A. | 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,A、B、C物質(zhì)的種類和數(shù)量越多 | |
B. | 圖中沒有體現(xiàn)的跨膜運(yùn)輸方式還有易化擴(kuò)散和胞吐、胞吞 | |
C. | a、d為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn),b、c為自由擴(kuò)散 | |
D. | 胰島素通過與細(xì)胞膜內(nèi)表面的C結(jié)合后發(fā)揮調(diào)節(jié)作用 |
分析 據(jù)圖分析,A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,C表示糖蛋白;ad表示主動(dòng)運(yùn)輸,特點(diǎn)是需要載體,需要能量;bc表示自由擴(kuò)散,特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛龋恍枰d體和能量.
解答 解:A、細(xì)胞膜的功能特性是選擇透過性,選擇透過性取決于細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量,A錯(cuò)誤;
B、圖中沒有體現(xiàn)的跨膜運(yùn)輸方式還有易化擴(kuò)散,B錯(cuò)誤;
C、a、d為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn),需要載體和能量,b、c為自由擴(kuò)散,不需要載體和能量,C正確;
D、胰島素通過與細(xì)胞膜外表面的C糖蛋白結(jié)合后發(fā)揮調(diào)節(jié)作用,D錯(cuò)誤.
故選:C..
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸、激素調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低速長(zhǎng)時(shí)間離心,如500 r•min-1,12 min,以保證達(dá)到很好的分離效果 | |
B. | 離心后用膠頭吸管吸出下層透明的紅色血漿 | |
C. | 將下層暗紅色的紅細(xì)胞液體倒入燒杯,再加入五倍體積的蒸餾水 | |
D. | 直至上清液中沒有顏色,表明紅細(xì)胞已洗滌干凈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分子通過洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁 | |
B. | K+通過人體肌細(xì)胞的原生質(zhì)層 | |
C. | 葡萄糖分子通過人體內(nèi)紅細(xì)胞的細(xì)胞膜 | |
D. | 水分子通過大豆根細(xì)胞的原生質(zhì)層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種氨基酸可以被多種tRNA攜帶,一種tRNA只能攜帶一種氨基酸 | |
B. | 多聚核糖體現(xiàn)象說明,一種mRNA可以翻譯出多種多肽鏈 | |
C. | tRNA上相鄰的三個(gè)堿基稱為反密碼子 | |
D. | RNA有三種,只有2種參與蛋白質(zhì)的生物合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子一代中雄株數(shù):雌株數(shù)為1:1 | |
B. | 子一代中闊葉雌株:闊葉雄株:細(xì)葉雄株=2:1:1 | |
C. | 子二代中雄株數(shù):雌株數(shù)為2:1 | |
D. | 子二代中闊葉雌株:闊葉雄株:細(xì)葉雄株=1:1:1 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林省長(zhǎng)春市凈月校區(qū)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•天津?qū)W業(yè)考試)人的體細(xì)胞中含有46條染色體,某體細(xì)胞經(jīng)一次有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是( )
A.23條 B.46條 C.92條 D.46對(duì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江省雙鴨山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•天水校級(jí)期末)如圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.①可能與分泌蛋白加工有關(guān)
B.②可能與植物細(xì)胞壁的合成有關(guān)
C.③一定是葉綠體內(nèi)膜
D.④一定是線粒體內(nèi)膜
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