A. | 碘液 | B. | 斐林試劑 | C. | 蘇丹Ⅲ試劑 | D. | 雙縮脲試劑 |
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濟寧一中高一下期中模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當人看到酸梅時唾液分泌會大量增加,對此現象的分析,錯誤的是
A.這一反射過程需要大腦皮層的參與
B.這是一種反射活動,其效應器是唾液腺
C.酸梅色澤直接刺激神經中樞引起唾液分泌
D.這一過程中有“電—化學—電信號”的轉化
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 老鼠在胚胎時期指間有蹼,出生后指間無蹼是細胞壞死的結果 | |
B. | 細胞分裂存在與個體發(fā)育整個生命過程中,細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段 | |
C. | 個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都是有積極意義的 | |
D. | 多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冷環(huán)境中的體溫調節(jié)是神經調節(jié),高溫環(huán)境中的體溫調節(jié)是神經-體液調節(jié) | |
B. | 寒冷環(huán)境中的體溫調節(jié)是神經-體液調節(jié),高溫環(huán)境中的體溫調節(jié)是神經調節(jié) | |
C. | 寒冷環(huán)境和高溫環(huán)境中的體溫調節(jié)都是神經-體液調節(jié) | |
D. | 寒冷環(huán)境和高溫環(huán)境中體溫調節(jié)都是神經調節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞凋亡具有積極防御功能 | B. | 細胞凋亡由遺傳機制決定 | ||
C. | 細胞凋亡是一個被動的過程 | D. | 細胞凋亡能使機體正常生長發(fā)育 |
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