9．下列關于各級神經(jīng)中樞功能的敘述錯誤的是（　　）
A．一般成年人可以“憋尿”，這說明高級中樞可以控制低級中樞
B．腦干有許多維持生命必要的中樞，如生物節(jié)律的控制
C．大腦皮層S區(qū)發(fā)生障礙的患者能聽懂別人談話，但自己不會講話
D．小腦有維持身體平衡的中樞

分析 大腦皮層為高級中樞，感覺中樞位于大腦皮層，興奮只有傳到大腦皮層，機體才能產(chǎn)生感覺；大腦皮層有學習和記憶能力，但不是人腦特有高級功能，許多種動物都有記憶和學習能力；大腦皮層的高級中樞可控制低級中樞，排尿中樞位于脊髓，成年人可以有意識地控制排尿，說明脊髓的排尿中樞受大腦皮層的控制；有的感受器和效應器分布于機體的不同組織或器官中．

解答 解：A、排尿中樞位于脊髓，成年人可以有意識地控制排尿，說明脊髓的排尿中樞受大腦皮層的控制，A正確；
B、生物節(jié)律的控制中樞位于下丘腦，B錯誤；
C、大腦皮層S區(qū)為運動性語言中樞，發(fā)生障礙的患者能聽懂別人談話，但自己不會講話，C正確；
D、小腦有維持身體平衡的中樞，D正確．
故選：B．

點評 本題考查了人腦的高級功能，意在考查學生的理解和應用能力，試題難度中等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016年北京市通州區(qū)高三年級模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

洋蔥是高中生物學實驗常用材料之一。以下對實驗材料的選擇和使用不恰當?shù)氖?/p>

A．以鱗片葉內(nèi)表皮為材料，經(jīng)甲基綠和吡羅紅染色可觀察葉綠體的分布

B．以鱗片葉外表皮為材料，用0．3 g/mL蔗糖溶液處理可觀察細胞的質(zhì)壁分離

C．以根尖為材料，經(jīng)低溫等處理可以觀察到分生區(qū)部分細胞染色體數(shù)目加倍

D．以鱗片葉為材料，經(jīng)切碎、研磨等步驟處理，可用于DNA的粗提取

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．調(diào)查草原老鼠數(shù)量變化對畜牧業(yè)有一定的指導意義．假如某時期有一批田鼠遷入某草原，該田鼠以優(yōu)質(zhì)牧草的根為食，某科研小組對該草原的這一批田鼠進行了長期追蹤調(diào)查，并繪制了如圖所示的曲線圖．
（1）圖中表示該田鼠種群的增長方式的曲線是實線（實線/虛線），該增長方式中增長速率的變化情況是先增加后降低．
（2）該草原田鼠的種群數(shù)量可以通過標志重捕法法測得．對鼠的種群密度起決定因素的種群特征是出生率死亡率、遷入率遷出率．圖中AB時間段內(nèi)實線和虛線重合的原因是遷入之初草原的食物和空間充足沒有天敵，而B點以后同一時刻虛線與實線的差值表示生存斗爭中被淘汰的個體數(shù)（由于環(huán)境阻力，被淘汰的）．
（3）圖中D點時刻，該田鼠的年齡組成類型是穩(wěn)定型，牧民為了減少田鼠的數(shù)量，在圖中B點（選填“B”“C”“D”或“E”）投放鼠藥效果最好．既要獲得最大的捕獲量，又要使該動物資源的更新能力不受破壞，應該使動物中群體的數(shù)量保持在圖中哪一點所代表的水平以上？C．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎，是人類及子孫后代共有的寶貴財富，下列說法錯誤的是（　�。�
A．建立自然保護區(qū)是自然保護的有效措施
B．禁止開發(fā)自然資源是可持續(xù)發(fā)展的必然要求
C．就地保護的主要措施是建立自然保護區(qū)和國家公園
D．生物多樣性的價值包括直接價值、間接價值和潛在價值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是綠色植物光合作用過程圖解，請據(jù)圖回答．

（1）圖中①代表光反應階段，科學家利用同位素標記法，證明了光合作用產(chǎn)生的O2來自圖中物質(zhì)A水．
（2）葉綠體中的色素包括葉綠素和類胡蘿卜素，其中葉綠素主要吸收藍紫光和紅光．
（3）過程④表示C3的還原，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要增加農(nóng)作物產(chǎn)量，應適當提高  （填“提高”或“降低”）CO2濃度．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016年北京市通州區(qū)高三年級模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員對某板栗園生態(tài)系統(tǒng)進行研究，連續(xù)七年監(jiān)測栗癭蜂和長尾小蜂的數(shù)量變化，結(jié)果如下圖,由此推斷

A．栗癭蜂的種群數(shù)量在未來五年將繼續(xù)減少

B．該生態(tài)系統(tǒng)中，長尾小蜂的K值是5．5×103個

C．這兩種蜂可能屬于同一食物鏈中的相鄰兩個營養(yǎng)級

D．這兩種蜂數(shù)量的增多提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．真核細胞需氧呼吸的基本過程示意圖如圖所示：

（1）請寫出階段A、B、C的名稱糖酵解、檸檬酸循環(huán)、電子傳遞鏈
（2）階段A、B為階段C提供[H]
（3）階段B的反應物為丙酮酸和水，發(fā)生的場所為線粒體基質(zhì)
（4）寫出物質(zhì)①、③、⑤的名稱[H]、ATP、ATP
（5）在植物根系細胞中，缺氧條件下，丙酮酸還能轉(zhuǎn)化成乙醇和二氧化碳
（6）原核生物沒有線粒體能否發(fā)生需氧呼吸？請說明原因．可以發(fā)生，原核生物細胞膜上有需氧呼吸有關的酶．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是摩爾根和他的學生繪出的第一個果蠅各種基因在染色體上相對位置圖（部分），據(jù)圖不能推出的結(jié)論是（　�。�
A．某一性狀可能由多對等位基因控制
B．染色體上有控制不同性狀的基因，呈線性排列
C．該染色體可能是果蠅的Y染色體
D．果蠅細胞內(nèi)的基因數(shù)遠多于染色體數(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列不屬于固醇作用的是（　�。�
A．有緩沖和減壓的作用，可以保護內(nèi)臟
B．是構(gòu)成細胞膜的重要成分
C．在人體內(nèi)參與脂質(zhì)的運輸
D．具有調(diào)節(jié)作用

查看答案和解析>>

同步練習冊答案