8.下列物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜時(shí)需要載體的是(  )
A.二氧化碳進(jìn)入毛細(xì)血管
B.水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞
C.鉀離子被吸收進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
D.氧進(jìn)入肺泡細(xì)胞

分析 根據(jù)題干信息,需要載體的運(yùn)輸方式有協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸.

名 稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)  例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
此外,大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞前袒虬拢?/p>

解答 解:A、CO2進(jìn)入毛細(xì)血管的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,不需要載體和能量,動(dòng)力是濃度差,A錯(cuò)誤;
B、水的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,不需要載體和能量,B錯(cuò)誤;
C、鉀離子的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體和能量,C正確;
D、氧氣進(jìn)入肺泡細(xì)胞的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,動(dòng)力是濃度差,不需要載體和能量,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),對(duì)于此類試題,學(xué)生應(yīng)把握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降奶攸c(diǎn),以及實(shí)例判斷,解題時(shí)注意需要載體的運(yùn)輸方式有協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濰坊一中高二10月月考生物文科試卷(解析版) 題型:選擇題

在育種實(shí)驗(yàn)中,將紙袋套在花上的目的是

A.保持開(kāi)花的溫度和水分 B.防止花粉成熟后散失

C.防止自花傳粉 D.防止外來(lái)花粉的干擾

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江省高三第一階段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分,每空2分)研究者選取南瓜幼苗進(jìn)行了無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn),下圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)圖中A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是 研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子,其轉(zhuǎn)移途徑是

(2)據(jù)圖分析,光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度 ,溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為 ℃.

(3)圖中 點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.某興趣小組利用某二倍體植物進(jìn)行了一組雜交實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)子代表現(xiàn)型發(fā)現(xiàn):
黃子葉:綠子葉=3:1,高莖:矮莖=3:1.白花:紅花=1:1.已知子葉顏色由等位基因A、a控制,莖的高矮受等位基因B、b控制.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)控制該植物子葉顏色、莖的高矮的基因遵循(填“遵循”“不遵循”或“不一定遵循”)分離定律,不一定(填“遵循”“不遵循”或“不一定遵循”)自由組合定律.
(2)若將基因?yàn)锽b的植株連續(xù)自交n次,則子n代的高莖植株中雜合子的比例為$\frac{2}{{2}^{n}+1}$(用分?jǐn)?shù)表示).
(3)該植物的花色只有紅色、藍(lán)色、黃色和白色4種,受一組復(fù)等位基因控制,控制情況為:TA控制紅色素的合成,TB控制黃色素的合成,TC控制藍(lán)色素的合成.TD控制白色紊的合成,含有相應(yīng)色素植株開(kāi)相應(yīng)顏色的花.
①不含TD基因的植株對(duì)應(yīng)的基因型有6種可能性.
②現(xiàn)有4種純合植株(每種均有若干株),如何確定這組復(fù)等位基因之間的顯隱性關(guān)系?
(請(qǐng)寫(xiě)出一種準(zhǔn)確關(guān)系用“>”表示,下同)
③若用基因型為TATB的紅花植株與基因型為TCTD的白花植株雜交,子代只有兩種表現(xiàn)型,則這組復(fù)等位基因之間的顯隱性關(guān)系為TA>TD>TC或TD>TC>TA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.對(duì)于“系統(tǒng)”和“生命系統(tǒng)”的認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次,它代表一定的自然區(qū)域內(nèi)相互之間有直接和間接關(guān)系的所有生命
B.生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都是系統(tǒng),能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最微小的生命系統(tǒng)是細(xì)胞
C.生物個(gè)體中由功能相關(guān)的器官聯(lián)合組成的系統(tǒng)層次,是每種生物個(gè)體都具備的
D.蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子可以算作系統(tǒng),當(dāng)然也可以算作生命系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.某種植物蔓生和矮生(0.5m)由一對(duì)等位基因(D、d)控制,蔓生植株和坯生植株雜交,F(xiàn)2代中蔓生:矮生為3:1.后發(fā)現(xiàn)蔓生植株的高度范圍在1.0~3.0m之間,蔓生植株的高度由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因(A、a和B、b)控制.且與D、d獨(dú)立遺傳.現(xiàn)有兩種假設(shè),假設(shè)一:A、B對(duì)a、b不完全顯性,并累加效應(yīng),即高度隨顯性基因的增加而逐漸增加.假設(shè)二:A、B對(duì)a、b完全顯性,即只有A或B基因就表現(xiàn)為高株.
(1)以上性狀的遺傳符合基因自由組合定律.
(2)現(xiàn)用純合的株高3.0m的蔓生植株和隱性純合安生植株進(jìn)行雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,若假設(shè)一成立,則F2中2.0m蔓生所占的比例為$\frac{9}{32}$;若假設(shè)二成立,則F2的形狀分離比為高株蔓生:矮株蔓生:矮生=45:3:16.
(3)用純合的蔓生植株作母本與矮生品種進(jìn)行雜交,在F1中偶爾發(fā)現(xiàn)了一株矮生植株.出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是當(dāng)雌配子形成時(shí),D基因突變?yōu)閐基因、同源染色體或姐妹染色單體未分離(或含D基因的染色體片段缺失、環(huán)境影響基因表達(dá)).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.能用于誘變處理的是( 。
①射線 ②激光 ③亞硝酸 ④紫外線 ⑤微重力 ⑥體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精.
A.①②③B.①②③⑤C.①②③④⑤D.①②④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖為新鮮的洋蔥表皮細(xì)胞在0.3%濃度的蔗糖溶液中,剛好發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象.
(1)水分子通過(guò)細(xì)胞的順序是液泡膜→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞膜→細(xì)胞壁.其中構(gòu)成原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)是2、3、6(用數(shù)字表示).當(dāng)原生質(zhì)層不再繼續(xù)收縮,為使其復(fù)原的應(yīng)如何處理在蓋玻片的一側(cè)滴加清水,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引,這樣重復(fù)幾次.
(2)圖乙細(xì)胞中,序號(hào)4充滿的物質(zhì)是蔗糖溶液,原因是細(xì)胞壁具有全透性.
(3)將洋蔥表皮細(xì)胞浸入1mol/L KNO3溶液中的,會(huì)產(chǎn)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象,在此過(guò)程中,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式先后有自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散.
(4)給農(nóng)作物施肥過(guò)量時(shí),植物便會(huì)發(fā)生萎蔫現(xiàn)象,這是由于土壤溶液的濃度高于的緣故(高于、等于、低于)細(xì)胞液濃度,造成植物細(xì)胞通過(guò)滲透作用失去過(guò)多水分的緣故,水進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在絲瓜地生態(tài)系統(tǒng)中,絲瓜、昆蟲(chóng)甲、昆蟲(chóng)乙存在捕食關(guān)系.如圖為某年度調(diào)查甲、乙兩種昆蟲(chóng)種群數(shù)量變化的結(jié)果.下列敘述正確的是( 。
A.該絲瓜地的碳循環(huán)在絲瓜、昆蟲(chóng)與無(wú)機(jī)環(huán)境之間完成
B.依據(jù)隨機(jī)取樣原則統(tǒng)計(jì)成蟲(chóng)數(shù)量可計(jì)算出昆蟲(chóng)種群密度
C.乙與甲的數(shù)量比值代表兩種昆蟲(chóng)間的能量傳遞效率
D.乙數(shù)量的增加會(huì)減少甲種群對(duì)絲瓜的攝食量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案