8．艾滋病一直被認(rèn)為是人類(lèi)難以攻克的頑疾，美國(guó)《醫(yī)藥日?qǐng)?bào)》2013年8月年6日刊文稱(chēng)，巴西科學(xué)家已研制出世界首例區(qū)滋病疫苗，為人類(lèi)預(yù)防艾滋病帶來(lái)了希望．下列關(guān)于區(qū)滋病的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．艾滋病的病原體屬于RNA病毒，變異快，這是疫苗難以研制成功的原因之一
B．艾滋病破壞宿主細(xì)胞后，既影響體液免疫功能也影響細(xì)胞免疫功能
C．艾滋病可通過(guò)“母親”遺傳給胎兒
D．艾滋病毒和結(jié)核稈菌一樣，均可使機(jī)體產(chǎn)生體液免疫和細(xì)胞免疫

分析 艾滋病是因?yàn)楦腥救祟?lèi)免疫缺陷病毒（HIV）后導(dǎo)致的免疫缺陷病．HIV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，主要攻擊和破壞的靶細(xì)胞為T(mén)淋巴細(xì)胞，隨著T淋巴細(xì)胞的大量死亡，導(dǎo)致人體免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤，艾滋病的傳播途徑有：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播等．

解答 解：A、艾滋病的病原為HIV，屬于RNA病毒，RNA為單鏈，與DNA相比，不穩(wěn)定，變異快，因此相應(yīng)的疫苗難以研制成功，A正確；
B、HIV主要攻擊人的T細(xì)胞，T細(xì)胞既參與細(xì)胞免疫也參與體液免疫，因此破壞T細(xì)胞后既影響細(xì)胞免疫也影響體液免疫，B正確；
C、艾滋病不屬于遺傳病，可以通過(guò)母嬰傳播而傳染給嬰兒，但不是母嬰遺傳，C錯(cuò)誤；
D、HIV屬于病毒，結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，兩者均會(huì)刺激機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞免疫和體液免疫，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了艾滋病的病原體及傳播途徑，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，試題難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某一年生自花傳粉植物（2n=12）的某些基因在親本細(xì)胞染色體上的排列情況。該種植物的高度由三對(duì)等位基因B、b，F(xiàn)、f，G、g共同決定，顯性基因具有增高效應(yīng)，且增高效應(yīng)都相同，還可以累加，即顯性基因的個(gè)數(shù)與植株高度呈正相關(guān)。已知圖示中母本高75 cm，父本高45 cm，據(jù)此回答下列問(wèn)題。

（1）若圖示母本細(xì)胞正處于分裂過(guò)程中，則該細(xì)胞內(nèi)可形成_____個(gè)四分體。

（2）上述親本雜交子代F1的高度是____cm，若考慮圖中所示全部基因，F(xiàn)1測(cè)交后代中高度為55 cm的植株有____種基因型。

（3）若基因E純合會(huì)導(dǎo)致個(gè)體死亡，則F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例為_(kāi)_____．

（4）該種植物紅花與白花由兩對(duì)等位基因控制，基因D、d位于l、2號(hào)染色體上，另一對(duì)等位基因?yàn)锳、a，且D控制色素的合成，A抑制色素的合成。請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟，探究基因A和a是否也位于1、2號(hào)染色體上（不考慮交叉互換和突變,選擇最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案）。

第一步：選擇基因型為aaDD和AAdd的純合親本進(jìn)行雜交得到F1種子。

第二步：種植F1種子，待植株成熟讓其____交，得到F2種子。

第三步：種植F2種子，待其長(zhǎng)出花朵，觀察統(tǒng)計(jì)花的顏色及比例。

結(jié)果及結(jié)論：

①若F2植株的_____，說(shuō)明A、a不位于1、2號(hào)染色體上。

②若F2植株的_____，說(shuō)明A、a位于1、2號(hào)染色體上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

19．若甲、乙兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識(shí)別信息
B．信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2的速度快
C．若細(xì)胞1為下丘腦中的某分泌細(xì)胞，則細(xì)胞2最可能是甲狀腺細(xì)胞
D．人體對(duì)寒冷的反應(yīng)與乙圖所示調(diào)節(jié)有關(guān)，與甲圖所示調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列事實(shí)中，沒(méi)有支持“生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞”觀點(diǎn)的是（　�。�
A．HIV病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成
B．乙肝病毒依賴(lài)人體肝細(xì)胞生活
C．草履蟲(chóng)會(huì)逃避有害刺激
D．縮手反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．沒(méi)有葉綠體的細(xì)胞一定不能進(jìn)行光合作用
B．有線(xiàn)粒體的細(xì)胞一定不能進(jìn)行厭氧呼吸
C．沒(méi)有核糖體的細(xì)胞一定不能合成蛋白質(zhì)
D．有溶酶體的細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR）是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù)，該技術(shù)的原理是利用DNA的半保留復(fù)制，在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制（如圖，圖中黑色長(zhǎng)方形是引物）．在很短的時(shí)間內(nèi)將DNA擴(kuò)增幾百萬(wàn)倍甚至幾十億倍，使實(shí)驗(yàn)室所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體．

（1）DNA的兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械模?dāng)引物與DNA母鏈通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)結(jié)合后，DNA聚合酶就能從引物的3′（填“3′”或“5′”）端開(kāi)始延伸DNA鏈．
（2）PCR利用了DNA的熱變性原理解決了打開(kāi)DNA雙鏈的問(wèn)題，但又導(dǎo)致了DNA聚合酶失活的新問(wèn)題．到20世紀(jì)80年代，科學(xué)家從一種Taq細(xì)菌中分離到耐高溫的DNA聚合酶，它的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用解決了上述問(wèn)題．要將Taq細(xì)菌從其他普通的微生物中分離出來(lái)，可在高溫條件下培養(yǎng)進(jìn)行初步篩選，若要進(jìn)一步純化Taq細(xì)菌，可用平板劃線(xiàn)法（或稀釋涂布平板法）接種方法．
（3）“PCR”與人體內(nèi)的DNA復(fù)制相比有何特殊之處？（至少答出兩點(diǎn)）離體條件，無(wú)需解旋酶，需要高溫，耐高溫的DNA聚合酶（Taq酶）
（4）若進(jìn)行3次循環(huán)，共需加入引物2種14個(gè)．
（5）某樣品DNA分子中共含3 000個(gè)堿基對(duì)，堿基數(shù)量滿(mǎn)足：$\frac{A+T}{G+C}$=$\frac{1}{2}$，若經(jīng)5次循環(huán)，至少需要向試管中加入31000個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸．（不考慮引物所對(duì)應(yīng)的片段）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．已知植物細(xì)胞內(nèi)的H2PO4-濃度是細(xì)胞外的一萬(wàn)多倍，一定濃度的HgCl2溶液可阻斷ATP的水解．為了驗(yàn)證植物細(xì)胞對(duì)H2PO-的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸，某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn)．取某品種的成熟白蘿卜（A）和幼嫩白蘿卜（B），將其中間部分切成邊長(zhǎng)為2cm的正方形薄片，分別浸泡于蒸餾水中，泵入空氣24h，備用．取4個(gè)錐形瓶，標(biāo)記為甲、乙、丙、丁，按下表所列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
步驟甲乙丙丁
①加入一定濃度的KH2PO4溶液10mL10mL10mL10mL
②加入蒸餾水10mL/10mL/
③加入一定濃度的HgCl2溶液/10mL/10mL
④測(cè)定初始濃度（S）測(cè)定各錐形瓶中KH2PO4的濃度
⑤分別加入A或B的切片各20片AABB
⑥24h后，測(cè)定終末濃度（T）測(cè)定各錐形瓶中KH2PO4的濃度
⑦計(jì)算各瓶KH2PO4濃度差值（S-T）9.1804.0442.6741.003
注：表格中“/”表示不加入．
上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)5次，計(jì)算平均值，結(jié)果見(jiàn)步驟⑦．回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，甲組蘿卜切片吸收KH2PO4的數(shù)量最多． 
（2）通過(guò)比較甲、乙（或丙、�。┙M的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可推知植物細(xì)胞對(duì)KH2PO4的吸收是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)行的，判斷的理由是乙組（丁組）加入HgCl2溶液阻斷ATP水解過(guò)程后，細(xì)胞對(duì)KH2PO4的吸收量比甲組（丙組）顯著減少，由此判斷細(xì)胞吸收H2PO4需要消耗能量（ATP），屬于主動(dòng)運(yùn)輸．
（3）成熟組織吸收KH2PO4的能力大于幼嫩組織，其原因可能是①成熟組織細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)H2PO4-的載體蛋白的數(shù)量_比幼嫩組織細(xì)胞膜上的多；②成熟組織細(xì)胞的呼吸作用較旺盛．若要進(jìn)一步探究呼吸作用強(qiáng)度與線(xiàn)粒體數(shù)量的關(guān)系，可將成熟組織與幼嫩組織用健那綠染色，制成臨時(shí)裝片，在顯微鏡下可以觀察到被染成藍(lán)綠色的線(xiàn)粒體．通過(guò)比較二者細(xì)胞中線(xiàn)粒體的數(shù)量，得出結(jié)論．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某肽鏈由51個(gè)氨基酸組成，如果用肽酶把其分解成1個(gè)二肽、2個(gè)五肽、3個(gè)六肽、3個(gè)七肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值、肽鍵總數(shù)、分解成這些小分子肽所需要的水分子總數(shù)依次是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖甲、乙分別表示某植物體內(nèi)的兩種生理過(guò)程，圖丙表示在CO2充足的條件下，該植物光合速率（mgCO2．cm-2．h-1）與光照強(qiáng)度、溫度的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)的問(wèn)題：

（1）圖甲中的物質(zhì)a是[H]，圖乙中產(chǎn)生大量[H]的階段是B（填圖中字母）．對(duì)圖甲的中色素進(jìn)行分離時(shí)，所用的試劑是層析液，在研磨時(shí)，由于操作失誤未加CaCO3，在濾紙條上色素帶出現(xiàn)的情況是濾紙條上缺少了葉綠素a和葉綠素b色素帶．
（2）若某植物體的根尖細(xì)胞通過(guò)圖乙過(guò)程產(chǎn)生的1分子CO2，進(jìn)入同一植物的葉肉細(xì)胞中被利用（如圖甲），則在這一過(guò)程中該CO2分子至少通過(guò)6層生物膜．
（3）圖乙中產(chǎn)生大量ATP的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體內(nèi)膜；請(qǐng)結(jié)合教材知識(shí)再寫(xiě)出一種（除圖乙外）能產(chǎn)生CO2的細(xì)胞呼吸方式的總反應(yīng)式：．
（4）在圖丙中，當(dāng)溫度為10℃時(shí)，如果將光照強(qiáng)度由 4klx瞬時(shí)提高至 8klx，此時(shí)該植物葉綠體內(nèi)的C3含量將基本不變（填“升高”、“降低”或“基本不變”）．
（5）若溫度為20℃時(shí)，該植物的呼吸速率為a mgCO2﹒cm-2﹒h-1，則該植物在溫度為20℃、光照強(qiáng)度為 8klx條件下放置11小時(shí)后每平方厘米的葉片光合作用制造的葡萄糖量為30mg．

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同步練習(xí)冊(cè)答案