A. | 哺乳動物發(fā)情排卵后,不管是否妊娠,在一段時間內(nèi),同種動物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的 | |
B. | 哺乳動物的早期胚胎形成后,在一定時間內(nèi)不會與母體子宮建立組織上的聯(lián)系 | |
C. | 受體在孕育供體胚胎過程中,會引起供體胚胎的部分遺傳特性發(fā)生改變 | |
D. | 供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系 |
分析 1、胚胎移植的基本程序主要包括:①對供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體.用激素進行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存(對胚胎進行質(zhì)量檢查,此時的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段);④對胚胎進行移植;⑤移植后的檢查.
2、胚胎移植的生理學基礎(chǔ):
①動物發(fā)情排卵后,同種動物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的.這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境.
②早期胚胎在一定時間內(nèi)處于游離狀態(tài).這就為胚胎的收集提供了可能.
③受體對移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).這為胚胎在受體的存活提供了可能.
④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系,但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響.
解答 解:A、哺乳動物發(fā)情排卵后,不管是否妊娠,在一段時間內(nèi),同種動物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的,A正確;
B、哺乳動物的早期胚胎形成后,在一定時間內(nèi)不會與母體子宮建立組織上的聯(lián)系,處于游離狀態(tài),這便于胚胎的收集,B正確;
CD、供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系,但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響,C錯誤;D正確.
故選:C.
點評 本題考查胚胎移植的相關(guān)知識,要求考生識記胚胎移植的基本程序,掌握胚胎移植的生理學基礎(chǔ),能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉 | B. | 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉 | ||
C. | 糖類、蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪 | D. | 葡萄糖、脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③ | C. | ①②④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物微型繁殖具有高效、快速的特點 | |
B. | 用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖的植物體不產(chǎn)生突變 | |
C. | 用單倍體育種可明顯縮短育種年限 | |
D. | 若利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)制造紫杉醇,只需要培育到愈傷組織即可 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ③②④⑤⑥① | C. | ④⑤②①③⑥ | D. | ③②④①⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類活動不會影響生物群落的演替 | |
B. | 條件適宜時棄耕農(nóng)田能夠演替成為森林 | |
C. | 丘陵地帶地震后會發(fā)生初生演替 | |
D. | 冰川泥、火山巖上進行的演替屬于次生演替 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省益陽市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“Mspl”蛋白是一類與溶液中有毒鎬離子有很強結(jié)合能力的蛋白質(zhì);超磁細菌是一類在外磁場作用下能做定向運動的細菌.某超磁細菌細胞膜上不含“Mspl”蛋白,另一細菌有但不是超磁細菌,如何利用這兩種細菌培育出具有“Mspl”蛋白的超磁細菌?請選出最不可能采用的技術(shù)或方法( )
A.基因工程 B.DNA重組技術(shù)
C.雜交育種 D.誘變育種
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省高三上月考生物試卷三(解析版) 題型:選擇題
如圖是此棉花的某部位細胞內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移路徑圖,能量均省略,其中I、Ⅱ表示場所,①~④表示生理過程,A~F表示物質(zhì).下列說法錯誤的是( )
A.此細胞可能為植物的根尖細胞
B.圖中I、Ⅱ分別表示細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C.如用18O標記物質(zhì)E,則物質(zhì)C中不可能出現(xiàn)18O
D.若圖中①③過程均產(chǎn)生1 mol物質(zhì)C,則②過程消耗了mol葡萄糖
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