【題目】下圖表示某真核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程,圖甲過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞核中,圖乙過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲所示為____過(guò)程,在[ ]____催化作用下完成;圖乙所示為____過(guò)程。
(2)圖甲中的④____形成后,需通過(guò)____(填結(jié)構(gòu))才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)到達(dá)細(xì)胞器⑤____。
(3)完成圖乙所示過(guò)程,還需搬運(yùn)氨基酸的“搬運(yùn)工”參與,這里的“搬運(yùn)工”是指____,該物質(zhì)一端的三個(gè)堿基稱(chēng)為____,可以與④物質(zhì)上的三個(gè)相鄰堿基互補(bǔ)配對(duì)。
(4)圖甲和圖乙所涉及的過(guò)程中發(fā)生方向?yàn)?____,____。(用箭頭“←”“→”表示)
【答案】 轉(zhuǎn)錄 [1]RNA聚合酶 翻譯 mRNA 核孔 核糖體 tRNA 反密碼子 ← ←
【解析】試題分析:本題考查基因的表達(dá),考查對(duì)轉(zhuǎn)錄、翻譯理解和識(shí)記。解答此類(lèi)題目,可根據(jù)過(guò)程的模板、原料或產(chǎn)物的判斷基因表達(dá)的不同階段。
(1)圖甲所示為以DNA的一條鏈為模板形成RNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,在[1] RNA聚合酶催化作用下完成;圖乙所示為以mRNA為模板合成肽鏈的翻譯過(guò)程。
(2)圖甲中的④mRNA形成后,需通過(guò)核孔才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)到達(dá)蛋白質(zhì)的和合成場(chǎng)所⑤核糖體。
(3)tRNA參與搬運(yùn)氨基酸,該物質(zhì)一端的三個(gè)堿基稱(chēng)為反密碼子,可以與mRNA的密碼子互補(bǔ)配對(duì)。
(4)圖甲中④的右端先合成,轉(zhuǎn)錄方向由右向左;圖乙中長(zhǎng)的肽鏈先合成,核糖體的移動(dòng)方向是由右向左。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲和圖乙與細(xì)胞分裂相關(guān),下列有關(guān)敘述正確的是
A.圖甲中CD段一定是發(fā)生在有絲分裂后期
B.圖甲中的AB段若是發(fā)生在高等哺乳動(dòng)物的精巢中,細(xì)胞肯定進(jìn)行減數(shù)分裂
C.圖乙中一定含有同源染色體的是A→B時(shí)期和E時(shí)間點(diǎn)
D.圖乙中的CD段細(xì)胞中的染色體數(shù)目為正常體細(xì)胞的一半
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 發(fā)菜是一種藍(lán)藻,屬于原核生物
B. 藍(lán)藻含有藻藍(lán)素和葉綠素,能進(jìn)行光合作用
C. 絕大多數(shù)原核生物都是營(yíng)腐生生活或寄生生活的異養(yǎng)生物
D. 小麥和發(fā)菜的結(jié)構(gòu)有差異,不具有統(tǒng)一性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)生物變異的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A. 有性生殖產(chǎn)生的后代之間的差異主要源于基因重組
B. 基因突變是不定向的,是生物變異的根本來(lái)源
C. 染色體結(jié)構(gòu)變異大多對(duì)生物有害,對(duì)生物進(jìn)化沒(méi)有意義
D. 可遺傳的變異可以發(fā)生在分子水平或染色體水平
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某激素蛋白的合成與分泌過(guò)程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸,a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu))下列說(shuō)法中正確的是
A.圖中a、b、c、d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡、細(xì)胞膜
B.圖中a、b、c中分別進(jìn)行的是脫水縮合、蛋白質(zhì)加工和運(yùn)輸過(guò)程
C.圖中e內(nèi),丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生C02的過(guò)程中沒(méi)有02參加
D.該過(guò)程不在原核細(xì)胞中進(jìn)行,因?yàn)樵思?xì)胞中無(wú)a、b、c、d、e等結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)過(guò)程圖解(1~5),請(qǐng)據(jù)圖探討相關(guān)問(wèn)題。
(1)物質(zhì)1是構(gòu)成DNA的基本單位,與RNA的基本單位相比,兩者成分方面的差別是______。
(2)催化形成圖2中的磷酸二酯鍵的酶有________(供選酶:RNA聚合酶、DNA聚合酶、DNA解旋酶)。
(3)RNA病毒相比DNA病毒更容易發(fā)生變異,請(qǐng)結(jié)合圖5和有關(guān)RNA的結(jié)構(gòu)說(shuō)明其原因:____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)A是指________;E在動(dòng)物肝細(xì)胞中是指________,在植物塊莖細(xì)胞中主要是指________。
(2)F是指________;除此之外,脂質(zhì)還包括_____________和_____________。
(3)C的種類(lèi)約________種;由m個(gè)C構(gòu)成G物質(zhì)時(shí),其相對(duì)分子質(zhì)量里最多可減少________。
(4)等質(zhì)量的四大有機(jī)物在體內(nèi)氧化分解時(shí),釋放能量多的是_________。四大有機(jī)物都含有的化學(xué)元素是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交,統(tǒng)計(jì)后代中純合子和雜合子的比例,得到如下曲線圖。下列分析正確的是
A. a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例
B. b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例
C. 隱性純合子的比例比b曲線所對(duì)應(yīng)的比例要小
D. c曲線可代表自交n代后雜合子所占的比例
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是同一種生物體內(nèi),有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像,下列與此有關(guān)的說(shuō)法中不正確的是( )
A.中心法則所表示的生命活動(dòng)內(nèi)容主要是在圖⑤所示的時(shí)期進(jìn)行的
B.可遺傳的變異來(lái)源之一的基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)而與圖③無(wú)直接關(guān)系
C.在圖②示細(xì)胞分裂方式,在其間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖③所示的大得多
D.在雄性動(dòng)物體內(nèi),同時(shí)具備上述5個(gè)圖所示細(xì)胞分裂時(shí)期的器官是睪丸而不是肝臟
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