下列對各曲線所表達的生物學含義的描述，正確的是( )

①甲圖可表示哺乳動物成熟紅細胞中ATP的生成速率與氧氣濃度的關系

②乙圖可表示春季晴朗一天的蔬菜大棚內CO2濃度的變化

③丙圖可表示酵母菌呼吸時02濃度和CO2產(chǎn)生量的關系，a點ATP產(chǎn)生量最大

④丁圖可表示小鼠的離體細胞內酶活性與環(huán)境溫度的關系

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．甲、乙、丙三個生物興趣小組按如下三個流程進行課外探究活動，請回答：
興趣小組甲：

興趣小組乙：挑選豆腐→豆腐長毛→加鹽腌制→加鹵裝瓶→密封腌制
興趣小組丙：土壤取樣→梯度稀釋→接種于培養(yǎng)基→計數(shù)
（1）甲組由果酒的制作轉變成果醋的制作時，需要改變的環(huán)境條件是氧氣和溫度，請完善酒精發(fā)酵的反應式：C6H12O6→2C2H5OH+2CO2．
（2）乙組在制作腐乳過程中，先將切好的豆腐塊放置在籠屜內，為使毛霉發(fā)酵充分，必須提供適宜的溫度和濕度等條件．豆腐塊上生長的毛霉絲來自于空氣中的毛霉孢子．密封腌制時添加鹵湯，鹵湯中酒精的含量應控制在12%左右，酒精含量過低會導致其它微生物生長（豆腐腐�。�
（3）丙組欲按以上方法統(tǒng)計土壤中能降解苯酚的某菌株的數(shù)量，其流程中土壤樣品稀釋后，應該接種于以
苯酚為唯一碳源的培養(yǎng)基上．該組同學在稀釋倍數(shù)為104的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為60，則每毫升樣品中的菌株數(shù)是3×106個（涂布平板時所用稀釋液的體積為0.2毫升）．實驗結束后，使用過的培養(yǎng)基應該進行滅菌（高壓蒸汽滅菌）處理后，才能倒掉．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是光合作用第一階段的部分圖解．請回答相關問題．

（1）圖中①⑧都是蛋白質的復合物，它們在類囊體膜上是可以（可以、不可以）移動的．圖中蛋白質復合物 ⑧在ATP合成中的作用機理是降低（ATP合成）反應的活化能．
（2）科學家魯賓和卡門用同位素標記法通過實驗證明了光合作用釋放的氧來自于水．
（3）圖中吸收光能的天線色素有四種，可以用有機溶劑（無水乙醇、丙酮）從植物葉片中提取獲得．
（4）圖中 ⑨所示物質是ADP+Pi．C3在有關酶的催化作用下，接受ATP水解釋放的能量并且被[H]還原，其去向是形成糖類和C5．
（5）為研究光反應中ATP產(chǎn)生的原理，科學家進行如下實驗：在黑暗條件下，將葉綠體類囊體置于，pH為4的琥珀酸溶液后，琥珀酸進入類囊體腔，腔內的pH下降為4；然后把懸浮液的pH迅速上升為8，此時類囊體內pH為4，類囊體外pH為8，在有圖中⑨存在時類囊體生成ATP，根據(jù)此實驗結果，能得出的結論是：光反應使類囊體內外產(chǎn)生H+濃度差，推動ATP合成（或答“ATP合成酶利用光反應產(chǎn)生的H+（質子）梯度由物質⑨（ATP+Pi）合成ATP”或“光反應產(chǎn)生的H+（質子）通過向類囊體膜外擴散產(chǎn)生的能量推動（驅動）ATP合成”）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某地區(qū)為保護生態(tài)環(huán)境，實施退耕還林工程，群落經(jīng)過數(shù)十年的演替逐漸發(fā)展到穩(wěn)定階段．下列相關敘述不正確的是（　�。�
A．物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征
B．實施退耕還林工程后，可增大部分野生動植物種群的K值
C．群落中自下而上的草本、灌木和喬木形成了植物的垂直結構
D．演替過程中，后一階段優(yōu)勢物種的興起，一般會造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)有4支試管A、B、C、D，先向各試管內加入2mL可溶性淀粉溶液，再按圖,中所示步驟操作，然后分別用斐林試劑檢驗。請分析回答下列問題：

（1）出現(xiàn)磚紅色沉淀的試管有 。

（2）在加入斐林試劑檢驗之前，試管D中剩余的物質有水、多肽、 。

（3）除了溫度和 pH 對酶活性有影響外，一些抑制劑也會降低酶的催化效果。圖 1 為酶作用機理及兩種抑制劑影響酶活性的機理示意圖，圖 2 為相同酶溶液在無抑制劑、添加不同抑制劑的條件下，酶促反應速率隨底物濃度變化的曲線。

①據(jù)圖1分析可推測，競爭性抑制劑與 具有類似結構因而能與酶的活性位點相結合。非競爭性抑制劑降低酶活性的機理與 （選填“高溫”、“低溫”、“強酸”）對酶活性抑制的機理相同。

②圖 2 中代表在酶中添加了競爭性抑制劑、非競爭性抑制劑的曲線分別是 、 。當?shù)孜餄舛认鄬χ荡笥?5時，限制曲線甲酶促反應速率的主要因素是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為甘蔗葉肉細胞內的一系列反應過程,下列有關說法正確的是( )

A．過程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍紫光和紅光

B．過程②只發(fā)生在葉綠體基質中，過程④釋放的能量用于 C3的還原

C．過程①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③既產(chǎn)生[H]也消耗[H]

D．若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重就會增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲表示植物在不同光照強度下單位時間內CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示植物光合速率與光照強度的關系曲線。假設不同光照強度下細胞呼吸強度相等，下列說法正確的是( )

A．若圖甲代表水稻，圖乙代表藍藻，則圖甲的 c 時與圖乙的 C 時細胞中產(chǎn)生 ATP 的場所都有細胞質基質、線粒體和葉綠體

B．若圖甲與圖乙為同一植物，則相同溫度下，圖甲的b相當于圖乙的B點

C．圖甲植物的d時單位時間內細胞從周圍環(huán)境吸收2個單位的CO2

D．圖乙的A、B、C點光合作用限制因素只有光照強度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，正確的操作步驟是( )

①染色

②水解

③沖洗涂片

④取口腔上皮細胞制片

⑤觀察

A．④①②③⑤ B．④②①③⑤ C．④②③①⑤ D．④⑤①③②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016山東大附中實驗學校高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后，觀察到的相應反應如下表：

注射激素

注射后的反應

a激素

低血糖，甚至昏迷

b激素

促進蛋白質的合成，并使軟骨生長明顯

c激素

使呼吸、心率加快，并使體內產(chǎn)熱量增加

據(jù)此判斷激素a、b、c的化學名依次是（）

A．甲狀腺激素、胰島素、生長激素 B．胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素

C．胰島素、生長激素、甲狀腺激素 D．生長激素、胰島素、甲狀腺激素

查看答案和解析>>

同步練習冊答案