【題目】生命科學(xué)中被譽(yù)為“阿波羅登月計(jì)劃”的是( )
A.基因工程計(jì)劃 B.人類腦計(jì)劃
C.人類基因組計(jì)劃 D.生物多樣性保護(hù)計(jì)劃
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)分析回答有關(guān)生物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題:
I.研究發(fā)現(xiàn),重癥肌無力是自身免疫病,其病因主要是患者體內(nèi)產(chǎn)生的抗乙酰膽堿受體抗體作用于乙酰膽堿受體后,使乙酰膽堿受體退化且再生受阻。
(1)臨床上可采用切除胸腺來治療重度患者,其原因是切除胸腺能抑制 細(xì)胞的發(fā)育成熟,使 (填寫一類免疫活性物質(zhì))不能產(chǎn)生,從而減少抗乙酰膽堿抗體的產(chǎn)生,阻礙患者 (體液/細(xì)胞)免疫的應(yīng)答。
II.動(dòng)物通過嗅覺感受器探測(cè)外界環(huán)境的氣味分子,下圖為嗅覺感受器細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的過程示意圖。
(2)氣味分子與細(xì)胞膜上的 結(jié)合后,再通過G蛋白激活蛋白X,蛋白X使ATP分子轉(zhuǎn)化為環(huán)腺苷酸(cAMP),由此可知蛋白X具有 功能。
(3)cAMP分子可開啟細(xì)胞膜上的通道,引起大量的內(nèi)流,使膜內(nèi)電位變?yōu)?/span> ,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到 ,形成嗅覺。
III.下圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用于蛋白質(zhì)類神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子(BDNF)關(guān)系的部分圖解。
(4)運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能促進(jìn)a過程,a過程是指BDNF基因的 過程。
(5)據(jù)圖可知,BDNF具有促進(jìn) 和激活 的作用,從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體,短時(shí)間內(nèi)將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量 (填“增加”、“不變”、“減少”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白質(zhì))均有抑菌作用,兩者的提取及應(yīng)用如圖所示。
(1)柚皮易焦糊,宜采用_________法提取柚皮精油,新鮮的柚皮干燥去水并用 浸泡處理,該過程得到的糊狀液體可通過________除去其中的固體雜質(zhì)。
(2)培養(yǎng)基中的尿素可為乳酸菌A生長(zhǎng)提供__________。電泳法純化乳酸菌素時(shí),若分離帶電荷相同的蛋白質(zhì),則其分子量越大,電泳速度___________。
(3)抑菌實(shí)驗(yàn)時(shí),在長(zhǎng)滿致病菌的平板上,會(huì)出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈?赏ㄟ^測(cè)定透明圈的______________來比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。
(4)柚皮油也可以用萃取法來提取,原因是 。分析上圖,提高萃取效果的方法是 、 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)不是蛋白質(zhì)的是( )
A. 肌球蛋白 B. 唾液淀粉酶
C. 酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸 D. 結(jié)晶牛胰島素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在家鼠的遺傳實(shí)驗(yàn)中,一黑色家鼠與白色家鼠雜交(家鼠的毛色由兩對(duì)等位基因控制且獨(dú)立遺傳),F1均為黑色。F1雌雄個(gè)體進(jìn)行交配得F2,F2中家鼠的毛色情況為黑色∶淺黃色∶白色=9∶6∶1,則F2淺黃色個(gè)體中純合子比例為( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲、乙為兩個(gè)滲透裝置。甲圖是發(fā)生滲透作用時(shí)的初始狀態(tài),乙圖是較長(zhǎng)時(shí)間之后,通過漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的狀態(tài)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()
A. 圖中③為半透膜,水分子能自由通過
B. 圖甲中溶液②的濃度大于溶液①的濃度
C. 圖乙中溶液①的濃度與溶液②的濃度相等
D. 圖甲中溶液①和②濃度差越大,則圖乙中的水柱越高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)新鮮蘿卜中挖一凹槽,在凹槽中放進(jìn)濃鹽水,過一段時(shí)間,結(jié)果是 ( )
A. 蘿卜變硬,凹槽中水分減少
B. 蘿卜變硬,凹槽中水分增多
C. 蘿卜變軟,凹槽中水分減少
D. 蘿卜變軟,凹槽中水分增多
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程,請(qǐng)回答下列問題。
(1)①②過程使用了__________酶,獲得有活力的原生質(zhì)體.
(2)過程③在化學(xué)藥劑________的作用下會(huì)發(fā)生細(xì)胞融合。
(3)過程__________屬于脫分化,過程__________屬于再分化。
(4)過程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是__________,運(yùn)用該技術(shù)進(jìn)行作物脫毒目前采用_________技術(shù),該技術(shù)也可以和誘變育種相結(jié)合,是因?yàn)樗囵B(yǎng)的細(xì)胞一直處在不斷地_________狀態(tài)。
(5)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)在________方面,取得了巨大突破。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】黑龍江珍寶島濕地自然保護(hù)區(qū),野生動(dòng)植物資源豐富,基本上囊括了三江平原上所有的物種,包括大量瀕危物種和國(guó)家級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物。但是近幾十年來人類活動(dòng)給該保護(hù)區(qū)帶來了嚴(yán)重破壞。下表是該濕地呂兩種小型野生草本植物的種群數(shù)量的調(diào)查數(shù)據(jù)(單位:株)。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(1)甲.乙種群都是生態(tài)系統(tǒng)中的 (成分),對(duì)生態(tài)系統(tǒng)完成 、
和 功能有重要作用。
(2) 乙種群從無到有,在這五年之內(nèi)種群數(shù)量接近“J”型增長(zhǎng)的原因是 (至少答出兩點(diǎn)),按照該數(shù)學(xué)模型,預(yù)計(jì)第六年種群數(shù)量將達(dá)到 株。
(3)從上表調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出,五年間甲、乙兩種群之間存在著 關(guān)系,并且該群落發(fā)生了 演替。
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