A. | 該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是單獨(dú)觀察蛋白質(zhì)和DNA的作用 | |
B. | 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)和肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
C. | 檢測離心后試管中上清液和沉淀物中放射性的強(qiáng)弱可推測侵入細(xì)菌中的物質(zhì) | |
D. | 標(biāo)記蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)組,離心后的試管中上清液有較高的放射性 |
分析 1、噬菌體的結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P);
2、噬菌體繁殖過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).實(shí)驗(yàn)結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:A、在T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路為:S是蛋白質(zhì)的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白質(zhì)中幾乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì),直接單獨(dú)去觀察它們的作用,A正確;
B、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了存在轉(zhuǎn)化因子,但沒有證明DNA是轉(zhuǎn)化因子;后來艾弗里證明了DNA是遺傳物質(zhì);再后來赫爾希和蔡斯證明了DNA是遺傳物質(zhì),B錯誤;
C、離心后檢測到35S標(biāo)記的一組放射性主要集中在上清液,32P標(biāo)記的一組放射性主要集中在沉淀物中,則可推測侵入細(xì)菌中的物質(zhì)是DNA,噬菌體的蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌的外面,C正確;
D、標(biāo)記蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)組,蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入細(xì)菌,所以離心后的試管中上清液有較高的放射性,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),要求考生識記噬菌體的結(jié)構(gòu)及其侵染細(xì)菌的具體過程;掌握噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的據(jù)此及實(shí)驗(yàn)結(jié)論,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸 | |
B. | 無氧呼吸不需要O2的參與,也無CO2的生成 | |
C. | 無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP | |
D. | 有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用 | |
B. | 葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)需要消耗ATP,而淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖不需要ATP提供能量 | |
C. | ATP在細(xì)胞中徹底水解后可直接為DNA轉(zhuǎn)錄過程提供原料 | |
D. | 植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP只來源于呼吸作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過細(xì)胞膜 | |
B. | 葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶 | |
C. | 酒精和葡萄糖分別以自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞 | |
D. | 精細(xì)胞變?yōu)榫雍,尾部的線粒體與其運(yùn)動有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生理活動可發(fā)生在人體的所有細(xì)胞中 | |
B. | ②與③結(jié)構(gòu)的區(qū)別是所含的五碳糖不同 | |
C. | ①中堿基的排列順序改變均導(dǎo)致基因突變 | |
D. | 所產(chǎn)生的①中C至少有$\frac{m}{2n-m}$個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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