲線(xiàn)中a點(diǎn)將向______________移動(dòng),b點(diǎn)將向_____________移動(dòng)。

3)圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是__________________________。

4)若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是:

______________________________;

___________________________。

【答案】植物達(dá)到最大(凈)光合作用速率時(shí)對(duì)應(yīng)的外界環(huán)境最小光照強(qiáng)度 吸收燈光的熱量,排除光照對(duì)試管內(nèi)水溫的影響 光照強(qiáng)度減弱,光合作用產(chǎn)生的O2減少 水中CO2含量逐漸下降,光合作用產(chǎn)生的O2減少

【解析】

光合速率是指光合作用固定二氧化碳(或產(chǎn)生氧氣)的速率,即單位時(shí)間單位葉面積的二氧化碳固定量(或氧氣產(chǎn)生量),凈光合作用=光合作用-呼吸作用;圖中a點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,只進(jìn)行呼吸作用,可以得出該條件下的呼吸強(qiáng)度,b為光補(bǔ)償點(diǎn),光合作用強(qiáng)度=呼吸作用強(qiáng)度;溫度會(huì)影響酶的活性,可根據(jù)光合作用和呼吸作用強(qiáng)度變化來(lái)判斷a、b兩點(diǎn)的移動(dòng)。圖乙裝置可通過(guò)更換燈泡功率或改變?cè)嚬芘c光源之間的距離改變光照強(qiáng)度,以探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,在燈與試管之間隔盛水玻璃柱可吸收燈光的熱量,避免光照引起試管內(nèi)水溫的變化而影響光合作用強(qiáng)度,光照強(qiáng)弱可通過(guò)調(diào)節(jié)臺(tái)燈與實(shí)驗(yàn)裝置間的距離來(lái)決定,實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀(guān)察指標(biāo):觀(guān)察并記錄同一時(shí)間段內(nèi)各實(shí)驗(yàn)裝置中小圓形葉片浮起的數(shù)量。

1)圖甲中,X點(diǎn)的含義是植物達(dá)到最大(凈)光合作用速率時(shí)對(duì)應(yīng)的外界環(huán)境最小光照強(qiáng)度。

2)根據(jù)題干可知,當(dāng)溫度調(diào)節(jié)到25℃,呼吸作用的酶活性減弱,光合作用的酶活性增強(qiáng),因此呼吸作用減弱導(dǎo)致甲曲線(xiàn)中a點(diǎn)將向上移動(dòng),同時(shí)光合作用又增強(qiáng),因此光補(bǔ)償點(diǎn)前移,b點(diǎn)將向左移動(dòng)。

3)圖甲裝置中在燈與試管之間放了盛水玻璃柱,目的是吸收燈光照射的熱量,排除光照引起的溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。

4)水藻進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,隨著距離的增加,會(huì)導(dǎo)致水藻接受的光照減弱,光合作用減弱,產(chǎn)生的氧氣量減少;另一方面CO2含量逐漸下降,光合作用減弱,產(chǎn)生的氧氣減少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與陳稻米相比,新稻米煮出的飯口感和味道更好,我們可以用檢測(cè)稻米中過(guò)氧化物酶活性來(lái)對(duì)新稻米和陳稻米進(jìn)行區(qū)分。過(guò)氧化物酶在有的前提下可將愈創(chuàng)木酚氧化形成紅褐色的四愈創(chuàng)醌。顏色的深淺與酶活性呈正相關(guān)。

愈創(chuàng)木酚四愈創(chuàng)醌(紅褐色)

1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>_________________________________________;

2)實(shí)驗(yàn)材料:新稻米、陳稻米(數(shù)量足夠)

試劑和用具:1%愈創(chuàng)木酚、1%過(guò)氧化氫、具塞試管、培養(yǎng)皿等。

3)分析實(shí)驗(yàn)步驟并完善實(shí)驗(yàn)結(jié)果ab和實(shí)驗(yàn)結(jié)論c

甲試管

乙試管

步驟1

新稻米5g

陳稻米5g

步驟2

1%的愈創(chuàng)木酚10ml

步驟3

震蕩,靜置,倒掉溶液

步驟4

1%的過(guò)氧化氫溶液浸沒(méi)

步驟5

一段時(shí)間后,觀(guān)察

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果

a_____

b_____

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

c_____

4)糙米是稻谷脫殼后不加工或較少加工所獲得的全谷粒米,包含胚和胚乳等。含有更多的蛋白質(zhì)、維生素、膳食纖維等。糙米需經(jīng)過(guò)打磨(去除胚)后變成精米。研究發(fā)現(xiàn)利用同一批水稻打磨形成的糙米、碾白15s的低精度大米、碾白30s的高精度大米分別標(biāo)記為甲、乙、丙組,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果乙組顏色最深,甲組次之,丙組顏色最淺,嘗試分析原因_______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】性別控制技術(shù)在畜牧生產(chǎn)中的應(yīng)用,充分發(fā)揮了受性別限制的生產(chǎn)性狀(如泌乳、生長(zhǎng)速度、肉質(zhì)等)的最大經(jīng)濟(jì)效益。如圖所示,依據(jù)X染色體的DNA含量比Y染色體多,用流式細(xì)胞儀將牛的兩種精子分離開(kāi)來(lái),再通過(guò)試管動(dòng)物技術(shù)獲得所需性別的試管牛。回答下列問(wèn)題。

1)將分離出的精子用鈣離子載體A23187溶液進(jìn)行____________處理后,才能與培養(yǎng)成熟的卵細(xì)胞融合形成受精卵。受精過(guò)程中防止多精入卵的生理反應(yīng)有______________________________

2)若培育生產(chǎn)血清白蛋白的乳腺生物反應(yīng)器,需將血清白蛋白基因與________________的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起,通過(guò)顯微注射等方法導(dǎo)入受精卵_______________(填“甲”或“乙”)中,然后將該受精卵繼續(xù)培養(yǎng)到________________階段移入受體,使其生長(zhǎng)發(fā)育成轉(zhuǎn)基因試管牛。

3)在胚胎移植前,需要用激素對(duì)代孕母體________________處理。由于受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生____________________,從而保證胚胎能在受體內(nèi)存活。

4)用Y染色體上決定性別的SRY基因探針對(duì)滋養(yǎng)層細(xì)胞的DNA進(jìn)行檢測(cè),可達(dá)到鑒定胚胎性別的目的,這種檢測(cè)方法采用的是_____________________技術(shù)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖曲線(xiàn)表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A(yíng)、B溶液中,細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來(lái)進(jìn)行

B. 若B溶液的濃度稍減小,則曲線(xiàn)中b點(diǎn)左移

C. 兩條曲線(xiàn)的差異是由于A(yíng)、B溶液濃度不同導(dǎo)致的

D. 6 min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀(guān)察,均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,a-d代表4種動(dòng)物的種群;圖二是該生態(tài)系統(tǒng)中某兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)(X、Y)的能量流動(dòng)示意圖,其中e-i表示能量值。

1)請(qǐng)寫(xiě)出圖一中存在的食物鏈(網(wǎng)):_________________________________。

2)圖二中Y這個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的糞便中食物殘?jiān)哪芰堪?/span>_________________(填圖二中字母)中,Y營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為_______________________________(用圖二中字母和計(jì)算符號(hào)表示)

3)每年的旱季來(lái)臨時(shí),草原的部分食草動(dòng)物會(huì)遷徙到水草豐富的地帶,這一過(guò)程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的___________________________功能。

4)下表為三個(gè)穩(wěn)定草原生態(tài)系統(tǒng)中植物調(diào)查的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。據(jù)表可以確認(rèn)的是___________________________

草原類(lèi)型

草甸草原

典型草原

荒漠草原

植物總種數(shù)

160

100

80

平均種數(shù)(種數(shù)/平米)

20

18

10

平均產(chǎn)量(千克干重/公頃)

2000

900

200

旱生植物的種數(shù)比例(%

250

491

780

A.草甸草原中各種群密度均高于其它兩個(gè)草原

B.在植物種類(lèi)分布均勻的區(qū)域采用樣方法獲得表中數(shù)據(jù)

C.表中荒漠草原生態(tài)系統(tǒng)中旱生植物的豐富度最高

D.流經(jīng)草甸草原生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于典型草原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】應(yīng)激是指各種緊張性刺激物(應(yīng)激原)引起的個(gè)體非特異性反應(yīng)。應(yīng)激時(shí)人體代謝明顯加快,如大面積燒傷病人每日能量需求是正常人的25倍。如圖表示人體在應(yīng)激時(shí)部分物質(zhì)代謝變化調(diào)節(jié)過(guò)程,圖中“↑”表示過(guò)程加強(qiáng),“↓”表示過(guò)程減弱。請(qǐng)回答:

1)圖示應(yīng)激反應(yīng)的調(diào)節(jié)方式是________。應(yīng)激過(guò)程中,激素A的含量將會(huì)________。

2)交感神經(jīng)細(xì)胞與腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞之間交流的信號(hào)分子是________,這種分子必須與腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞膜表面的________結(jié)合,才能發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。

3)人體全身應(yīng)激反應(yīng)一般分為警覺(jué)期、抵抗期和衰竭期三個(gè)階段。警覺(jué)期是人體防御機(jī)制的快速動(dòng)員期,這一時(shí)期以途徑④⑤(交感-腎上腺髓質(zhì)系統(tǒng))為主,主要原因是________

4)大面積燒傷時(shí),應(yīng)激反應(yīng)可持續(xù)數(shù)周,臨床上會(huì)發(fā)現(xiàn)病人出現(xiàn)創(chuàng)傷性糖尿病。試根據(jù)圖示過(guò)程分析,創(chuàng)傷性糖尿病產(chǎn)生的主要機(jī)理:_______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量或無(wú)氧呼吸過(guò)程中二氧化碳的釋放量(底物為葡萄糖),據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.圖中乙曲線(xiàn)表示在不同氧氣濃度下氧氣吸收

B.氧濃度為d時(shí)該器官的細(xì)胞呼吸方式只有有氧呼吸

C.氧濃度為b時(shí)甲代表的細(xì)胞呼吸方式消耗的葡萄糖是乙的2

D.圖中甲曲線(xiàn)表示在不同氧氣濃度下無(wú)氧呼吸過(guò)程中二氧化碳的釋放量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血紅蛋白是由4條肽鏈構(gòu)成的一種蛋白質(zhì)。下圖為人體細(xì)胞內(nèi)血紅蛋白合成的相關(guān)生理過(guò)程,下列分析錯(cuò)誤的是(

A.若圖中核糖體上合成的肽鏈最長(zhǎng),則其他核糖體都位于近b

B.人體紅細(xì)胞內(nèi)血紅蛋白的合成需要Fe2+參與

C.紅細(xì)胞內(nèi)合成血紅蛋白而不合成胰島素是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

D.缺鐵性貧血患者的紅細(xì)胞攜帶氧氣的能力減弱與血紅蛋白含量降低有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米是我國(guó)主要的糧食作物,其產(chǎn)量的高低對(duì)我國(guó)的糧食安全有一定的影響,科學(xué)家們正在研究如何提高玉米的產(chǎn)量來(lái)滿(mǎn)足人民生活的需求。根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

1)在播種前需要將儲(chǔ)藏的玉米種子用流動(dòng)的水浸泡處理一段時(shí)間,其目的是______________。種子的萌發(fā)除需要充足的水分外,還需要____________等必要條件。

2)若測(cè)得種子萌發(fā)的某個(gè)階段吸收O2與釋放CO2的體積比為2:3,則此時(shí)種子胚細(xì)胞的無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的_________倍。

3)科學(xué)家有時(shí)會(huì)進(jìn)行玉米和大豆的間行種植實(shí)驗(yàn),其生物學(xué)原理是____________________。若單獨(dú)進(jìn)行種植玉米和大豆實(shí)驗(yàn),測(cè)得其光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系如下圖所示,其中曲線(xiàn)B表示_________植物,判斷的理由是_____________。

4)為探究黃光培養(yǎng)條件下玉米幼苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變,假設(shè)你是實(shí)驗(yàn)小組成員,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路:_____________________

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