【題目】下圖1為小腸上皮細胞的亞顯微結構示意圖,圖2表示膜蛋白的功能。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1細胞可執(zhí)行多種功能,在執(zhí)行各種不同功能的過程中,有的具有高度的專一性。從膜的成分分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是_________________________________________________。
(2)細胞通過膜蛋白A以__________方式吸收Na+等,該過程要消耗由圖1中的__________(細胞器)產(chǎn)生的ATP,如果要用光學顯微鏡觀察該結構,可使用__________染液染色觀察。
(3)細胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說明膜蛋白還具有__________功能。
(4)圖1中的膜蛋白C屬于圖2中的__________。
【答案】細胞膜蛋白質(zhì)不同(或膜蛋白結構不同) 主動運輸 線粒體 健那綠 生物催化(或催化) 受體
【解析】
細胞膜主要由蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和少量糖類組成。磷脂雙分子層構成細胞膜的基本骨架。細胞膜的結構特點:具有流動性(膜的結構成分不是靜止的,而是動態(tài)的)。細胞膜的功能特點:具有選擇透過性。
(1)細胞膜功能的多樣性是由細胞膜上蛋白質(zhì)的多樣性決定的,載體蛋白等具有高度的專一性是由該蛋白質(zhì)的結構決定的。
(2)膜蛋白A是載體蛋白,細胞膜運輸Na+的方式是主動運輸,消耗的能量來自線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì),供能的細胞器只有線粒體;健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料,能將線粒體染成藍綠色。
(3)膜蛋白D使二糖水解,體現(xiàn)了膜蛋白的催化功能。
(4)由題圖1可知,膜蛋白C具有接受信息的能力,應該是圖2中的受體蛋白。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】葫蘆科植物噴瓜的白然種群中有雄株、雌株和兩性植株A基因決定雄株,a基因決定兩性植株,a-基因決定雌株,A對a、a-顯性,F(xiàn)有噴瓜植株甲(雄株)、乙(雌株)、丙1(兩性植株)、丙2(兩性植株),實驗小組做了如下實驗:
實驗1:甲乙→F1雄株:雌株=1:1
實驗2:丙1自交→F1全為兩性植株
實驗3:丙2自交→F1兩性植株:唯性=3:1
實驗4:甲×丙2→F雄株:雌株:兩性植株=2:1:1
實驗5:丙2×乙→F兩性植株:雌株=1:1
請回答:
(1)根據(jù)實驗____的結果對a—、a的顯隱關系做出相應的推斷即_____________。
(2)在不考慮基因突變的情況下,噴瓜自然種群中雄株的基因型有____種,雌株的基因型有__________種。
(3)將植株丙1與雌株乙間行種植,F1基因型為________。將株乙上收獲的種子種植,讓其自花傳粉,后代的表現(xiàn)型及其比例是_____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞是最基本的生命系統(tǒng),它不是其組分的簡單堆砌,而是通過組分間結構和功能的密切聯(lián)系形成的統(tǒng)一整體,以下有關下圖細胞的敘述錯誤的是( 。
A.圖中②在細胞與外部環(huán)境進行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起著決定性作用
B.圖中⑧與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關
C.若該細胞能分泌某種消化酶,則這種消化酶的修飾加工是由圖中的④和⑦共同完成的
D.圖中①的化學組成與染色體相似
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】看圖填空
(1)該化合物由______個氨基酸組成,它是由氨基酸通過______反應連接而成的。
(2)該多肽含______個肽鍵,共脫去了______分子水。
(3)寫出氨基酸的結構通式:____________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員對海藻糖能否成為冷凍魚糜制品的抗凍劑,進行了相關研究。
(1)魚糜蛋白是氨基酸通過_______方式聚合而成。加熱可以改變魚糜中肌球蛋白和肌動蛋白的_______結構,導致兩類蛋白相互纏繞,形成網(wǎng)格結構,將自由水封閉其中。經(jīng)過這樣的凝膠化過程,提高了魚糜的口感。
(2)為延長魚糜制品的保質(zhì)期,常常采取低溫儲存的方式。因為低溫能夠抑制微生物中酶的活性,降低微生物的_______,從而影響ATP的合成,最終抑制微生物的繁殖,達到延長魚糜制品保質(zhì)期的目的。
(3)但長時間冷凍會影響魚糜制品的凝膠強度,導致口感變差?蒲腥藛T將添加了不同濃度海藻糖的魚糜放在18℃下冷凍,檢測其凝膠強度的變化。結果如下圖所示:
由實驗結果可知,隨著冷凍時間的增加,魚糜蛋白凝膠強度_______,且海藻糖可以_______(減緩/加強)這種變化,但考慮成本以及效果,選擇濃度為_______海藻糖添加最好。
(4)進一步研究發(fā)現(xiàn),隨著冷凍時間的延長,不同氨基酸的_______基之間形成的二硫鍵含量有所上升,破壞原有的網(wǎng)格結構。推測海藻糖的添加可以_______二硫鍵的增加,從而保護網(wǎng)格結構的穩(wěn)定,維持魚糜制品的口感。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為綠色植物A、植物B的光合作用強度曲線圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中影響CO2吸收速率的因素有_____________。
(2)在其他條件適宜的情況下,對植物A、植物B進行相同時間的光照(以E點對應的光照強度)和黑暗處理后,取相同面積的葉片(初始干重相同),分別測定其干重,兩組實驗中,干重較大的是____________,原因是______________________________________
(3)若在實驗過程中G點時突然停止光照,則此時植物A中C3的含量會_________(填“升高”、“不變”或“下降”),原因是_____________________________________,此時產(chǎn)生的(CH2O)/C3比值會______________(填“升高”“不變”或“下降”) 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為驗證食蟲植物豬籠草的分泌液中含有蛋白酶,某學生設計了兩組實驗,如圖所示。在35℃水浴中保溫一段時間后,甲、乙試管中分別加入適量雙縮脲試劑,丙、丁試管中不加任何試劑,可以達到實驗目的的是
A. 只有實驗②可以 B. 只有實驗①可以
C. 實驗①、實驗②都可以 D. 實驗①、實驗②都不可以
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示的是控制正常酶1的基因突變后所引起的氨基酸序列的改變。①、②兩種基因突變分別是
A. 堿基對的替換 堿基對的缺失
B. 堿基對的缺失 堿基對的增添
C. 堿基對的替換 堿基對的增添或缺失
D. 堿基對的增添或缺失 堿基對的替換
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)草原中因不同區(qū)域土壤濕度不同而生長著不同的牧草,這體現(xiàn)出群落的__________結構。該草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點是___________________,鷹屬于第_________營養(yǎng)級。
(2)研究草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的_________,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑槿负突认x的種間關系為_____________。
(3)當因氣候原因出現(xiàn)蝗災時,鷹的數(shù)量將減少,主要原因是_________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com