下列生理活動(dòng)不能在線粒體內(nèi)進(jìn)行的是（　�。�
A、氨基酸脫水縮合形成肽鍵
B、葡萄糖氧化分解產(chǎn)生二氧化碳
C、氧氣被還原生成水
D、ADP磷酸化生成ATP
考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：線粒體是有氧呼吸的主要場所，有氧呼吸的第二、第三階段是在線粒體中進(jìn)行的；線粒體含有少量的DNA和RNA，內(nèi)含有少量核糖體，是能半自主復(fù)制的細(xì)胞器．
解答： 解：A、線粒體是半自主復(fù)制的細(xì)胞器，線粒體內(nèi)可以進(jìn)行氨基酸脫水縮合反應(yīng)形成部分肽鏈，A錯(cuò)誤；
B、進(jìn)入線粒體進(jìn)行氧化分解的是丙酮酸，不是葡萄糖，B正確；
C、有氧呼吸的第三階段是氧氣與還原氫反應(yīng)形成水，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，C錯(cuò)誤；
D、發(fā)生在線粒體內(nèi)的有氧呼吸的第二、第三階段都有ADP磷酸化生成ATP的過程，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：對于有氧呼吸過程中物質(zhì)變化和能量變化及場所，線粒體的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)的綜合理解應(yīng)用，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某植被嚴(yán)重破壞的陡坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段，其典型三個(gè)植物物種的種群密度變化如圖所示．下列說法不正確的是（　�。�
A、整個(gè)過程就是一個(gè)群落的次生演替過程
B、物種①由盛到衰主要受環(huán)境中土壤條件的影響
C、圖中b→c階段，物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境
D、在各個(gè)階段群落中都存在明顯的分層現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

小明走路時(shí)右腳踩在釘子上，馬上引起右腿收縮以避開損傷性刺激繼續(xù)作用，而左腿迅速伸直以支持身體，使身體不會(huì)跌倒．如圖表示這一復(fù)雜反射過程，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　　）
A、參與這一活動(dòng)的神經(jīng)元至少有6個(gè)
B、當(dāng)反射活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相同
C、右腿的彎曲和左腿的伸展發(fā)生的先后順序是先右腿
D、該反射的神經(jīng)中樞在脊髓，為非條件反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體細(xì)胞中主要的糖類物質(zhì)是（　　）
A、葡萄糖和糖原
B、葡萄糖和蔗糖
C、纖維素和淀粉
D、核糖和麥芽糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒．首先將大腸桿菌放到用含有放射性14C和18O標(biāo)記的有機(jī)物配制的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間，然后用未被標(biāo)記T2噬菌體去感染上述被標(biāo)記的大腸桿菌．經(jīng)保溫一段時(shí)間后，從細(xì)菌體內(nèi)分離出T2噬菌體，則此T2噬菌體的DNA分子和蛋白質(zhì)分子中能檢測到放射性物質(zhì)的情況是（　　）
A、都能檢測到14C和18O
B、只有DNA分子中能檢測到14C和18O
C、都不能檢測到14C和18O
D、DNA分子中只能檢測到18O，蛋白質(zhì)分子中只能檢測到14C

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于幾類生物的特點(diǎn)的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性，都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體及DNA等，都是真核生物
B、藍(lán)藻與菠菜的共同點(diǎn)是都有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器
C、顫藻與發(fā)菜的共同點(diǎn)是都能進(jìn)行光合作用，但顫藻含光合色素，而發(fā)菜中含葉綠體
D、生物體的生長和發(fā)育離不開細(xì)胞的分裂與分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列圖1表示水稻葉肉細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器之間的關(guān)系，圖2表示水稻的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度之間的關(guān)系．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中細(xì)胞器甲的作用是
 
，細(xì)胞器乙中ATP的轉(zhuǎn)移途徑是
 
．
（2）圖2中NR段和RS段影響光合作用的主要限制因子分別是
 
反應(yīng)提供的
 
不足和CO2濃度過低導(dǎo)致
 
（C3/C5）過少．
（3）在CO2濃度不變的情況下，若由圖2中的R點(diǎn)條件改變到Q點(diǎn)條件，則水稻細(xì)胞的光合作用速率將
 
；若由圖中的Q點(diǎn)條件改變到S點(diǎn)條件時(shí)，C3、C5含量的變化是
 
．
（4）若圖1中的a～h過程中只進(jìn)行c、d、g、h過程，則對應(yīng)的圖2中的點(diǎn)是
 
．
（5）細(xì)胞器乙中進(jìn)行的能量轉(zhuǎn)化是
 
．
（6）夏天晴朗的中午，溫度過高，導(dǎo)致
 
，從而使光合作用
 
階段受阻．植物光合作用速率，除了受其葉肉細(xì)胞中葉綠素的含量、
 
等內(nèi)部因素影響外，還受
 

等主要環(huán)境因素的影響．
（7）圖3中0～D間此幼苗細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物量為
 
；光合作用有機(jī)物的凈積累量為
 
．（用S1、S2、S3表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會(huì)對機(jī)體有害，體內(nèi)有一系列機(jī)制維激素在血液中含量的相對穩(wěn)定．如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系．據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）激素A名稱是
 
，化學(xué)本質(zhì)是
 
．
（2）當(dāng)體內(nèi)缺乏
 
元素時(shí)，將導(dǎo)致激素C的合成受阻，該元素進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的運(yùn)輸方式是
 
．
（3）人遭遇寒冷環(huán)境時(shí)，血液中激素C的含量將會(huì)
 
，這種生理過程調(diào)節(jié)方式是
 
．
（4）依據(jù)上圖如要促進(jìn)雌性動(dòng)物提前發(fā)情，可使用
 
激素．
（5）請用健康老鼠80只（雌雄各半）、低中高三種濃度的雄激素溶液和必備的材料、試劑等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，探究濃度不同的雄激素對老鼠性腺大小的影響．
①分組時(shí)應(yīng)將雄性老鼠隨機(jī)分成A、B、C、D四組．
②定時(shí)定量給A、B、C、D四組分別注射適量的
 
，各組老鼠置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)．
③一段時(shí)間后，測量雄鼠睪丸大小，并
 
．
④預(yù)期可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論：
若
 
，說明
 
；
若
 
，說明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：
（1）圖中[1]的主要成分是
 
．圖中[2]的作用是
 
．
（2）非生物界的能量通過圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
的
 
作用后，才能進(jìn)入生物界．
（3）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[
 
]
 
．
（4）若如圖所示的是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞，則色素主要存在于[
 
]
 
，可以用紫色洋蔥鱗片葉來做
 
實(shí)驗(yàn)以證明植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用．
（5）若如圖所示的是洋蔥根毛細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[
 
]
 
．

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同步練習(xí)冊答案