3.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )
A.沒(méi)有葉綠體的細(xì)胞一定不能進(jìn)行光合作用
B.有線粒體的細(xì)胞一定不能進(jìn)行厭氧呼吸
C.沒(méi)有核糖體的細(xì)胞一定不能合成蛋白質(zhì)
D.有溶酶體的細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞

分析 1、有些原核細(xì)胞沒(méi)有葉綠體也可以進(jìn)行光合作用,沒(méi)有線粒體也可以進(jìn)行有氧呼吸,如藍(lán)藻.
2、核糖體是合成蛋白質(zhì)的唯一場(chǎng)所.

解答 解:A、藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體,但是含有藻藍(lán)素和葉綠素,能夠進(jìn)行光合作用,A錯(cuò)誤;
B、酵母菌有線粒體,其既能進(jìn)行有氧呼吸,也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸,B錯(cuò)誤;
C、核糖體是合成蛋白質(zhì)的唯一場(chǎng)所,若細(xì)胞沒(méi)有核糖體,一定不能合成蛋白質(zhì),原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有核糖體,都能合成蛋白質(zhì),C正確;
D、動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有溶酶體,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同,要求考生識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧省高三上二模考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式

A.高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接

B.高等植物細(xì)胞放入濃蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離

C.精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用

D.胰島細(xì)胞形成的胰島素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)化合物的敘述,正確的是( 。
A.膽固醇和磷脂屬于脂肪,都是細(xì)胞膜的組成成分
B.蛋白質(zhì)肽鏈的盤(pán)曲和折疊被解開(kāi)時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變
C.葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位
D.DNA和RNA屬于核酸,都是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.某人患有染色體異常病,經(jīng)染色體組型分析發(fā)現(xiàn),其染色體組成為44+XXY,該患者的親代在形成配子時(shí),有可能發(fā)生( 。
①初級(jí)精母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一極 ②次級(jí)精母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一極 ③初級(jí)卵母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一極 ④次級(jí)卵母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一極.
A.①②B.①②③④C.①③④D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列生物中,能夠在其中觀察到染色體的是( 。
A.藍(lán)藻B.噬菌體C.大腸桿菌D.酵母菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.艾滋病一直被認(rèn)為是人類(lèi)難以攻克的頑疾,美國(guó)《醫(yī)藥日?qǐng)?bào)》2013年8月年6日刊文稱(chēng),巴西科學(xué)家已研制出世界首例區(qū)滋病疫苗,為人類(lèi)預(yù)防艾滋病帶來(lái)了希望.下列關(guān)于區(qū)滋病的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.艾滋病的病原體屬于RNA病毒,變異快,這是疫苗難以研制成功的原因之一
B.艾滋病破壞宿主細(xì)胞后,既影響體液免疫功能也影響細(xì)胞免疫功能
C.艾滋病可通過(guò)“母親”遺傳給胎兒
D.艾滋病毒和結(jié)核稈菌一樣,均可使機(jī)體產(chǎn)生體液免疫和細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑,ATP是一切生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì).如圖是ATP中磷酸鍵逐級(jí)水解的過(guò)程圖,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi),葉綠體合成的ATP比線粒體內(nèi)合成的用途單一
B.酶a~c催化的反應(yīng)(底物的量相同),產(chǎn)生⑤最少的是Ⅲ過(guò)程
C.ATP含有核糖,而酶也可能含有核糖
D.直接控制酶a合成的物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.不能用來(lái)區(qū)分減數(shù)分裂和有絲分裂的是(  )
A.著絲點(diǎn)分裂次數(shù)不同B.四分體的有無(wú)
C.產(chǎn)生的子細(xì)胞數(shù)不同D.同源染色體的有無(wú)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖1表示含有大量綠藻、水草、蘆葦、香蓮等新型池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖;圖2中a~d表示藻類(lèi)和鰱魚(yú)能量流動(dòng)過(guò)程中,不同去向能量的相對(duì)值.

(1)根據(jù)圖1回答問(wèn)題:
①該池塘中的蘆葦、香蓮屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,水草屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有垂直結(jié)構(gòu).
②與香蓮競(jìng)爭(zhēng)最激烈的生物是蘆葦;人占有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
③在人工影響下,池塘的物種逐漸豐富,其群落演替類(lèi)型是次生演替.
④如果魚(yú)類(lèi)大量死亡,分解者的數(shù)量變化情況是先增后減.
(2)若圖2中c1=a2+b2+c2+d2,則從藻類(lèi)到鰱魚(yú)的能量傳遞效率為c1÷(a1+b1+c1+d1)(用字母表示).c2表示什么含義?流入第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量.

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