15．如圖是摩爾根和他的學(xué)生繪出的第一個果蠅各種基因在染色體上相對位置圖（部分），據(jù)圖不能推出的結(jié)論是（　�。�
A．某一性狀可能由多對等位基因控制
B．染色體上有控制不同性狀的基因，呈線性排列
C．該染色體可能是果蠅的Y染色體
D．果蠅細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)遠(yuǎn)多于染色體數(shù)

分析 基因位于染色體上，一條染色體含有多個基因，基因在染色體上呈線性排列；基因與性狀的關(guān)系：基因與性狀不是簡單的一一對應(yīng)關(guān)系，大多數(shù)情況下，一個性狀由一個基因控制，有時，一個性狀可能由多個基因控制，一個基因也可能影響多個性狀．

解答 解：A、由題圖可知，果蠅的眼色由多對等位基因控制，A正確；
B、由題圖可知，果蠅的同一條染色體上含有控制不同性狀的基因，基因在染色體上呈線性排列，B正確；
C、該染色體的形態(tài)與果蠅的Y染色體的形態(tài)不同，因此不可能是Y染色體，C錯誤；
D、由題圖可知，一條染色體上含有多個基因，因此果蠅細(xì)胞內(nèi)基因數(shù)多于染色體數(shù)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解基因與染色體的關(guān)系、基因與性狀的關(guān)系，識記果蠅性染色體的形態(tài)特點(diǎn)，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，并學(xué)會應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)構(gòu)題圖信息進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如果人的大腦皮層言語區(qū)受損時，導(dǎo)致不能用詞語表達(dá)自己的意思，但仍能寫字、看懂文字和聽懂別人的談話，可能是哪個區(qū)受損（　�。�
A．W區(qū)B．V區(qū)C．H區(qū)D．S區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于各級神經(jīng)中樞功能的敘述錯誤的是（　�。�
A．一般成年人可以“憋尿”，這說明高級中樞可以控制低級中樞
B．腦干有許多維持生命必要的中樞，如生物節(jié)律的控制
C．大腦皮層S區(qū)發(fā)生障礙的患者能聽懂別人談話，但自己不會講話
D．小腦有維持身體平衡的中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．細(xì)胞的結(jié)購功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)，下列敘述中不能體現(xiàn)該觀點(diǎn)的是（　�。�
A．精子根小，尾部含有大量的線粒體
B．皮膚表皮細(xì)胞中溶酶體數(shù)目比吞噬細(xì)胞多
C．蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中核糖體的數(shù)量明顯增加
D．哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器．內(nèi)含豐富的血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．科學(xué)家將3H標(biāo)記的亮氨酸注射到豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞，測量細(xì)胞合成并分泌某蛋白過程中各種膜結(jié)構(gòu)的面積變化，結(jié)果如圖．下列選項(xiàng)表示①②③所代表的膜結(jié)構(gòu)名稱以及放射性標(biāo)記出現(xiàn)的先后順序，正確的是（　�。�
A．①核糖體→②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→③高爾基體B．②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→①高爾基體→③細(xì)胞膜
C．③高爾基體→①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→②細(xì)胞膜D．③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→②高爾基體→①細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)核酸的敘述，正確的是（　�。�
A．病毒的遺傳物質(zhì)不可能是RNA
B．HIV（艾滋病病毒）的核酸中，有5種堿基
C．組成DNA和磷脂分子的元素種類相同
D．DNA-條鏈上相鄰的堿基A與T通過磷酸二酯鍵連接

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于氨基酸的敘述中，正確的是（　�。�
A．組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合
B．生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸中，不同氨基酸之間的差異是由R基引起的
C．生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸均可以在人體細(xì)胞中合成
D．細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)目相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．春天日照逐漸延長時，鳥類大多數(shù)進(jìn)入繁殖季節(jié)．調(diào)節(jié)鳥類繁殖活動的圖解如圖：

請回答：
（1）機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于下丘腦．
（2）上面圖解中的A，B，C 分別代表由下丘腦，垂體和性腺分泌的物質(zhì)，其中A、B分別是促性腺激素釋放激素和促性腺激素．C進(jìn)入血液后，通過反饋?zhàn)饔脕碚{(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌．
（3）據(jù)圖判斷，若要驗(yàn)證B 的生理作用不能（能、不能）用去除性腺的鳥作為實(shí)驗(yàn)動物，其原因是鳥去除了性腺，失去丁促性腺激素作用的器官，無法驗(yàn)證該激素的生理作用．

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科目：高中生物 來源：2016年北京市通州區(qū)高三年級模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，不可能發(fā)生的是

A．始終進(jìn)行呼吸作用 B．有機(jī)物總量持續(xù)減少

C．營養(yǎng)物質(zhì)被胚吸收 D．有機(jī)物的種類會發(fā)生變化

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