分析 酵母菌是兼性厭氧性生物,既能進行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水,也能進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精,利用酵母菌進行實驗室培養(yǎng)和分離、計數(shù)是微生物實驗室培養(yǎng)的一個重要內(nèi)容.
解答 解:(1)在進行酵母菌活力的鑒定的時候應(yīng)配置質(zhì)量分數(shù)為5%-10%葡萄糖溶液;酵母菌最合適的繁殖溫度在25℃,故應(yīng)在25℃恒溫條件下培養(yǎng).
(2)由于血球計數(shù)板能將死細胞計算在內(nèi),而稀釋涂布平板法只能計數(shù)活細胞,所以血球計數(shù)板計數(shù)比稀釋涂布平板法計數(shù)發(fā)獲得的數(shù)據(jù)大;從圖1中用血球計數(shù)板對酵母菌進行計數(shù),每次選取計數(shù)室四個角和中央的五個中格計數(shù),目的是取樣并求平均值,以減小誤差.
(3)在固定化酵母細胞及應(yīng)用中,如果凝膠珠在氯化鈣溶液中浸泡時間過短,結(jié)果造成凝膠珠容易破裂,在利用固定化酵母細胞進行酒精發(fā)酵時,發(fā)現(xiàn)發(fā)酵液中酸味較重,可能是由于凝膠珠或發(fā)酵過程受到了雜菌污染.
(4)接種環(huán)在每次接種前和接種結(jié)束后都要通過灼燒來滅菌,所以完成圖2中5次劃線操作前都要灼燒滅菌,接種結(jié)束后還需灼燒滅菌1次,防止造成污染,由此可見,完成圖2共需灼燒接種環(huán)6次,接種環(huán)灼燒后進行下一次劃線前需冷卻處理,防止溫度過高殺死菌種.
故答案為:
(1)50%葡萄糖溶液 37℃恒溫條件下培養(yǎng)
(2)大 5
(3)破裂 凝膠珠或發(fā)酵過程受到了雜菌污染
(4)6 冷卻
點評 本題考查微生物的實驗室培養(yǎng)和分離、探究實驗,意在考查考生的識圖能力和識記能力;能具有對一些生物學問題進行初步探究的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物入侵會使原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性受到嚴重威脅 | |
B. | 生物入侵會使生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性增強 | |
C. | 生物入侵會打破生態(tài)系統(tǒng)中生物間的制約關(guān)系,破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài) | |
D. | 適當引入外來物種,可增加物種多樣性,使當?shù)氐纳鷳B(tài)平衡更加穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
突變基因 | 甲 | 乙 | 丙 |
堿基變化 | C→T | C→CG | CTT→C |
蛋白質(zhì) | 與野生型有一個氨基酸不同 | 與野生型結(jié)構(gòu)無差異 | 長度比野生型明顯變短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的神經(jīng)元參與構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng),不同神經(jīng)元的大小、形態(tài)差異不大 | |
B. | 反射是神經(jīng)系統(tǒng)活動的基本形式,人體全身每一塊骨酪肌和內(nèi)臟器官都有反射活動 | |
C. | 研究人的大腦皮層功能,用電流刺激體覺區(qū)頂部,將引起唇、舌、咽電麻樣感覺 | |
D. | 神經(jīng)肌肉接點處,乙酰膽堿與后膜受體結(jié)合產(chǎn)生的動作電位引起肌肉收縮或舒張 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用培養(yǎng)基進行HBV培養(yǎng)時,應(yīng)適當添加動物血清 | |
B. | HBV結(jié)構(gòu)簡單,僅含有核糖體一種細胞器 | |
C. | 分析HBV堿基種類和比例可確定其遺傳物質(zhì)的類型 | |
D. | HBV再次侵入人體時,記憶細胞迅速產(chǎn)生大量抗體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大多數(shù)有機磷農(nóng)藥、蝎毒都屬于神經(jīng)毒素.其中有機磷能使分解神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)的酶活性受抑制,蝎毒能破壞膜鈉離子通道,從而抑制動作電位的產(chǎn)生。據(jù)圖回答,如果分別使用有機磷或者蝎毒,引起的后果正確的是
A.使用有機磷,在a點給予刺激,b點釋放神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)
B.使用有機磷,在a點給予刺激,c點保持靜息電位
C.使用蝎毒,在a點給予刺激,b點釋放神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)
D.使用蝎毒,在a點給予刺激,c點產(chǎn)生動作電位
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì) | |
B. | 酶可以供應(yīng)化學反應(yīng)所需的活化能 | |
C. | 一般情況下,激素和神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后即被滅活或降解 | |
D. | 與激素特異性結(jié)合的受體均分布于靶細胞膜上 |
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