某小型天然湖泊原有少量魚(yú)類，后改造為人工魚(yú)塘，投餌養(yǎng)殖植食性魚(yú)類和肉食性魚(yú)類，兩類魚(yú)均無(wú)濾食浮游生物的能力．養(yǎng)殖前后生態(tài)調(diào)查的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
生物類群、物種數(shù)和生物量調(diào)查結(jié)果
2010年（養(yǎng)殖前）2013年（養(yǎng)殖后）
水生高等植物物種數(shù)135
生物量（濕重kg/1000m2）56020
浮游藻類物種數(shù)1120
生物量（干重g/m2）210
魚(yú)類物種數(shù)158
生物量（濕重kg/1000m2）30750
蝦、貝類等小型動(dòng)物物種數(shù)258
生物量（濕重kg/1000m2）2513
（1）從種間關(guān)系的角度分析，求生高等植物明顯減少的直接原因是
 
．
（2）2013年流經(jīng)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括
 
  和
 
．
（3）如果肉食性魚(yú)類只攝食蝦、貝等小型動(dòng)物，不攝食餌料，按目前的狀態(tài)發(fā)展，2013年后的一個(gè)時(shí)期內(nèi)，肉食性魚(yú)類的總量將會(huì)
 
．
（4）若浮游藻類繼續(xù)大量繁殖，則舍危及養(yǎng)殖魚(yú)類的安全，甚至造成魚(yú)類大量死亡．由這種原因?qū)е卖~(yú)類大量死亡的時(shí)間往往發(fā)生在一天中的
 
（填“凌晨”“中午”“傍晚”或“深夜”），因?yàn)榇藭r(shí)間段
 
．
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：由表格可知天然湖泊改為人工魚(yú)塘后，只有浮游藻類植物種類增多，其它種類均減少；而養(yǎng)殖前的高等水生植物的生物量最高，而養(yǎng)殖后魚(yú)類的生物量最高．解決本題需從食物鏈和種間關(guān)系的角度思考解決．
解答： 解：（1）種間關(guān)系有互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)、寄生，從種間關(guān)系分析水生高等植物明顯減少的直接原因：一方面與養(yǎng)殖植食性魚(yú)類有關(guān)，另一方面與浮游藻類爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料有關(guān)．
（2）從表中可以看出2013年生物量明顯多于2010年生物量，主要原因是人工投餌輸入大量的能量，因此2013年流經(jīng)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括餌料中的能量和生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能．
（3）能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，傳遞效率為10%-20%．蝦、貝等小型動(dòng)物能攝食魚(yú)餌料，肉食性魚(yú)類只攝食蝦、貝類，與肉食性魚(yú)類可以攝食魚(yú)餌相比較，肉食性動(dòng)物的能量來(lái)源減少，與植食性魚(yú)類競(jìng)爭(zhēng)減弱，植食性魚(yú)類相對(duì)增多．
（4）夜晚浮游藻類不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，反而還有進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣，因此凌晨時(shí)段水中的溶解氧含量最低，這會(huì)導(dǎo)致魚(yú)類大量死亡．
故答案為：
（1）捕食者（植食性魚(yú)類）增多，競(jìng)爭(zhēng)者（浮游藻類）大量繁殖
（2）餌料中的能量     生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能
（3）減少
（4）凌晨    水中的溶解氧含量最低
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查生態(tài)這一部分的知識(shí)，通過(guò)表格中提供的魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)量的前后變化，考查了群落、種間關(guān)系等內(nèi)容．在能力上要求學(xué)生在新情境下運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行分析、推理的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

子葉黃色（Y）和綠色（y）是孟德?tīng)栄芯康耐愣瓜鄬?duì)性狀之一．Y基因和y基因的翻譯產(chǎn)物分別是SGRY蛋白和SGRy蛋白，其部分氨基酸序列如圖．進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進(jìn)入葉綠體，但SGRy蛋白調(diào)控葉綠素降解的能力減弱，最終使突變型豌豆子葉和葉片維持“常綠”．據(jù)圖可知，以下相關(guān)推理不合理的是（　�。�
A、Y基因突變?yōu)閥基因時(shí)，即有堿基對(duì)替換，又有堿基對(duì)增添
B、綠色性狀的出現(xiàn)是由③位點(diǎn)改變導(dǎo)致，與①、②位點(diǎn)改變無(wú)關(guān)
C、SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進(jìn)入葉綠體的原因是密碼的簡(jiǎn)并性
D、SGRy蛋白和SGRy蛋白是核基因表達(dá)產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A、赤霉素促進(jìn)種子休眠
B、脫落酸能延緩葉片的衰老
C、生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)成熟
D、植物的生長(zhǎng)發(fā)育受多種激素共同調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的敘述，與事實(shí)不符的是（　�。�
A、雙縮脲試劑和斐林試劑的化學(xué)成分相同，但用法有差異
B、用健那綠染色觀察動(dòng)物細(xì)胞的線粒體需60℃水浴加熱
C、在提取綠葉中色素時(shí)，加入碳酸鈣以防止色素被破壞
D、用一定濃度的硝酸鉀溶液處理紫色洋蔥表皮細(xì)胞，可觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列在高中生物中“一定”或“不一定”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、能使斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀的糖一定是還原糖，能使雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色顏色反應(yīng)的是物質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)
B、遺傳病患者一定含致病基因，致病基因不一定遺傳給子代
C、其他條件都適宜時(shí)，葉肉細(xì)胞有光照時(shí)一定進(jìn)行光合作用，有CO2時(shí)卻不一定進(jìn)行光合作用
D、正常生物體一個(gè)染色體組中一定不存在等位基因，一個(gè)單倍體基因組的DNA中不一定有等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是真核細(xì)胞內(nèi)某基因的表達(dá)過(guò)程示意圖．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、基因的轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶的催化
B、成熟mRNA上具有啟動(dòng)子、終止子
C、說(shuō)明基因與多肽鏈?zhǔn)且灰粚?duì)應(yīng)的關(guān)系
D、翻譯過(guò)程需要成熟mRNA、tRNA、氨基酸、ATP、核糖體等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某植物種子的子葉有黃色和綠色兩種，由兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)基因控制（用B、b和E、e表示），現(xiàn)有兩個(gè)綠色子葉的種子X(jué)、Y，種植后分別與純合的黃色子葉植株進(jìn)行雜交獲得大量F1，子葉全部為黃色，然后再進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ、X的F1全部與基因型為bbee的個(gè)體測(cè)交，后代性狀及比例為：黃色：綠色=3：5．
Ⅱ、Y的F1全部自花傳粉，所得后代性狀及比例為：黃色：綠色=9：7．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，花粉成熟前需對(duì)母本做的人工操作有
 
．
（2）X的基因型為
 
，Y的基因型為
 
．
（3）純合的綠色子葉個(gè)體的基因型有
 
種．
（4）遺傳學(xué)家在研究該植物減數(shù)分裂時(shí)，發(fā)現(xiàn)植株甲的細(xì)胞（僅研究?jī)蓪?duì)染色體）如圖l所示，植株乙的細(xì)胞如圖2所示的“十字形”圖象．
①圖1所示細(xì)胞處于
 
期，圖2中發(fā)生的變異是
 
．
②研究發(fā)現(xiàn)，該植物配子缺失圖2中任意一種非等位基因時(shí)不能存活，若不考慮交叉互換，則植株乙產(chǎn)生的配子基因型有
 
種．若將植株甲和植株乙雜交，綠色子葉子代中含有異常染色體的個(gè)體占
 
，黃色子葉子代中含有異常染色體的個(gè)體占
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　　）
A、雜種后代中只顯現(xiàn)出顯性性狀的現(xiàn)象，叫做性狀分離
B、測(cè)交是指F1與隱性純合子雜交
C、隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀
D、雜合子的后代不能穩(wěn)定遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

GLUT-4是細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體．胰島素濃度升高時(shí)，GLUT-4從細(xì)胞內(nèi)的囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上；胰島素濃度降低時(shí)，GLUT-4通過(guò)細(xì)胞膜內(nèi)陷重新回到囊泡．如圖為胰島素作用機(jī)理模式圖．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、胰島素可以通過(guò)調(diào)控細(xì)胞膜上GLUT-4的數(shù)量來(lái)調(diào)節(jié)血糖的濃度
B、胰島素作為信息分子，可直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程
C、GLUT-4從囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上的過(guò)程，體現(xiàn)了生物膜的選擇透過(guò)性
D、GLUT-4合成障礙的糖尿病患者，可通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療

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