（14分）下圖是植物體內(nèi)的物質(zhì)代謝和能量代謝示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）、在A細(xì)胞器中，O2的產(chǎn)生部位是                 ；在B細(xì)胞器中利用O2的部位是                    。
（2）、一般情況下，在植物體內(nèi)，能夠為許多生命活動提供能量的ATP來自于                                
和                                                  （反應(yīng)式表示）。
（3）、夏季晴朗的中午，植物光合作用反而減弱，葉綠體內(nèi)C3將會                ，C5將會                      。
（4）、晴朗的夏季，一天早晨測得某植物的干重為A，傍晚測得其干重為B，第二天早晨測得干重為C，則三者的大小關(guān)系為                      。


（1）類囊體薄膜    線粒體內(nèi)膜
（2）C6H12O6+6H2O +6O26CO2+12H2O+能量
C6H12O6 2C2H5OH （酒精）+ 2CO2 + 少量能量
（3 減少    增加
（4）B＞C＞A

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010年廣東省肇慶中學(xué)高考仿真試卷理綜生物試題 題型：綜合題

（16分）下圖是植物體內(nèi)的某生理過程，請分析回答：

（1）圖中所示的膜為____________________，科學(xué)家用______________________模型較好地解釋了這類膜的結(jié)構(gòu)及特點。
（2）該圖表示的生理過程是____________________，圖中的X、Y最可能表示____________（物質(zhì)）。
（3）從圖中分析可知該過程完成的能量轉(zhuǎn)化是__________________________________。
（4）從圖中分析可知，H＋從該膜內(nèi)運輸?shù)侥ね獾姆绞绞莀__________________。
（5）線粒體內(nèi)膜也有類似的電子傳遞和產(chǎn)生ATP，這兩種膜產(chǎn)生的ATP的用途有何不同?
__________________________________________________________________________。
（6）當(dāng)植物缺乏CO2時，該圖所示的生理過程會明顯減慢，請解釋原因：
___________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2009～2010學(xué)年度唐山二中第二學(xué)期高二期中考試生物試卷 題型：綜合題

（7分）下圖是植物體內(nèi)某生理活動的示意圖，試據(jù)圖回答：

高二生物試卷第7頁（共10頁）

 
（1）完整寫出該生理活動過程的總反應(yīng)式：　　　　　　　　　　　　          　　。

（2）完成此過程的細(xì)胞器之所以能進行此項生理活動是因為它具有與之有關(guān)的        和        兩個必要的物質(zhì)條件。
（3）圖中字母所代表的物質(zhì)是A：          ；B：                 。
（4）寫出兩種影響此生理活動的主要非生物因素              、_____________。

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科目：高中生物 來源：2014屆遼寧撫順縣高級中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）下圖是植物體內(nèi)的物質(zhì)代謝和能量代謝示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）、在A細(xì)胞器中，O2的產(chǎn)生部位是                  ；在B細(xì)胞器中利用O2的部位是                     。

（2）、一般情況下，在植物體內(nèi)，能夠為許多生命活動提供能量的ATP來自于                                 

和                                                   （反應(yīng)式表示）。

（3）、夏季晴朗的中午，植物光合作用反而減弱，葉綠體內(nèi)C3將會                 ，C5將會                       。

（4）、晴朗的夏季，一天早晨測得某植物的干重為A，傍晚測得其干重為B，第二天早晨測得干重為C，則三者的大小關(guān)系為                       。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是植物體內(nèi)的某生理過程，請分析回答：

（1）圖中所示的膜為____________________，科學(xué)家用______________________模型較好地解釋了這類膜的結(jié)構(gòu)及特點。

（2）該圖表示的生理過程是____________________，圖中的X、Y最可能表示____________（物質(zhì)）。

（3）從圖中分析可知該過程完成的能量轉(zhuǎn)化是__________________________________。

（4）從圖中分析可知，H＋從該膜內(nèi)運輸?shù)侥ね獾姆绞绞莀__________________。

（5）線粒體內(nèi)膜也有類似的電子傳遞和產(chǎn)生ATP，這兩種膜產(chǎn)生的ATP的用途有何不同?

  __________________________________________________________________________。

（6）當(dāng)植物缺乏CO2時，該圖所示的生理過程會明顯減慢，請解釋原因：

___________________________________________________________________________。

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