13.如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(中填寫(xiě)字母、橫線上填寫(xiě)文字):
(1)A代表蛋白質(zhì)分子;細(xì)胞膜的基本支架是[B]磷脂雙分子層.
(2)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,與細(xì)胞間的識(shí)別作用有關(guān)的是[E]糖蛋白.
(3)在a-e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃cd.
(4)能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中字母b;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中字母a.

分析 據(jù)圖分析,A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,D表示多糖(膜外);a、e需要載體和能量,表示主動(dòng)運(yùn)輸,其中a表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,e表示運(yùn)出細(xì)胞;b運(yùn)輸方向是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛龋恍枰d體和能量,表示自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞;c、d需要載體,不需要能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散.

解答 解:(1)A代表蛋白質(zhì)分子;細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層.
(2)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞間的識(shí)別作用有關(guān).
(3)圖中a、e過(guò)程需要消耗能量,為主動(dòng)運(yùn)輸,而b、c、d不需要消耗能量,為被動(dòng)運(yùn)輸.
(4)氧氣的運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散,并且是運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,由于糖蛋白存在于細(xì)胞膜的外表面,因此b能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸,并且為運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,可以用圖中的字母a表示.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)    B  磷脂雙分子層
(2)具有一定的流動(dòng)性     E糖蛋白
(3)b c d     
(4)b       a

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降戎R(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和區(qū)分識(shí)記能力.考生要能夠區(qū)分自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別,明確被動(dòng)運(yùn)輸是由高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)模?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.圖為馬拉松賽跑時(shí),運(yùn)動(dòng)員血液中胰島素和胰高血糖素濃度的變化情況,有關(guān)敘述正確的是(  )
A.隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的速率下降
B.4h時(shí),流出肝臟的血液與流入之前的相比,血糖含量升高
C.隨著曲線b的上升,血糖濃度不斷升高
D.若在平靜狀態(tài)下,進(jìn)餐后4h內(nèi),胰島素的濃度變化可用曲線b表示

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示為四個(gè)遺傳系譜圖,則下列有關(guān)的敘述中正確的是( 。
A.肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁
B.家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者
C.四圖都可能表示白化病遺傳的家系
D.家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)正常女兒的幾率是$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖表示酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的圖解.①表示沒(méi)有酶催化,②表示有酶催化.相關(guān)敘述正確的是( 。
A.如果用無(wú)機(jī)催化劑在其他條件相同的情況下進(jìn)   行該試驗(yàn),則其曲線在①上方
B.E2代表有酶催化時(shí)所降低的活化能
C.其他條件不變,E1越大,則酶的催化效      率越高
D.條件不變的情況下,E2是不變的,所以增加反      應(yīng)體系中的酶量,反應(yīng)速率也是不變的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是利用肺炎雙球菌所做的一組免疫學(xué)實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)A的作用是:對(duì)照,說(shuō)明肺炎球菌對(duì)小鼠有致死作用.
(2)實(shí)驗(yàn)B中殺死的肺炎雙球菌相當(dāng)于免疫預(yù)防中的疫苗,第二次注入的肺炎雙球菌在免疫學(xué)中稱為抗原.
(3)從B組實(shí)驗(yàn)中存活小鼠體內(nèi)獲得血清,注射給正常小鼠,則正常小鼠感染肺炎雙球菌也不會(huì)致死,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明之.
實(shí)驗(yàn)材料:一批體重60g左右,大小及健康狀況相近的小白鼠,注射器等器材.
①實(shí)驗(yàn)原理是注射血清中的抗體可消滅侵入的肺炎雙球菌.
②實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:從存活小鼠體內(nèi)獲得血清;
第二步:選取數(shù)只相似的小鼠分成兩等份;
第三步:實(shí)驗(yàn)組先注射免疫血清,再注射肺炎雙球菌,對(duì)照組只注射肺炎雙球菌.
③預(yù)期結(jié)果:實(shí)驗(yàn)組正常生活,對(duì)照組死亡.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.圖甲是某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中有關(guān)物質(zhì)含量變化的示意圖,圖乙表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖象.請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中虛線表示一個(gè)細(xì)胞中染色體的數(shù)量變化.b→c形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi).
(2)甲圖中AB段相當(dāng)于乙圖的E(填字母)時(shí)期,該時(shí)期在細(xì)胞核中發(fā)生的主要變化是DNA復(fù)制(染色體復(fù)制).
(3)乙圖中的D時(shí)期,染色體的主要行為是染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央赤道板上.乙圖中的2表示紡錘絲.
(4)乙圖中細(xì)胞分裂的正確順序是EADCBF(用乙圖字母表示).與植物細(xì)胞相比較,動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的兩個(gè)主要不同之處發(fā)生在A、B(用乙圖字母表示)時(shí)期.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)遺傳信息傳遞的敘述,正確的是( 。
A.某雙鏈 DNA 分子含 n 個(gè)堿基對(duì),其中含 m 個(gè) T,該 DNA 分子復(fù)制 3 次需 7(n-m)個(gè) G
B.DNA 在復(fù)制過(guò)程中若出現(xiàn)差錯(cuò),一定會(huì)使生物的性狀發(fā)生改變
C.真核細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄的同時(shí)核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動(dòng)遺傳信息的翻譯
D.一個(gè) mRNA 分子上可以結(jié)合多個(gè)核糖體,這些核糖體共同參與一條肽鏈的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.紙層析法分離綠葉中的色素時(shí),濾紙條上最寬的色素帶呈黃綠色
B.花生種子萌發(fā)的過(guò)程中,脂肪轉(zhuǎn)化成可溶性糖供能時(shí),要吸收氧元素
C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生CO2來(lái)確定它的呼吸方式
D.將加熱殺死后的S型細(xì)菌注入小鼠,可從死亡小鼠體內(nèi)分離得到S型活菌和R型活菌

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列化合物中,含化學(xué)元素種類最少的一組是( )

①胰島素

②乳糖

③核苷酸

④磷脂

⑤脂肪

⑥RNA

⑦抗體

⑧性激素

⑨纖維素

A.①②⑦ B.④⑤⑧ C.②⑤⑨ D.③⑥⑨

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