1．YyRR的基因型個(gè)體與yyRr的基因型個(gè)體相雜交（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳），理論上其子代表現(xiàn)型的比為（　　）
A．1：1B．1：1：1：1C．9：3：3：1D．42：42：8：8

分析 把成對(duì)的基因拆開(kāi)，一對(duì)一對(duì)的考慮，不同對(duì)的基因之間用乘法，即根據(jù)分離定律來(lái)解自由組合的題目，是解題的關(guān)鍵．

解答 解：基因型為YyRR的個(gè)體與基因型為yyRr的個(gè)體雜交，按自由組合定律遺傳，子代的表現(xiàn)型可以把成對(duì)的基因拆開(kāi)，一對(duì)一對(duì)的考慮．
Yy×yy子代的表現(xiàn)型有2種，比例為1：1，Rr×RR子代的表現(xiàn)型只有1種，故基因型為YyRR的個(gè)體與基因型為yyRr的個(gè)體雜交，理論上其子代表現(xiàn)型的比為（1：1）×1=1：1．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求學(xué)生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能用分離定律解答自由組合定律．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為葉綠體的結(jié)構(gòu)模式圖。光合作用過(guò)程中，在結(jié)構(gòu)a進(jìn)行的反應(yīng)有( )

①水的光解 ②ATP生成 ③CO2固定 ④C3還原

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列現(xiàn)象是細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程共有的是（　�。�
①DNA復(fù)制一次；②有染色體、紡錘體的出現(xiàn)；③有同源染色體的分離；
④能進(jìn)行非同源染色體組合；⑤有姐妹染色單體的分離；⑥最終產(chǎn)生兩個(gè)子細(xì)胞．
A．①②⑤B．①②④⑥C．②③④⑥D．①②⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．檢驗(yàn)大腸桿菌的含量時(shí)，通常將水樣進(jìn)行一系列的梯度稀釋?zhuān)缓髮⒉煌♂尪鹊乃畼佑猛坎计鞣謩e涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)，記錄菌落數(shù)量．下圖所示的四種菌落分布圖中，不可能由該方法得到的是
（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．請(qǐng)回答下列與胚胎工程有關(guān)的問(wèn)題：
（1）當(dāng)獲能后的精子與卵子相遇時(shí)，首先發(fā)生頂體反應(yīng)，釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)，形成精子穿越放射冠的通路．防止多精入卵的生理反應(yīng)有透明帶反應(yīng)、卵細(xì)胞膜反應(yīng)．
（2）在體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外，還需要提供CO2氣體以維持PH．母體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥，這為胚胎在母體內(nèi)存活提供了可能．
（3）在早期胚胎發(fā)育過(guò)程中，將原腸胚時(shí)期的早期細(xì)胞從一個(gè)部位移到另一部位時(shí)，被移植的細(xì)胞能參與該部位將來(lái)的器官形成．但如果在晚期，將未來(lái)發(fā)育成后肢的部分移植到胚體的另一部位，發(fā)現(xiàn)此細(xì)胞仍發(fā)育成后肢，使動(dòng)物畸形．這說(shuō)明原腸胚時(shí)期的晚期細(xì)胞已經(jīng)出現(xiàn)了分化．
（4）2006 年山中伸彌首次利用逆轉(zhuǎn)錄病毒將四種轉(zhuǎn)錄因子“Oct4，Sox2，c-Myc，Klf4”導(dǎo)入已分化完全的小鼠纖維母細(xì)胞中，將其重新編排變成全能性的胚胎干細(xì)胞，這些重編排的細(xì)胞被命名為“誘導(dǎo)多能性干細(xì)胞”，即iPS細(xì)胞．
①近些年的研究顯示，iPS細(xì)胞可以產(chǎn)生出機(jī)體內(nèi)所有種類(lèi)的細(xì)胞，由iPS細(xì)胞產(chǎn)生其他種類(lèi)細(xì)胞的過(guò)程稱(chēng)為細(xì)胞分化．
②目前iPS細(xì)胞在實(shí)際應(yīng)用中還存在許多問(wèn)題．例如有研究發(fā)現(xiàn)iPS細(xì)胞的增殖難以控制，即iPS細(xì)胞具有癌細(xì)胞的特征．結(jié)合山中伸彌的研究過(guò)程分析，產(chǎn)生這種變化的最可能的原因：逆轉(zhuǎn)錄病毒含有病毒癌基因以及與致癌有關(guān)的核酸序列，可通過(guò)感染小鼠的纖維母細(xì)胞，將其基因組整合進(jìn)入小鼠的纖維母細(xì)胞中，誘發(fā)細(xì)胞癌變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．與有絲分裂相比，經(jīng)過(guò)一次減數(shù)分裂形成的生殖細(xì)胞中（　　）
A．染色體數(shù)減半，DNA分子數(shù)未變B．染色體數(shù)和DNA分子數(shù)都減半
C．染色體數(shù)不變，DNA分子數(shù)減半D．染色體數(shù)和DNA分子數(shù)都未減半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．真核生物的遺傳物質(zhì)是DNAB．RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
C．所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNAD．DNA病毒的遺傳物質(zhì)是DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．人類(lèi)白化病和苯丙酮尿癥是由于代謝異常引起的疾病，如圖表示在人體代謝中產(chǎn)生這兩類(lèi)疾病的過(guò)程．由圖中不能得出的結(jié)論是（　　）
A．基因可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)控制生物的性狀
B．基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物的性狀
C．一個(gè)基因可以控制多種性狀，一個(gè)性狀可以由多個(gè)基因控制
D．基因1或基因2突變都有可能引起人類(lèi)白化病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于基因重組的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．生物體進(jìn)行有性生殖過(guò)程中控制不同性狀基因的重新組合屬于基因重組
B．減數(shù)四分體時(shí)期，同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換可導(dǎo)致基因重組
C．減數(shù)分裂過(guò)程中，非等位基因隨非同源染色體的自由組合可導(dǎo)致基因重組
D．基因重組是形成生物多樣性的重要原因之一

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