【題目】關(guān)于消毒和滅菌的不正確理解是（ ）

A. 滅菌是指殺滅環(huán)境中的一切微生物的細胞、包括芽孢和孢子

B. 消毒和滅菌實質(zhì)上是相同的

C. 常用滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌

D. 常用消毒方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外線法、化學藥物法

【答案】B

【解析】滅菌是指采用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物，包括芽孢和孢子。消毒是指使用較溫和的物理或化學方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物（不包括芽孢和孢子），A正確、B錯誤；常用滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌，C正確；常用的消毒方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外線或化學藥物消毒法等，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙表示兩種不同類型的生物基因的表達過程，回答下列問題：

(1)圖甲表示_____(填“原核”或“真核”）細胞中基因的表達過程，參與其中的RNA分子有______。

(2)圖乙所示細胞的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需要通過________才能進入細胞質(zhì)。

(3)翻譯時一條mRNA可以結(jié)合多個核糖體，一般來說每個核糖體合成的多肽長度________(填“相同”或“不同”)，每個核糖體完成翻譯時的時間______(填“相同”或“不同”)。

(4)圖甲、乙兩種生物共有的細胞器是_______；圖中所示的遺傳信息的流動方向均可表示為________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關(guān)系圖，乙圖是二糖的組成圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）甲圖中物質(zhì)D的基本元素組成是；物質(zhì)C的不同取決于的不同．
（2）小麥種子細胞中，物質(zhì)E是指 ．
（3）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，耗氧量較多的是 ．
（4）乙圖B、C代表的單糖分別是、（填寫具體名稱）．不能水解的糖類是糖，構(gòu)成淀粉、纖維素、糖原等多糖的單體都是 ．
（5）淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，這是某生物體內(nèi)糖類的某些變化，此生物一定是（填“動物”或“植物”）．人成熟的紅細胞吸收葡萄糖的方式是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2表示人體細胞中蛋白質(zhì)合成的相關(guān)過程(圖2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等)，據(jù)圖回答：

（1）在蛋白質(zhì)合成過程中，圖1、圖2分別表示_______和_______過程。

（2）如果②發(fā)生改變，生物的性狀_______改變，原因是_____________________ 。圖1中②和③在組成上的區(qū)別是____________________________。

（3）圖2中c表示_______，其功能為_________________，色氨酸的密碼子是_______，若圖中多肽a由60個氨基酸脫水縮合而成，則①中至少含有_______個堿基對。

（4）一個mRNA分子上結(jié)合多個核糖體，其意義為______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細菌培養(yǎng)過程中分別采用了高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等幾種不同的處理，這些方法依次用于殺滅哪些部位的雜菌（ ）

A. 接種針、手、培養(yǎng)基

B. 高壓鍋、手、接種針

C. 培養(yǎng)基、手、接種針

D. 接種針、手、高壓鍋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞呼吸的敘述，正確的是

A. 破傷風芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中

B. 細胞呼吸釋放的能量多數(shù)以熱能的形式散失

C. 人體劇烈運動時產(chǎn)生的C02來自有氧呼吸和無氧呼吸

D. 呼吸過程中產(chǎn)生的[H]與光合作用過程中產(chǎn)生的NADPH是同一種物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中科院南海海洋研究所在華南沿海發(fā)現(xiàn)了兩個牡蝸未定種，結(jié)合線粒體和基因組分析，名命其中一種為電白牡蠣，電白牡蠣無閉殼肌痕。而分布在遼寧的長牡蠣，它的閉殼肌痕很大。下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 牡蠣的進化方向由自然選擇決定

B. 電白牡蠣與長牡蠣由于存在地理隔離而存在生殖隔離

C. 兩種牡蠣形態(tài)上的差異說明二者基因庫不全相同

D. 電白牡蠣出現(xiàn)的實質(zhì)是種群基因頻率改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示哺乳動物某雌性個體內(nèi)一種細胞的產(chǎn)生及其參與有性生殖過程中特定物質(zhì)變化的曲線圖。a、b、c分別表示細胞所經(jīng)歷的三個過程；A—Q代表在此過程中對應(yīng)時間段及其特定物質(zhì)量的變化情況。請回答下列問題：

（1）經(jīng)過a過程產(chǎn)生的子細胞叫____________；b代表過程____________；L—M表示_____過程。

（2）請用曲線中對應(yīng)大寫字母表示：①非等位基因的自由組合發(fā)生在____________；②不存在同源染色體的時間段為____________；③染色體組數(shù)加倍發(fā)生在____________。

（3）若A—E表示每條染色體上DNA含量的變化，則a表示的分裂過程是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞對NH4+的吸收較困難，對NO3-的吸收較容易，是因為

A. 細胞膜上兩種離子載體的數(shù)量不同 B. 細胞中NH4+和NO3-的數(shù)量不同

C. 呼吸作用提供的能量不同 D. 土壤溶液中NH4+和NO3-的數(shù)量不同

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