【題目】發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變，有可能使種群的基因頻率發(fā)生變化．（判斷對(duì)錯(cuò)）．

【答案】正確
【解析】解：基因突變能產(chǎn)生新基因，因此發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變，有可能使種群的基因頻率發(fā)生變化．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用基因頻率的變化的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握某個(gè)等位基因的頻率 = 它的純合子的頻率 + 雜合子頻率．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.②過(guò)程需多種酶參與，且需ATP供能
B.適宜條件下，③過(guò)程在活細(xì)胞中都能進(jìn)行
C.⑤過(guò)程產(chǎn)生的能量最多
D.①③④過(guò)程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某一兩性花植物花色形成的遺傳機(jī)理，該植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種。圖中字母表示控制對(duì)應(yīng)過(guò)程所需的基因，基因A對(duì)a為完全顯性，基因B能降低色素的含量，BB與Bb所起的作用不同�，F(xiàn)將某紫花植株與白花植株雜交，所得F1全為紅花。下列敘述正確的是(　　)

A. 基因A與B的根本區(qū)別是脫氧核苷酸的種類(lèi)不同

B. 對(duì)F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，經(jīng)染色體加倍后能得到4種花色的可育植株

C. 若基因型為AABB的植株與aaBB的植株雜交后代出現(xiàn)了開(kāi)白花的植株，原因不可能是發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 基因B能淡化顏色深度的原因可能是基因B控制合成的蛋白質(zhì)會(huì)影響基因A的表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是血糖來(lái)源與去路示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①表示的物質(zhì)是 。

（2）圖②表示的生理過(guò)程是______。

（3）血糖濃度主要受兩種激素調(diào)節(jié)，這兩種激素是_________ 。通過(guò)調(diào)節(jié)，使血糖的含量維持在___________范圍內(nèi)。

（4）如果血糖的來(lái)源和去路不能保持相對(duì)穩(wěn)定，血糖含量就不能維持相對(duì)穩(wěn)定，當(dāng)血糖含量高于1.6g/L時(shí)，一部分葡萄糖就會(huì)隨尿排出，成為糖尿。

①根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，應(yīng)如何檢驗(yàn)糖尿病病人尿中的葡萄糖？

。

②糖尿病患者急需的藥品是 ，能否直接口服？ 為什么?

。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體下丘腦參與調(diào)節(jié)的部分示意圖，研究發(fā)現(xiàn)垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分，神經(jīng)垂體沒(méi)有激素合成能力，圖中甲、乙、丙表示結(jié)構(gòu)，a～d表示物質(zhì)，其中物質(zhì)c與機(jī)體的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性有關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中甲、乙中屬于腺垂體的是______；物質(zhì)b是______；已知物質(zhì)a是蛋白質(zhì)類(lèi)激素，若給動(dòng)物飼喂含有物質(zhì)a的食物，甲狀腺合成并分泌物質(zhì)c的量將______（升高、不變、下降）。

（2）物質(zhì)c對(duì)下丘腦和甲的活動(dòng)起______（促進(jìn)、抑制）作用，這種現(xiàn)象屬于______調(diào)節(jié)。已知激素的作用具有逐級(jí)放大的特點(diǎn)，可推測(cè)出血液中a、b、c含量的關(guān)系為 ______________。

（3）當(dāng)人體飲水過(guò)少或食物過(guò)咸時(shí)，血漿滲透壓將______（上升、下降），導(dǎo)致物質(zhì)d的分泌量______（增多、減少）。在這一神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中，感受器、神經(jīng)中樞和效應(yīng)器均位于______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在群落演替過(guò)程中，最先出現(xiàn)的動(dòng)物是植食性動(dòng)物。（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膸追N方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞膜的基本支架是[] ． 組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的，而是處于狀態(tài)的．
（2）如果甲圖代表小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜，則葡萄糖和甘油出入此細(xì)胞膜的方式依次是[]、[] ， 前者運(yùn)輸方式的特點(diǎn)是 ．
（3）人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)，這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低污水中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染，這是模擬生物膜的性．
（4）癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜上減少有關(guān)．
（5）如果乙圖的細(xì)胞外表示的是水分子，則C稱為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在基因工程操作過(guò)程中，DNA連接酶的作用是 （ ）

A．將任意兩個(gè)DNA分子連接起來(lái)

B．將具有相同黏性末端的DNA分子連接，包括DNA分子的基本骨架和堿基對(duì)之間的氫鍵

C．只連接具有相同黏性末端的DNA分子的基本骨架，即磷酸二酯鍵

D．只連接具有相同黏性末端的DNA分子堿基對(duì)之間的氫鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)作電位傳導(dǎo)的示意圖，a、b、c、d表示軸突的不同部位。下列敘述正確的是(　　)

A. 軸突a處發(fā)生復(fù)極化，膜內(nèi)K＋順濃度梯度向外擴(kuò)散

B. 軸突b處膜電位為動(dòng)作電位，且與a、c處電位變化過(guò)程一樣

C. 在興奮傳導(dǎo)過(guò)程中，軸突c處與d處會(huì)形成局部電流，使之去極化

D. 軸突c處發(fā)生反極化，膜內(nèi)Na＋在短期內(nèi)大量涌出膜外

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