A. | 非特異性免疫是能夠遺傳的,只對一種特定的病原體起作用 | |
B. | 過敏反應是由非特異性免疫異常引起的 | |
C. | 人體內(nèi)的巨噬細胞只參與非特異性免疫過程 | |
D. | 抗原刺激引發(fā)記憶細胞增殖分化體現(xiàn)了細胞膜的信息傳遞功能 |
分析 1、免疫的類型:
(1)非特異性免疫(先天免疫)
①來源:人類在長期進化的過程中逐漸建立起來的一種天然防御功能.
②特點:是先天遺傳的,不針對哪一種病原體,對多種病原體都有防御作用.(非專一性)
(2)特異性免疫(獲得性免疫)
①來源:是人在出生以后才產(chǎn)生的.
②特點:只能對某一特定的病原體或異物起防御作用,對其它的病原體無效.(專一性)
2、人體免疫系統(tǒng)的三大防線:
(1)第一道:皮膚、粘膜的屏障作用及皮膚、黏膜的分泌物(淚液、唾液)的殺滅作用.
(2)第二道:吞噬細胞的吞噬作用及體液中殺菌物質(zhì)的殺滅作用.
(3)第三道:免疫器官、免疫細胞、免疫物質(zhì)共同組成的免疫系統(tǒng).
解答 解:A、非特異性免疫是能夠遺傳的,不針對哪一種病原體,對多種病原體都有防御作用,A錯誤;
B、過敏反應是由特異性免疫異常引起的,B錯誤;
C、人體內(nèi)的巨噬細胞既參與非特異性免疫過程,又參與特異性免疫,C錯誤;
D、抗原刺激引發(fā)記憶細胞增殖分化體現(xiàn)了細胞膜的信息傳遞功能,D正確.
故選:D.
點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,識記吞噬細胞在人體第二道和第三道防線中的作用,能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應T細胞能裂解靶細胞但不能直接清除靶細胞中抗原 | |
B. | HIV侵入人體后,引起B(yǎng)淋巴細胞合成分泌相應抗體 | |
C. | 記憶B細胞接受抗原的刺激后分裂周期延長 | |
D. | 吞噬細胞是既能參與非特異性免疫又能參與特異性免疫的淋巴細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)是細胞器共有的化學成分 | B. | 某些脂質(zhì)可參與細胞的物質(zhì)運輸 | ||
C. | 糖類與精子、卵細胞間的識別無關 | D. | DNA是一切原核生物的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程 I中“染色體:DNA”的變化是“1:2”→“1:1”→“1:2” | |
B. | 圖B、C所示的分裂時期在圖A中分別位于過程 II、III | |
C. | 圖B細胞分裂完成后形成的細胞種類有AB和ab或Ab和Ab | |
D. | 圖C細胞移向同一極的基因是AABB、aabb或AAbb、aaBBB |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 濃硫酸為橙色重鉻酸鉀溶液與酒精的反應提供酸性條件 | |
B. | 配制斐林試劑時NaOH為CuSO4與還原糖反應提供堿性條件 | |
C. | 用鹽酸處理口腔上皮細胞有利于甲基綠、吡羅紅進入細胞進行染色 | |
D. | 觀察根尖細胞有絲分裂時用鹽酸和酒精混合液使細胞相互分離 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北棗陽白水高級中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在提取玫瑰精油時,為了使油水混合物分層,應向乳化液中加入( )
A.無水Na2SO4 B.NaCl
C.MgCl2 D.水
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性激素、血紅蛋白 | B. | mRNA、tRMA | C. | 唾液淀粉酶、磷脂 | D. | DNA、DNA聚合酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖表示能量流動,乙圖表示碳的循環(huán) | |
B. | 甲圖表示信息傳遞,乙圖表示能量流動 | |
C. | 甲圖表示碳的循環(huán),乙圖表示能量流動 | |
D. | 甲圖表示信息傳遞,乙圖表示碳的循環(huán) |
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