液體培養(yǎng)基 | 不加凝固劑 | 工業(yè)生產(chǎn) |
固體培養(yǎng)基 | 加凝固劑,如瓊脂 | 微生物的分離、鑒定、活種計(jì)數(shù)、保藏菌種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、第一階段和第二階段 |
B、第二階段和第三階段 |
C、第二階段和第二階段 |
D、第三階段和第三階段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用Ca2+處理有四環(huán)素抗性的大腸桿菌使其變成感受態(tài) |
B、用含抗四環(huán)素基因的質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體 |
C、利用反轉(zhuǎn)錄技術(shù)獲得B一珠蛋白基因 |
D、用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基篩選導(dǎo)人重組質(zhì)粒的工程菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
組合方式 植株數(shù) |
甲×丙 (F1自交) |
丙×甲 (F1自交) |
乙×丙 (F1自交) |
丙×乙 (F1自交) |
群體總植株數(shù) | 385 | 412 | 345 | 282 |
突變型植株數(shù) | 95 | 102 | 85 | 74 |
野生型植株數(shù) | 290 | 310 | 260 | 208 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、記憶細(xì)胞識(shí)別特定抗原 |
B、細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合胰島素 |
C、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) |
D、同種生物的精子與卵細(xì)胞結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、18,6,
| ||
B、27,8,
| ||
C、27,8,
| ||
D、18,6,
|
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