A、噬菌體和乳酸菌都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜和核糖體 |
B、細(xì)胞膜上的糖蛋白參與細(xì)胞間的信息交流 |
C、核孔是生物大分子可以進(jìn)出的通道 |
D、高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等 |
B、視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等 |
C、觀察處于分裂期的細(xì)胞,可清晰看到赤道板和染色體 |
D、可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使DNA解旋成脫氧核苷酸單鏈 |
B、使蛋白質(zhì)全部水解,DNA能游離出來 |
C、改變細(xì)胞膜通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 |
D、使染色體DNA與蛋白質(zhì)分離,蛋白質(zhì)與染色劑結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無水乙醇:作有機(jī)溶劑,提取葉綠體色素 |
B、生長(zhǎng)素:促子房發(fā)育,培育單倍體無籽果實(shí) |
C、醋酸洋紅:使核物質(zhì)染色,觀察有絲分裂 |
D、30%蔗糖液:洋蔥表皮細(xì)胞失水,觀察質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高斯實(shí)驗(yàn)得到的K值僅適用大草履蟲在該培養(yǎng)條件下 |
B、高斯實(shí)驗(yàn)得到的K值也適用大草履蟲在其它培養(yǎng)條件下 |
C、不同的物種在相同的環(huán)境條件下,K值相同或近似 |
D、相同的物種在相同的環(huán)境條件下,K值有可能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦、下丘腦、大腦皮層 |
B、下丘腦、下丘腦、下丘腦 |
C、下丘腦、大腦皮層、大腦皮層 |
D、大腦皮層、下丘腦、下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯都進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì) |
B、mRNA穿過核孔在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯 |
C、復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都直接以DNA的一條鏈為模板 |
D、核糖核苷酸和氨基酸依次參與轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜交育種 | B、單倍體育種 |
C、誘變育種 | D、多倍體育種 |
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