下列關(guān)于減數(shù)分裂過程中染色體與基因的變化的敘述中,正確的是( 。
A、減數(shù)第一次分裂不發(fā)生基因重組,結(jié)束后染色體數(shù)目不變
B、減數(shù)第二次分裂不發(fā)生基因重組,結(jié)束后染色體數(shù)目不變
C、減數(shù)第一次分裂前期和后期的染色體數(shù)目不同
D、減數(shù)第二次分裂前期和后期的染色體數(shù)目相同
考點:減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化
專題:
分析:1、減數(shù)分裂過程:(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.(3)減數(shù)第二次分裂過程(類似于有絲分裂).
2、減數(shù)分裂過程中染色體、DNA和染色單體數(shù)目變化規(guī)律:
 減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂
 前期中期后期末期前期中期后期末期
染色體2n2n2nnnn2nn
染色單體4n4n4n2n2n2n00
DNA數(shù)目4n4n4n2n2n2n2nn
解答: 解:A、減數(shù)第一次分裂會發(fā)生基因重組,結(jié)束后染色體數(shù)目減半,A錯誤;
B、減數(shù)第二次分裂不發(fā)生基因重組,結(jié)束后染色體數(shù)目不變,B正確;
C、減數(shù)第一次分裂前期和后期的染色體數(shù)目相同,C錯誤;
D、減數(shù)第二次分裂前期和后期的染色體數(shù)目不同,前期染色體數(shù)目是后期的一半,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答:
(1)A液是
 
;B液是
 
;C液是
 
.ABC三種液體構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境,故稱
 

(2)氧氣從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是
 

(3)正常人B液內(nèi)的pH通常維持在
 
之間.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某興趣小組要對人群中的遺傳病進(jìn)行調(diào)查,下列相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、最好選擇單個基因控制的遺傳病進(jìn)行調(diào)查
B、在調(diào)查該遺傳病的遺傳方式時應(yīng)注意隨機(jī)取樣
C、在調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率時應(yīng)選取患者家庭進(jìn)行調(diào)查
D、在調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率時,選取的樣本越多,誤差越小

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析下列曲線,敘述正確的是( 。
A、甲圖中的AB段若發(fā)生在雄性高等哺乳動物的細(xì)胞中,該細(xì)胞進(jìn)行的一定是有絲分裂
B、乙圖表示某酶在不同處理條件(a、b、c)下催化某反應(yīng)生成物的量和反應(yīng)時間的關(guān)系,三個處理條件的差異不可能是處理溫度的不同
C、丙圖表示水稻光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,S1、S2、S3表示所在部位的面積,則S2-S1表示玉米光合作用有機(jī)物的凈積累量
D、丁圖表示雞的紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型中,在一條鏈中所用堿基模塊A:C:T:G為1:2:3:4,則該雙螺旋模型中上述堿基模塊的比應(yīng)為( 。
A、1:2:3:4
B、3:4:1:2
C、1:1:1:1
D、2:3:2:3

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,卵原細(xì)胞內(nèi)含有A與a、B與b兩對同源染色體,已知此卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂所形成的卵細(xì)胞的染色體組成為Ab,則同時所產(chǎn)生的3個極體的染色體組成分別為(  )
A、AB、Ab、ab
B、Aa、Bb、AB
C、Ab、aB、aB
D、AB、aB、ab

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科目:高中生物 來源: 題型:

人和動物細(xì)胞的染色體上普遍存在著原癌基因,但是大多數(shù)人不患癌癥,而只有少數(shù)人患癌癥,其原因是( 。
A、原癌基因不能被激活
B、在正常情況下,原癌基因處于受抑制狀態(tài)
C、癌細(xì)胞是細(xì)胞畸形分化造成的
D、大多數(shù)人體內(nèi)有抵抗癌細(xì)胞的免疫功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是光合作用過程的部分圖解,請據(jù)圖回答:

(1)圖中①②是光合作用中的兩個化學(xué)反應(yīng)過程,①是
 
,②是
 

(2)圖中A表示的物質(zhì)是
 
,它來自于
 
的光解.
(3)如果能控制CO2的話,若突然中斷CO2供應(yīng),短時間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物的變化是:C3化合物
 
,C5化合物
 

(4)如用14CO2示蹤,在光合作用過程中,14C在分子中的轉(zhuǎn)移途徑是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有流動性的是( 。
A、白細(xì)胞吞噬病菌
B、高爾基體產(chǎn)生的囊泡與細(xì)胞膜融合
C、萎蔫的植物的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離
D、細(xì)胞膜糖蛋白的識別過程

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