分析 1、雜交育種:
(1)概念:是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過(guò)交配集中一起,再經(jīng)過(guò)選擇和培育,獲得新品種的方法.
(2)方法:雜交→自交→選優(yōu)→自交.
(3)原理:基因重組.通過(guò)基因重組產(chǎn)生新的基因型,從而產(chǎn)生新的優(yōu)良性狀.
(4)優(yōu)缺點(diǎn):方法簡(jiǎn)單,可預(yù)見(jiàn)強(qiáng),但周期長(zhǎng).
2、單倍體育種:
(1)原理:染色體變異;
(2)方法:采用花藥離體培養(yǎng)的方法來(lái)獲得單倍體植株,然后經(jīng)過(guò)人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍重新恢復(fù)到正常植株的染色體的數(shù)目
(2)特點(diǎn):明顯的縮短了育種的年限;獲得的種都是純合的,自交后產(chǎn)生的后代性狀不會(huì)發(fā)生分離
解答 解:(1)豌豆是嚴(yán)格的自花、閉花受粉植物,在自然狀態(tài)下一般都是純合子.DNA中插入了一段外來(lái)的DNA序列,這導(dǎo)致堿基對(duì)增多,基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,屬于基因突變;皺粒豌豆不能合成淀粉分支酶,導(dǎo)致蔗糖不能合成淀粉,因此圓粒豌豆與皺粒豌豆相比,味道更甜美的是皺粒豌豆.
(2)單倍體育種能明顯縮短育種年限,因此要明顯加快育種進(jìn)程,可采用單倍體育種的方法.單倍體育種的方法是:采用花藥離體培養(yǎng)的方法來(lái)獲得單倍體植株,然后經(jīng)過(guò)人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍重新恢復(fù)到正常植株的染色體的數(shù)目.因此,圖中①表示花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株;欲培育純合的黃色圓粒豌豆品種,因此②中所選植株的基因型為YR;③根據(jù)基因自由組合定律,YR占總數(shù)的$\frac{1}{4}$;④最后人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,可用一定濃度秋水仙素(或低溫)處理.
(3)只有誘變育種能產(chǎn)生新基因,而誘變育種的原理是基因突變,基因突變的特點(diǎn)有:普遍性、隨機(jī)性、不定向性、低頻性和多害少利性.
故答案為:
(1)閉花受粉(或自花傳粉且閉花受粉) 基因突變 皺粒豌豆
(2)單倍體育種 ①花藥離體培養(yǎng) ②YR ③$\frac{1}{4}$ ④一定濃度秋水仙素(或低溫)處理
(3)誘變 不定向性 低頻性
點(diǎn)評(píng) 本題考查了雜交育種、單倍體育種以及誘變育種的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握育種的原理、過(guò)程以及優(yōu)缺點(diǎn)等有關(guān)知識(shí),并能夠識(shí)記基因突變的特點(diǎn),再結(jié)合題意分析解答.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與有絲分裂相比,減數(shù)分裂過(guò)程中染色體最顯著的變化之一是( )
A.染色體移向細(xì)胞兩極 B.同源染色體聯(lián)會(huì)
C.有紡錘體形成 D.著絲點(diǎn)分開(kāi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三倍體轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú)與正常鯉魚(yú)雜交,進(jìn)而導(dǎo)致自然種群被淘汰 | |
B. | 目的基因(如抗蟲(chóng)基因)表達(dá)的產(chǎn)物可能會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生毒害 | |
C. | 轉(zhuǎn)基因生物有可能成為新的入侵物種,威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存 | |
D. | 目的基因通過(guò)花粉的散布轉(zhuǎn)移到其他植物體內(nèi),可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響可用斐林試劑進(jìn)行檢測(cè) | |
B. | 脂肪的檢測(cè)和觀察實(shí)驗(yàn)方法中,可以不使用顯微鏡 | |
C. | 提取綠葉中的色素時(shí),加入二氧化硅是為了防止色素被破壞 | |
D. | 觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí),要先在高倍顯微鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞自噬被維持在一定水平,能確保細(xì)胞內(nèi)的穩(wěn)態(tài) | |
B. | 細(xì)胞自噬可發(fā)生在細(xì)胞生長(zhǎng)、分化、衰老、凋亡的全過(guò)程 | |
C. | 細(xì)胞自噬過(guò)程可體現(xiàn)溶酶體的分解功能 | |
D. | 細(xì)胞自噬和細(xì)胞凋亡對(duì)于細(xì)胞具有相同意義 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:2 | B. | 1:3 | C. | 1:4 | D. | 1:7 |
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