A、調節(jié)準確、快速 |
B、通過體液運輸 |
C、調節(jié)因子都是由內分泌腺產生的 |
D、調節(jié)作用范圍比較局限 |
科目:高中生物 來源: 題型:
比較項目 | 神經調節(jié) | 體液調節(jié) | |
A | 作用途徑 | 神經中樞 | 體液運輸 |
B | 反應速率 | 迅速 | 較緩慢 |
C | 作用范圍 | 準確、比較局限 | 較廣泛 |
D | 作用時間 | 短暫 | 比較長 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦中的滲透壓感受器能感受細胞內液滲透壓的變化,因而能夠調節(jié)水和無機鹽的平衡 |
B、當血糖含量降低時,下丘腦的某一區(qū)域通過有關神經的作用,使腎上腺和胰島A細胞分別分泌腎上腺素和胰高血糖素,從而使血糖濃度升高 |
C、當血糖含量升高時,下丘腦的另一區(qū)域通過有關神經的作用,使胰島B細胞分泌胰島素,從而使血糖濃度降低 |
D、如果破壞下丘腦,動物就不再具有維持體溫恒定的能力,這說明體溫調節(jié)中樞在下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗蟲基因 | B、抗蟲基因產物 |
C、新的細胞核 | D、相應性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有纖毛 |
B、具有細胞核 |
C、具有完整的細胞結構 |
D、具有收縮泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中激素A是促甲狀腺激素釋放激素 |
B、激素B的靶細胞是甲狀腺細胞 |
C、體液中激素C的含量增加到一定程度時,激素A、B合成分泌量將減少 |
D、人在寒冷環(huán)境中時,激素C的合成和分泌將會減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腦S區(qū)受損患者表現(xiàn)為聽不懂別人的談話,也不會講話 |
B、腦干有維持生命活動必要的中樞,還與生物節(jié)律的控制有關 |
C、下丘腦與調節(jié)體溫、水鹽平衡等功能有關 |
D、脊髓內有調節(jié)軀體運動等生命活動的高級中樞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一環(huán)境下不同生物的K值可能不同 |
B、K值時種群增長率最大 |
C、同一生物在不同環(huán)境條件下K值可能不同 |
D、K值時種群數(shù)量最大 |
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