11.如圖是植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中結(jié)構(gòu)4的功能是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所,細胞代謝和遺傳的控制中心..
(2)圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有2、4(填序號).
(3)參與合成并分泌唾液淀粉酶的細胞器有2、3、5、7(填序號).
(4)從細胞中分離各種細胞器的方法是差速離心法.

分析 1、分析題圖:圖示為動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中1為細胞膜、2為線粒體、3為高爾基體、4為細胞核、5為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、6為中心體、7為核糖體.
2、分泌蛋白的合成過程:在核糖體上翻譯出的肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔后,還要經(jīng)過一些加工,如折疊、組裝、加上一些糖基團等,才能成為比較成熟的蛋白質(zhì).然后,由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡,包裹著蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)移到高爾基體,把較成熟的蛋白質(zhì)輸送到高爾基體腔內(nèi),做進一步的加工,成為成熟的蛋白質(zhì).接著,高爾基體邊緣突起形成小泡,把蛋白質(zhì)包裹在小泡里,運輸?shù)郊毎ぃ∨菖c細胞膜融合,把蛋白質(zhì)釋放到細胞外.

解答 解:(1)圖中結(jié)構(gòu)4是細胞核,其功能是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所,細胞代謝和遺傳的控制中心.
(2)圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有2線粒體、4細胞核.
(3)唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),分泌蛋白的合成與分泌過程需要線粒體提供能量;核糖體合成蛋白質(zhì);內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對合成的肽鏈進行加工;高爾基體對蛋白質(zhì)進一步加工,并以分泌小泡的形成將蛋白質(zhì)分泌出去.參與合成并分泌唾液淀粉酶的細胞器有2線粒體、3高爾基體、5內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、7核糖體.
(4)從細胞中分離各種細胞器的方法是差速離心法.
故答案為:
(1)遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所,細胞代謝和遺傳的控制中心.
(2)3、4     
(3)2、3、5、7   
(4)差速離心法

點評 本題結(jié)合動物細胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.成熟的植物細胞在較高的外界溶液中,會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,如圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞,圖b是顯微鏡下觀察的某一時刻的圖象.請據(jù)圖回答下列問題([]填編號):

(1)圖a中細胞的質(zhì)壁分離指的是細胞壁和原生質(zhì)層的分離,后者的結(jié)構(gòu)包括[2]和[4]以及二者之間的細胞質(zhì).
(2)圖b是某同學(xué)觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗時拍下的顯微照片,要發(fā)生此現(xiàn)象細胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是大于、等于或小于.
(3)將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段,分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲~戊)中,一段時間后,取出紅心蘿卜的幼根稱重,結(jié)果如圖c所示,據(jù)圖分析:紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細胞液濃度高.
(4)圖d顯示了該同學(xué)用目鏡測微尺測量細胞的長度.經(jīng)標定安裝于16×目鏡中的目鏡測微尺在低倍物鏡(10×)視野中每小格長度為6.71 μm.此細胞的長度約為60.39(59.05~62.40內(nèi)均可)μm.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

研究者為了研究神經(jīng)元之間興奮的傳遞過程,選用槍烏賊的神經(jīng)組織進行實驗,處理及結(jié)果見下表。

實驗

組號

處 理

微電極刺激突觸前神經(jīng)元測得動作電位(mV)

室溫,0.5ms后測得突觸后神經(jīng)元動作電位(mV)

I

未加河豚毒素(對照)

75

75

II

浸潤在河豚毒素中

5min后

65

65

III

10min后

50

25

IV

15min后

40

0

(1)第I組處理說明槍烏賊神經(jīng)元興奮時,膜外比膜內(nèi)電位__________75mV。室溫下,微電極刺激突觸前神經(jīng)元測得動作電位0.5ms后,才能測到突觸后神經(jīng)元的動作電位,這被稱為“興奮的延遲”,延遲的原因之一是突觸前膜以_________的方式釋放__________,該物質(zhì)被突觸后膜上的__________識別。

(2)已知河豚毒素對于突觸后膜識別信息分子的敏感性無影響,從II、III、IV組推斷,突觸后神經(jīng)元動作電位的降低應(yīng)該是__________直接引起的,由此可知河豚毒素對神經(jīng)興奮的傳遞起__________作用。

(3)若利用河豚毒素的生理作用開發(fā)藥物,可作__________(選填選項前的符號)。

a.降糖藥 b.麻醉藥 c.鎮(zhèn)痛劑 d.抗肌肉痙攣劑

(4)研究者利用水母熒光蛋白標記突觸前神經(jīng)元,直接觀察到突觸前膜先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流,之后引發(fā)突觸小泡的定向移動。藥物BAPTA能迅速結(jié)合鈣離子,現(xiàn)將該藥物注入突觸小體內(nèi),若突觸前神經(jīng)元的__________,則說明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動,但對于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必需的。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖表示酵母菌細胞的結(jié)構(gòu)模式(圖1)和生長曲線圖(圖2),據(jù)圖回答:

(1)從細胞核的結(jié)構(gòu)來看,下列選項中,與該酵母菌同屬一類型的生物是C
A.乳酸菌  B.藍藻  C.變形蟲  D.噬菌體
(2)圖1中3結(jié)構(gòu)的主要化學(xué)成分為磷脂和蛋白質(zhì),其結(jié)構(gòu)特點是細胞膜具有一定的流動性.
(3)圖中的酵母菌正在進行出芽生殖.
(4)用醋酸洋紅或龍膽紫使染色體著色,發(fā)現(xiàn)一種酵母菌的細胞核中有17條染色體,該酵母菌細胞中含有1個染色體組.
(5)酵母菌的異化作用方式兼性厭氧型.
(6)酵母菌在曲線AD段的生長相當(dāng)于種群的S型生長曲線.
(7)自然環(huán)境中的酵母菌屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.濕地公園建設(shè)的核心為生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展,科研人員對某一受到污染的濕地公園的生態(tài)環(huán)境進行調(diào)查,為找出更好的污染治理措施,科研人員做了相關(guān)研究,下表表示對幾種生物研究的相關(guān)結(jié)果.請回答下列問題:
生物毒素含量μg/L銨鹽吸收率有機物去除率
硅藻0.152%0
藍藻0.55478%0
紅假單胞光合細菌087%92%
(1)據(jù)表分析,治理水華效果最好的生物是紅假單胞光合細菌.
(2)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該濕地公園主要河道沿途有許多生活污水的排污口,則輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有(生產(chǎn)者固定的)太陽能和(污水中的)化學(xué)能,進一步調(diào)查發(fā)現(xiàn),在輕度污染的條件下,公園中的物種豐富度有所增加,在此過程中,公園中群落演替的類型是次生演替.
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,線蟲以藻類為食,鯽魚以藻類和線蟲為食,若去掉線蟲,鯽魚的總能量變化趨勢是增加,其原因是食物鏈縮短,能量浪費少.
(4)生態(tài)學(xué)家提醒:決不能因為該濕地公園具有污水處理能力而向公園大肆排放污水,否則必將破壞該濕地公園生態(tài)系統(tǒng),這是因為(濕地公園)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.酵母菌是常用的實驗材料,以下是某校生物興趣小組同學(xué)圍繞酵母菌進行的系列探究實驗.請根據(jù)所學(xué)知識回答有關(guān)問題:

(1)實驗一:酵母菌活力的鑒定.配制50mL質(zhì)量分數(shù)為50%葡萄糖溶液,并向其中加入適量的酵母細胞懸液,用玻棒攪勻后,將裝置置于37℃恒溫條件下培養(yǎng),一段時間后觀察發(fā)酵液中氣泡產(chǎn)生的速度和產(chǎn)生量.上述實驗設(shè)計中有兩處明顯錯誤:
錯誤一:50%葡萄糖溶液;錯誤二:37℃恒溫條件下培養(yǎng);
(2)實驗二:酵母菌種群數(shù)量的測定.研究小組在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌,定期取樣,并對相同樣品液中的酵母菌分別利用血球計數(shù)板計數(shù)和稀釋涂布平板法計數(shù),發(fā)現(xiàn)獲得的數(shù)據(jù)前者比后者大(填“大”或“小”).圖l是使用血球計數(shù)板對酵母菌進行計數(shù)時某一中方格的示意圖,則計數(shù)時應(yīng)選取的中方格有5個.
(3)實驗三:固定化酵母細胞及應(yīng)用.某同學(xué)制備的凝膠珠在氯化鈣溶液中浸泡時間過短,結(jié)果造成凝膠珠容易破裂;在利用固定化酵母細胞按發(fā)酵要求進行酒精發(fā)酵時,發(fā)現(xiàn)發(fā)酵液中酸味較重,試分析可能的原因:凝膠珠或發(fā)酵過程受到了雜菌污染.
(4)實驗四:采用平板劃線法分離酵母菌.實驗過程如圖2所示完成劃線操作,至少需灼燒接種環(huán)6次,接種環(huán)灼燒后進行下一次劃線前需冷卻處理.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)孟德爾的“假說一演繹法”的敘述中錯誤的是( 。
A.F2出現(xiàn)3:1的性狀分離比是孟德爾觀察到的現(xiàn)象
B.孟德爾所作假說的核心內(nèi)容是“受精時,雌雄配子隨機結(jié)合”
C.“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容
D.“測交實驗”是對推理過程及結(jié)果進行的檢驗

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一個幼兒垂體受到損傷,不可能引起

A.抗寒能力減弱 B.血糖升高

C.生長發(fā)育遲緩 D.尿量增多

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南洛陽一中高一宏志班上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家在研究鈉通過細胞膜的運輸方式時,做了下述實驗:先向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na.不久可測得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na.如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中先后加入某藥物和ATP(供能),測得神經(jīng)纖維周圍溶液中24Na的量如圖所示.據(jù)圖作出下列推斷,錯誤的是

A.加入某藥物后,溶液中24Na的量不再增加

B.加入ATP后,細胞中24Na的量減少

C.神經(jīng)纖維排出24Na需要消耗ATP和載體蛋白

D.“某藥物”的作用機理是抑制細胞呼吸

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同步練習(xí)冊答案