分析 分析題圖:圖示表示人和高等動物神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的關系.圖中①表示傳入神經(jīng);②表示大腦皮層對下丘腦進行的調控;③④⑥可看作某激素的分級調節(jié)過程;⑦表示傳出神經(jīng).體內大多數(shù)內分泌腺活動都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制,圖中所示過程為神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié),由圖可知,內分泌腺受⑤和⑦兩個過程控制.
解答 解:(1)反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器組成.由圖可知,①是傳入神經(jīng),⑦是傳出神經(jīng),興奮在①是傳入神經(jīng)、⑦是傳出神經(jīng)的神經(jīng)纖維上以電信號(或生物電、局部電流、神經(jīng)沖動)傳導.當興奮傳至神經(jīng)元的軸突末端時,突觸前膜釋放神經(jīng)遞質到突觸間隙,然后作用于突觸后膜,引起突觸后膜所在神經(jīng)元的興奮或抑制.
(2)由于美洲箭毒有與乙酰膽堿爭奪受體的作用,所以美洲箭毒進入人體后,與乙酰膽堿受體結合,使乙酰膽堿受體不能與遞質結合,導致興奮不能傳遞到下一個神經(jīng)元,因此,肌細胞不能收縮.
(3)使血糖含量升高的激素有胰高血糖素和腎上腺素,所以內分泌腺是腎上腺和胰島A細胞.
故答案為:
(1)電信號(或生物電、局部電流、神經(jīng)沖動) 突觸小體 突觸間隙 興奮或抑制
(2)肌細胞不能收縮(或持續(xù)舒張)
(3)腎上腺 胰島A細胞
點評 本題考查神經(jīng)體液調節(jié),綜合考查了反射弧、體溫調節(jié)、水平衡調節(jié)、血糖調節(jié)內容,理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結構的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
臨床上給病人輸液時通常使用生理鹽水是為了
A.維持機體溫度的穩(wěn)態(tài) B.維持機體pH的穩(wěn)態(tài)
C.維持機體滲透壓的穩(wěn)態(tài) D.提供營養(yǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支,最后每個小枝末端膨大形成突觸小體 | |
B. | 突觸小體可以與其他神經(jīng)元的胞體或樹突等通過一定方式形成突觸 | |
C. | 神經(jīng)遞質的釋放主要借助于突觸前膜的主動運輸 | |
D. | 突觸間隙充滿組織液,傳遞興奮時含有能被突觸后膜特異性識別的物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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