1.下列關(guān)于突觸及興奮在神經(jīng)元間的傳遞的敘述的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支,最后每個(gè)小枝末端膨大形成突觸小體
B.突觸小體可以與其他神經(jīng)元的胞體或樹突等通過一定方式形成突觸
C.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸
D.突觸間隙充滿組織液,傳遞興奮時(shí)含有能被突觸后膜特異性識(shí)別的物質(zhì)

分析 1、突觸結(jié)構(gòu)是由突觸前膜和突觸后膜、突觸間隙.

2、突觸小泡中含有神經(jīng)遞質(zhì),其釋放至突觸間隙中是通過胞吐作用,依賴突觸前膜的流動(dòng)性,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,神經(jīng)遞質(zhì)在沒有傳送到突觸后膜之前就存在于突觸間隙的組織液中,有興奮性和抑制性兩種.

解答 解:A、神經(jīng)元的軸突的末端膨大成球狀的突觸小體,A錯(cuò)誤;
B、神經(jīng)元的軸突的末端膨大成球狀的突觸小體,突觸小體和另一神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體相連接處即是突觸,B正確;
C、突觸小泡內(nèi)含有的神經(jīng)遞質(zhì),釋放過程依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性,方式為胞吐,C錯(cuò)誤;
D、突觸間隙處的液體為組織液,神經(jīng)遞質(zhì)在傳遞興奮時(shí),能被突觸后膜上受體特異性識(shí)別,使得下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)以及突觸結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記突觸的結(jié)構(gòu);明確圖中各標(biāo)號(hào)所指名稱;識(shí)記在突觸上出現(xiàn)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖①為某染色體的結(jié)構(gòu)示意圖,由①變異而成的染色體②~⑤中,對(duì)性狀表現(xiàn)影響最小的是

A.② B.③ C.④ D.⑤

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

RNA干擾是一種由雙鏈RNA誘發(fā)的“基因沉默”,在此過程中,細(xì)胞中與雙鏈RNA有同源序列的mRNA(靶mRNA)被降解,從而抑制了特定基因的表達(dá)。下列關(guān)于“基因沉默”的說法正確的是

A.細(xì)胞中基因發(fā)生了基因突變,不能進(jìn)行正常的轉(zhuǎn)錄、翻譯

B.由于外界環(huán)境的影響,基因不能正常轉(zhuǎn)錄形成mRNA,從而不能合成特定的蛋白質(zhì)

C.基因能正常轉(zhuǎn)錄形成mRNA,但形成的mRNA被分解,導(dǎo)致不能合成特定的蛋白質(zhì)

D.該基因出現(xiàn)了選擇性表達(dá),是細(xì)胞分化的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問題.
研究者分布在喜馬拉雅山東側(cè)不同海拔高度的358種鳴禽進(jìn)行了研究、繪制了該地區(qū)鳴禽物種的演化圖表(部分)及其在不同海拔分布情況的示意圖(如圖,圖中數(shù)字編號(hào)和字母代表不同鳴禽物種的種群).

(1)種群①內(nèi)部個(gè)體間形態(tài)和大小方面的差異,體現(xiàn)的是遺傳多樣性,該多樣性的實(shí)質(zhì)是基因多樣性.
(2)在②③④⑤四個(gè)物種中,親緣關(guān)系最近的兩種是②③.
(3)該研究發(fā)現(xiàn),種群分布區(qū)域的擴(kuò)大是喜馬拉雅山鳥類新物種形成的關(guān)鍵步驟之一,就⑥⑦形成過程而言,種群X分布區(qū)域擴(kuò)大的意義是有利于在⑥⑦原種群之間形成地理隔離.
(4)由種群X進(jìn)化成為⑥⑦兩個(gè)物種的歷程約為7百萬年,⑥和⑦成為兩個(gè)不同物種的標(biāo)志是生殖隔離.下列關(guān)于這一進(jìn)化歷程的敘述,正確的是A、E(多選).
A.X中的個(gè)體發(fā)生了可遺傳的突變
B.⑥⑦中每個(gè)個(gè)體是進(jìn)化的基本單位
C.⑥⑦一直利用相同的生物和非生物資源
D.自然選擇的直接對(duì)象是種群X中不同的等位基因
E.不同海拔高度的選擇有利于不同種群的基因頻率朝不同方向演化.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

DNA分子的一條單鏈中(A+C)/(T+G)=0.8,則它的互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中(A+C)/(T+G)的值分別為

A.0.8和0.8 B.0.8和0.2

C.0.2和1.0 D.1.25和1.0

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.圖為某家庭遺傳病系譜圖,據(jù)圖回答(相關(guān)基因用A、a表示):
(1)此遺傳病的遺傳方式是:常染色體上的顯性遺傳。
(2)5號(hào)的基因型是Aa.
(3)3號(hào)和4號(hào)再生一個(gè)患病男孩的概率為$\frac{1}{4}$.
(4)如果7號(hào)和8號(hào)婚配,后代患病概率為$\frac{2}{3}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示人和高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系.請據(jù)圖回答:

(1)興奮在①⑦上以電信號(hào)(或生物電、局部電流、神經(jīng)沖動(dòng))形式向前傳導(dǎo),在突觸的傳遞過程是:突觸前神經(jīng)元興奮傳至突觸小體,引起其中突觸小泡與突觸前膜融合,釋放遞質(zhì)到突觸間隙,遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合,導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元興奮或抑制.
(2)神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞接觸點(diǎn)的遞質(zhì)乙酰膽堿與受體結(jié)合,肌細(xì)胞收縮,乙酰膽堿很快被膽堿脂酶分解,肌細(xì)胞恢復(fù)舒張狀態(tài).美洲箭毒有與乙酰膽堿爭奪受體的作用,若美洲箭毒進(jìn)入人體,其效應(yīng)是肌細(xì)胞不能收縮(或持續(xù)舒張).
(3)當(dāng)感受器感受到血糖含量降低時(shí),圖中的“內(nèi)分泌腺M(fèi)”為腎上腺和胰島A細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示過程發(fā)生的變異是( 。
A.基因突變B.基因重組C.染色體變異D.沒有變異

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人的體細(xì)胞內(nèi)有46條染色體,在其形成配子的減數(shù)第一次分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)四分體的數(shù)量是

A.23個(gè) B.46個(gè) C.92個(gè) D.184個(gè)

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