A. | 在動物的飼料中添加一定量的促性腺激素能促使超數(shù)排卵 | |
B. | 滋養(yǎng)層細胞發(fā)育成胎兒的胎膜和胎盤等結(jié)構(gòu)發(fā)生在囊胚期 | |
C. | 若在囊胚期進行胚胎分割,內(nèi)細胞團需均等分割,滋養(yǎng)層則不必 | |
D. | 從動物體內(nèi)獲取的精子能直接與卵細胞結(jié)合完成受精過程 |
分析 1、胚胎發(fā)育過程:
(1)卵裂期:細胞進行有絲分裂,數(shù)量增加,胚胎總體積不增加;
(2)桑椹胚:32個細胞左右的胚胎[之前所有細胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細胞];
(3)囊胚:細胞開始分化,其中個體較大的細胞叫內(nèi)細胞團將來發(fā)育成胎兒的各種組織;而滋養(yǎng)層細胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤;胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔[注:囊胚的擴大會導(dǎo)致透明帶的破裂,胚胎伸展出來,這一過程叫孵化];
(4)原腸胚:內(nèi)細胞團表層形成外胚層,下方細胞形成內(nèi)胚層,由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔.[細胞分化在胚胎期達到最大限度]
2、胚胎移植的基本程序主要包括:①對供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體.用激素進行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存(對胚胎進行質(zhì)量檢查,此時的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段);④對胚胎進行移植;⑤移植后的檢查.
3、進行胚胎分割時,應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚.對囊胚階段的胚胎進行分割時要注意將內(nèi)細胞團均等分割,否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育.
解答 解:A、促性腺激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),不能口服,應(yīng)該靜脈注射,A錯誤;
B、囊胚期細胞開始分化形成滋養(yǎng)層細胞和內(nèi)細胞團細胞,因此滋養(yǎng)層細胞發(fā)育成胎兒的胎膜和胎盤等結(jié)構(gòu)發(fā)生在囊胚期之后,B錯誤;
C、若在囊胚期進行胚胎分割,需要將內(nèi)細胞團進行均等分割,否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育,而滋養(yǎng)層則不必均等分割,C正確;
D、從動物體內(nèi)獲取的精子需要獲能后才能與成熟的卵細胞結(jié)合完成受精過程,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記動物胚胎發(fā)育的具體過程;識記胚胎移植的基本程序;識記胚胎分割的注意事項,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白天光合作用微弱,晚上呼吸作用微弱 | |
B. | 白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用強烈 | |
C. | 白天光合作用微弱,晚上呼吸作用強烈 | |
D. | 白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 德國科學(xué)家施萊登和施旺共同建立了細胞學(xué)說 | |
B. | 細胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性 | |
C. | 細胞學(xué)說認為“細胞是一個相對獨立的單位” | |
D. | 細胞學(xué)說認為“新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生” |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有a個堿基對的DNA分子中有n個腺嘌呤脫氧核苷酸,則該DNA分子含有3a-2n個氫鍵 | |
B. | 32P標記的DNA分子,在不含標記的環(huán)境中復(fù)制n次,子代DNA分子中有標記的占$\frac{1}{{2}^{n}}$ | |
C. | 細胞內(nèi)全部DNA分子被32P標記后在不含32P的環(huán)境中進行連續(xù)有絲分裂,第二次分裂產(chǎn)生的每個子細胞染色體均有一半有標記 | |
D. | 在一個DNA分子中,A+T占M%,則該DNA分子的每條鏈中A+T都占該鏈堿基總數(shù)的M% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸-淋巴因子;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜-高爾基體膜 | |
B. | 葡萄糖→丙酮酸→CO2;染色質(zhì)→染色體 | |
C. | 葡萄糖→丙酮酸→酒精;ADP+Pi→ATP | |
D. | 氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H2O |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時,其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示.通過對表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是( )
氧濃度(%) | a | b | c | d |
產(chǎn)生CO2的量 | 9mol | 12.5mol | 15mol | 30mol |
產(chǎn)生酒精的量 | 9mol | 6.5mol | 6mol | 0mol |
A.a(chǎn)濃度時酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率
B.b濃度時酵母菌有氧呼吸速率大于無氧呼吸速率(以葡萄糖的消耗速率衡量)
C.c濃度時有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵
D.d濃度時酵母菌只進行有氧呼吸未進行無氧呼吸
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