將有關(guān)生物材料直接制成臨時裝片，在普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象（　�。�
A、菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細(xì)胞中具有多個葉綠體
B、花生子葉細(xì)胞中存在多個橘黃色脂肪顆粒
C、人口腔上皮細(xì)胞中線粒體數(shù)目較多
D、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中細(xì)胞核清晰可見
考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn),檢測脂肪的實(shí)驗(yàn),觀察線粒體和葉綠體
專題：
分析：題干中的“直接”兩字是本題解題的切入點(diǎn)．生物實(shí)驗(yàn)觀察中，很多都需要染色后才能在顯微鏡中觀察到，如：線粒體、染色體、DNA和RNA等．
解答： 解：A、葉綠體是綠色的，不需染色，并且菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細(xì)胞含有葉綠體，因此在顯微鏡下可以看到菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細(xì)胞中具有多個葉綠體，故A正確；
B、花生子葉細(xì)胞需要用蘇丹Ⅲ染色后才能觀察到存在多個橘黃色脂肪顆粒，故B錯誤；
C、線粒體需要用健那綠染色后才能在顯微鏡下觀察到，故C錯誤；
D、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中有紫色的大液泡，因此細(xì)胞核觀察并不清晰，故D錯誤．
故選A．
點(diǎn)評：本題考查了教材中有關(guān)觀察類實(shí)驗(yàn)，意在考查能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃怼⒎椒ê筒僮鞑襟E，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

1960年1月，科學(xué)家首次乘坐的“里亞斯特”號深海潛水器成功下潛至馬里亞納海溝進(jìn)行科考，在近萬米的海底，科學(xué)家們驚奇地看到比目魚和小紅蝦在游動．
（1）馬里亞納海溝中所有的比目魚組成了一個
 
．
（2）幾百萬年的前海溝下與海溝上的比目魚還是屬于同一物種，但由于馬里亞納海溝中的比目魚群體長期與較淺域的比目魚缺乏基因交流，最終會產(chǎn)生
 
隔離．造成這種現(xiàn)象的兩個外部因素是
 
和
 
．
（3）從變異的來源看，比目魚的種類具有多樣性的根本是由于
 
造成的．
（4）由于地質(zhì)巨變，最終人類只搶救一對馬里亞納海溝中的比目魚，通過人工繁殖，最終產(chǎn)生一個新的比目魚種群，則此種群的基因庫中的基因數(shù)量與原種群相比要
 
．
（5）如圖表示某群島物種演化的模型，A、B、C、D為四個物種及其演化過程．A物種演變?yōu)锽、C兩個物種的過程包括
 
三個環(huán)節(jié)．由A物種演變?yōu)锽、C兩個物種，其內(nèi)在因素是生物體的
 
發(fā)生了改變．如果乙島上C物種個體數(shù)量不斷增加，引起D物種個體數(shù)的銳減，這種現(xiàn)象稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某DNA片段的堿基序列，該片段所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“…甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-纈氨酸…”（密碼子：甲硫氨酸AUG）．則該DNA片段…（　　）
A、含有兩個游離態(tài)的磷酸、5種堿基
B、轉(zhuǎn)錄的模板是甲鏈，其中的堿基序列代表遺傳信息
C、轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA片段中共有18個密碼子
D、根據(jù)編碼得到的蛋白質(zhì)氨基酸序列推測天冬氨酸的密碼子是GAU

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科目：高中生物 來源： 題型：

從某動物產(chǎn)生的精子中提取出四個，經(jīng)測定基因型分別為AB、Ab，aB、ab，若不考慮交叉互換與基因突變，下列說法不正確的是（　　）
A、這四個精子可能來自同一個精原細(xì)胞
B、該動物產(chǎn)生這四種精子的概率相等
C、該動物的基因型一定是AaBb
D、AB，ab不可能來自同一個次級精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述中，正確的是（　�。�
A、切斷小鼠大腦皮層與下丘腦的神經(jīng)聯(lián)系，小鼠不能維持體溫恒定
B、做葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時，可用培養(yǎng)皿蓋住小燒杯以避免層析液揮發(fā)
C、探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中，插條不能帶有芽和葉
D、用酒精洗去浮色后，花生子葉細(xì)胞中的脂肪與蘇丹Ⅳ作用呈橘黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于染色體變異的是（　　）
①花藥離體培養(yǎng)后長成的植株；
②染色體上DNA堿基對的增添、缺失；
③非同源染色體的自由組合；
④四分體中的非姐妹染色單體之間交叉互換；
⑤21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號染色體有3條．
A、①④⑤B、②④
C、②③④D、①⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

[生物一選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]
以下為蘋果酒制作的有關(guān)過程，分析回答下列問題．
主要原料 蘋果
設(shè)備 榨汁機(jī)、發(fā)酵桶、地下室等
制作過程 經(jīng)水洗，用榨汁機(jī)榨汁．將蘋果汁倒入發(fā)酵桶中，經(jīng)7-10d的發(fā)酵，即成果酒．將經(jīng)過發(fā)酵的果酒濾出，倒入發(fā)酵容器內(nèi)，存在地下室里，進(jìn)行30d的再發(fā)酵．并繼續(xù)放置在陰涼的地下室進(jìn)行陳釀期間，要堅(jiān)持換桶，并保持酒桶常滿，即得原汁蘋果酒．
（1）請寫出蘋果酒制作的原理（用反應(yīng)式表示）：
 
．
（2）在蘋果酒制作中菌種的主要來源是
 
．在
 
、
 
的發(fā)酵液中，酵母菌可以生長繁殖，絕大多數(shù)微生物都無法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制．
（3）檢驗(yàn)是否產(chǎn)生酒精可在
 
條件下，用
 
試劑檢測．
（4）若要進(jìn)一步制作蘋果醋，應(yīng)在發(fā)酵液中加入
 
菌種，發(fā)酵溫度是
 
℃．

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科目：高中生物 來源： 題型：

繡線菊是一種常見的園林栽培灌木，花色絢麗，品種繁多．為研究金山繡線菊和金焰繡線菊對弱光照的耐受能力，研究者完成實(shí)驗(yàn)得到如下結(jié)果．
（1）研究者利用遮蔭網(wǎng)控制不同組別的透光程度，對照組應(yīng)采取的處理是
 
．各處理?xiàng)l件下，圖中所示有機(jī)物積累量最多的時刻是
 
．
（2）處理?xiàng)l件為
 
時，兩種繡線菊光合速率在全天只出現(xiàn)一次高峰，此條件主要影響光合作用發(fā)生在
 
部位的
 
階段．
（3）恢復(fù)處理是指撤掉遮蔭網(wǎng)，常規(guī)條件培養(yǎng)15天后測定的指標(biāo)．從圖1兩種繡線菊恢復(fù)處理的曲線可知，對弱光耐受能力更強(qiáng)的是
 
繡線菊，理由是
 
．
（4）本實(shí)驗(yàn)每種處理?xiàng)l件幾乎都在12：00左右出現(xiàn)“低谷”，此時細(xì)胞間隙中的
 
不足，直接產(chǎn)物
 
下降．
（5）若想進(jìn)一步研究不同透光處理是否影響葉片中光合色素的種類和含量，實(shí)驗(yàn)操作步驟應(yīng)包括
 
（填選項(xiàng)前的符號）．
a．稱取等量各組葉片分別加入等量無水乙醇，用研磨過濾法獲取色素提取液
b．制作各組葉片臨時裝片放在顯微鏡下觀察
c．用紫外分光光度計(jì)測定色素提取液的紫外吸收光譜
d．利用毛細(xì)吸管反復(fù)多次向?yàn)V紙條上轉(zhuǎn)移色素提取液
e．利用移液管在無菌條件下向?yàn)V紙條上轉(zhuǎn)移色素提取液
f．將帶有色素提取液的濾紙條底端浸于層析液中一段時間
g．比較各組濾紙條上色素條帶的數(shù)量、寬度和顏色差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)人體內(nèi)有L個基因，人的骨骼肌細(xì)胞中有M個基因處于表達(dá)狀態(tài)，唾液腺細(xì)胞中有N個基因處于表達(dá)狀態(tài)．下列有關(guān)分析不正確的是（　　）
A、L、M、N三者的大小關(guān)系是M+N＞L
B、從種類上看，M、N中有部分基因是不同的
C、從種類上看M、N中有部分基因是相同的
D、僅從數(shù)量上看，L值最大，它大于M、N中的任一值

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同步練習(xí)冊答案