A. | 生長素只能促進植物的生長 | |
B. | 不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度不同,莖比芽更敏感 | |
C. | 在太空中植物激素不能進行極性運輸,根失去了向地生長的特性 | |
D. | 用一定濃度赤霉素溶液處理麻黃、蘆葦?shù)戎参,能使植物增?/td> |
分析 植物激素是植物自身產(chǎn)生的調(diào)節(jié)物質(zhì).極低濃度(小于1毫摩爾或1微摩爾)時,就能調(diào)節(jié)植物的生理過程.一般可由其產(chǎn)生的部位移向其作用的部位.
解答 解:A、植物生長素具有兩重性,在低濃度時促進生長,在較高濃度時則抑制生長,A錯誤;
B、不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度不同,芽比莖更敏感,B錯誤;
C、在太空中植物激素能進行極性運輸,C錯誤;
D、赤霉素溶液處理麻黃、蘆葦?shù)戎参,能使植物增高,D正確.
故選:D.
點評 本題考查植物激素的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲、乙、丙表示某二倍體生物細胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量的變化。請據(jù)圖分析回答:
(1)各圖中ab段上升的原因相同,均為_________________。
(2)圖甲中bc段,若為有絲分裂過程,則可能是有絲分裂的________期,若為減數(shù)分裂過程,那么處于該期的細胞________(有,沒有,不一定有)同源染色體。
(3)圖甲、乙、丙中的DNA含在cd段均發(fā)生減半,但圖 (填“甲”、“乙”、“丙”)與另外兩圖相比,發(fā)生減半的原因不同。
(4)細胞在de段時仍有姐妹染色單體的是圖 (填“甲”、“乙”或“丙”),一定無同源染色體的是圖 (填“甲”、“乙”或“丙”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 參與這一活動的神經(jīng)元有6個 | |
B. | 這一活動需要至少4個突觸參與完成 | |
C. | 圖中伸肌和屈肌屬于反射弧的感受器 | |
D. | 圖中③④同時興奮會引起相關(guān)的腿直立 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞2、細胞3均起源于造血干細胞,分別在胸腺、骨髓中發(fā)育成熟 | |
B. | 僅細胞4中含有合成物質(zhì)a的基因和mRNA,細胞2可以產(chǎn)生淋巴因子 | |
C. | ②、③過程依賴細胞間的直接接觸完成,與細胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān) | |
D. | 在二次免疫過程中,細胞5能迅速增殖、分化為細胞4從而發(fā)揮重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 任何培養(yǎng)基都必須含有碳源、氮源、礦質(zhì)元素、水及生長因子 | |
B. | 碳源和氮源必須具有一定比例,碳元素的含量最多,其次為氮元素 | |
C. | 微生物的生長除受營養(yǎng)因素影響外,還受到pH、氧、滲透壓的影響 | |
D. | 營養(yǎng)物質(zhì)的濃度越高越好 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
限制酶 | EamHⅠ | HtndⅢ | EcoRⅠ | SmaⅠ |
識別序列及切割位點 |
A. | 一個圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割前后,分別含有0、1個游離的磷酸基團 | |
B. | 若對圖中質(zhì)粒進行改造,插入的SmaⅠ酶切位點越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越低 | |
C. | 用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,一定不能使用SmaⅠ切割 | |
D. | 因為限制酶具有特異性,所以不同的限制酶酶切DNA后一定形成不同的粘性末端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂過程中發(fā)揮重要作用 | |
B. | 蛙的紅細胞中沒有細胞核和眾多細胞器,所以可用來提取細胞膜 | |
C. | 與胰島素的合成、加工、分泌有關(guān)的細胞器有細胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等 | |
D. | 同一生物體內(nèi)非相鄰細胞間可以通過信息分子來交流信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 純種黑毛兔 | B. | 褐毛兔 | C. | 雜種黑毛兔 | D. | A、B、C都不對 |
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