植物的抗逆性是指植物在不利的環(huán)境條件下表現(xiàn)出的如抗寒、抗凍、抗鹽、抗病蟲害等的抗逆性狀．
（1）植物在不利環(huán)境條件表現(xiàn)出的抗逆性狀是植物在不斷進化，它的實質是
 
；目前用于育種的優(yōu)良基因大多是來自于豐富多彩的野生植物，說明
 
是培養(yǎng)農(nóng)作物新品種不可缺少的基因庫．
（2）在不利的環(huán)境條件下，許多植物表現(xiàn)出一些抗逆性，如抗寒等，這說明突變的有害和有利并不是絕對的，它取決于
 
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（3）一種植物出現(xiàn)的優(yōu)良抗逆性狀，在自然狀態(tài)下很難轉移到其他種類的植物體內，主要是因為
 
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考點：現(xiàn)代生物進化理論的主要內容,基因頻率的變化,生物多樣性形成的影響因素,物種的概念與形成
專題：
分析：（1）種群是生物進化的基本單位；（2）生物進化實質是種群基因頻率的改變；（3）突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料；（4）自然選擇決定生物進化的方向；（5）隔離是特種形成的必要條件；（6）共同進化產(chǎn)生了生物多樣性．
解答： 解：（1）生物進化的實質是種群基因頻率的改變；目前用于育種的優(yōu)良基因大多是來自于豐富多彩的野生植物，說明植物多樣性是培養(yǎng)農(nóng)作物新品種不可缺少的基因庫．
（2）在不利的環(huán)境條件下，許多植物表現(xiàn)出一些抗逆性，如抗寒等，這說明突變的有害和有利并不是絕對的，它取決于生物的生存環(huán)境．
（3）一種植物出現(xiàn)的優(yōu)良抗逆性狀，在自然狀態(tài)下很難轉移到其他種類的植物體內，主要是因為不同物種之間存在生殖隔離．
故答案為：（1）種群基因頻率的改變     植物多樣性
（2）生物的生存環(huán)境
（3）不同物種之間存在生殖隔離
點評：本題考查生物進化、植物的抗逆性與作物育種的相關知識，意在考查考生能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題的能力．
練習冊系列答案
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雜交育種依據(jù)的主要遺傳學原理是
 
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胰島素是調節(jié)人體血糖濃度的重要激素，世界上有數(shù)千萬人因胰島素分泌不正常而患糖尿�。垖ο率霈F(xiàn)象進行分析：
（1）某一正常人被錯誤注射了超劑量的胰島素后隨即出現(xiàn)大量出汗、接著發(fā)生休克的現(xiàn)象．
大量出汗的原因是
 
．
發(fā)生休克的原因是
 
．
（2）為了使更多病人能用上胰島素治療糖尿病，科學家將胰島素基因與細菌質粒重組后轉移到大腸桿菌細胞內，大腸桿菌在大量繁殖同時也產(chǎn)生了較多的胰島素．此時大腸桿菌的生殖方式是
 
；大腸桿菌進行分裂時，重組質粒也由一個變成二個，二個變成四個…，質粒的這種復制方式在遺傳學上稱為
 
．胰島素基因在大腸桿菌得以表達的最后步驟發(fā)生在
 
．如圖為人體血糖平衡調節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答有關問題

（3）當由于①使血糖含量上升時，A
 
的分泌會增加，通過
 
作用，使血糖含量恢復至正常水平．當由于②使血糖含量降低時，B
 
的分泌增加，主要通過促進
 
，使血糖恢復至正常水平．
（4）A的增加會
 
B的分泌；B的分泌增加會
 
A的分泌，從而共同維持血糖含量的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列植物細胞全能性最高的是（　�。�
A、形成層細胞B、韌皮部細胞
C、木質部細胞D、葉肉細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺蛋白的基本過程；圖2為細胞內各種生物膜在結構上存在的直接或間接的聯(lián)系．下列對圖中的觀察作出的敘述錯誤的是（　�。�
A、若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來自于氨基酸的-COOH
B、細胞內的碘濃度遠遠高于血漿中碘濃度，這表明a過程是一種主動運輸
C、與c過程有關的細胞器是內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體
D、與圖2中③不直接相通，但膜成分最為相似的是高爾基體，用含3H標記的氨基酸注射到圖2細胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為④⑥②③①

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科目：高中生物 來源： 題型：

成熟的植物細胞的細胞內的液體環(huán)境主要指的是
 
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如圖是幼年兒童體內物質代謝的部分過程示意圖．“→”表示物質分解或合成等化學變化過程．下列關于該圖的敘述中不正確的是（　�。�
A、①②③為消化過程，A可為甘油和脂肪酸，B為葡萄糖，C為氨基酸
B、⑥⑦過程分別為脫氨基作用和氨基轉換作用，分別會改變細胞中氨基酸的種類和數(shù)量
C、若X、Y具有促進生長發(fā)育的作用，則X可為性激素，Y可為生長激素
D、A、B、C都可氧化分解為生命活動提供能量，且產(chǎn)生的相同代謝終產(chǎn)物為CO2和H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

隔離一定會導致（　�。�
A、物種滅絕
B、基因交流停止
C、原來物種不能交配
D、導致基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

某年我國某地由于柑橘大實蠅的危害，橘農(nóng)遭受到了很大的損失，當?shù)卣氡M一切辦法幫助橘農(nóng)盡量減少損失．
（1）有人想提取橘皮精油獲取利潤，一般提取橘皮精油的方法是
 
法，從橘皮中提取的橘皮精油的特點是
 
，具有誘人的橘香味．
（2）橘皮精油的提取若采取水蒸氣蒸餾法，會出現(xiàn)原料
 
和有效成分
 
等問題．
（3）某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)自家有一株橘樹具有抗蟲性狀，欲利用組織培養(yǎng)技術大量繁殖，選材非常關鍵，植物材料的選擇直接關系到實驗的成�。M織培養(yǎng)所依據(jù)的原理是
 
；若用花藥進行離體培養(yǎng)則應選擇花粉發(fā)育至
 
期的花藥培養(yǎng)成功率最高．確定花粉發(fā)育時期最常用的方法有
 
法，某些植物的花粉不易著色，需采用
 
法．
（4）影響植物組織培養(yǎng)的因素很多，其中最關鍵的激素有
 
．在組織培養(yǎng)過程中激素的濃度等多種因素都會影響實驗結果．某同學在進行組織培養(yǎng)過程中，發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根，可能原因是
 
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