結(jié)合玉米代謝的相關(guān)知識(shí),回答下列問題:
(1)將玉米種子置于黑暗、通風(fēng)、溫度、水分都適宜的條件下,每天定時(shí)取數(shù)量相同的萌發(fā)種子,計(jì)算每粒的平均干重.預(yù)測(cè)種子萌發(fā)過程中干重的變化趨勢(shì)是
 
,有機(jī)物種類的變化是
 
,玉米胚有氧呼吸的表達(dá)式是
 

(2)將該玉米幼苗置于密閉玻璃罩內(nèi),在黑暗條件下,罩內(nèi)CO2含量每小時(shí)增加了25mg;在充足光照條件下,罩內(nèi)CO2含量每小時(shí)減少了50mg.據(jù)測(cè)定,上述光照條件下,光合作用每小時(shí)共合成葡萄糖60mg.若呼吸底物和光合產(chǎn)物均為葡萄糖,請(qǐng)回答:
①該植物在該光照條件下通過光合作用每小時(shí)共消耗CO2
 
mg,該植物在光照條件下呼吸作用每小時(shí)產(chǎn)生CO2
 
mg.
②若上述條件不變,該植物充足光照10小時(shí),其余時(shí)間不給光照,則該植物一晝夜積累葡萄糖
 
mg(保留2位小數(shù)).
考點(diǎn):有氧呼吸的過程和意義,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:1、種子萌發(fā)過程中,細(xì)胞有氧呼吸加強(qiáng),有機(jī)物氧化分解產(chǎn)生能量共細(xì)胞生命活動(dòng)需要,因此種子萌發(fā)過程中有機(jī)物總量減少,有機(jī)物的種類增加;玉米種子萌發(fā)過程中有氧呼吸的底物是葡萄糖,因此有氧呼吸的反應(yīng)式為:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量.
2、綠色植物在黑暗條件下進(jìn)行呼吸作用,在光照條件下既進(jìn)行光合作用也進(jìn)行呼吸作用,有機(jī)物的積累量=實(shí)際光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量-呼吸作用消耗的有機(jī)物的量.
解答: 解:(1)種子在黑暗、通風(fēng)、溫度、水分都適宜的條件下萌發(fā)時(shí)進(jìn)行有氧呼吸,分解有機(jī)物釋放能量,因此子萌發(fā)過程中干重逐漸減少;由于細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生中間產(chǎn)物,因此有機(jī)物種類增加;有氧呼吸的反應(yīng)式是:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量.
(2)①由題意知,光照條件下,光合作用每小時(shí)共合成葡萄糖60mg,因此該植物在該光照條件下通過光合作用每小時(shí)共消耗CO2是6×44×60÷180=88mg;由于該時(shí)間內(nèi)罩內(nèi)CO2含量每小時(shí)減少了50mg,因此有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳為88-50=38mg.
②若上述條件不變,該植物充足光照10小時(shí),其余時(shí)間不給光照,則該植物合成的葡萄糖的總量是60×10=600mg,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是10×38+14×25=730mg,消耗的葡萄糖是180×730÷(44×6)=497.73mg,則一晝夜積累葡萄糖是;600-497.73=102.27mg.
故答案為:
(1)減少   增多    C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量
(2)88  38    102.27
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生分析題干獲取信息的能力,理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷獲取結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)人體內(nèi)環(huán)境是指
 
,內(nèi)環(huán)境指圖中的標(biāo)號(hào)
 
等部分.
(2)組織細(xì)胞生命活動(dòng)所需的氧是如何從毛細(xì)血管到達(dá)細(xì)胞的?
 
(用圖中的字母和箭頭表示).組織細(xì)胞中的二氧化碳是如何從組織細(xì)胞到達(dá)毛細(xì)血管的?
 
(用圖中的字母和箭頭表示).
(3)組織細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過
 
、
 
等系統(tǒng)才能到達(dá)各種組織器官系統(tǒng);而組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的終產(chǎn)物要通過
 
、
 
、
 
等系統(tǒng)才能排出體外.
(4)人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是
 
.(填字母)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一可測(cè)定呼吸速率的密閉的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)將該實(shí)驗(yàn)裝置放在適宜的溫度條件下,關(guān)閉活塞30分鐘,可觀察到在這一時(shí)間段內(nèi)有色液滴向
 
移動(dòng).
(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),櫻桃細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用主要方式的反應(yīng)式是
 
;場(chǎng)所是
 

(3)在櫻桃細(xì)胞始終保持活力的情況下,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)有色液滴不再移動(dòng),原因是
 

(4)某研究小組的同學(xué)通過觀察發(fā)現(xiàn),受到機(jī)械損傷后的櫻桃易爛.他們推測(cè)易爛與機(jī)械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān).假設(shè)你是該小組的一員,請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究機(jī)械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高.請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論.
①實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:按圖中所示裝置進(jìn)行操作.30分鐘時(shí)記錄有色液滴移動(dòng)距離為a.
 

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述正確的是(  )
A、膜蛋白是細(xì)胞膜功能的主要承擔(dān)者
B、制備細(xì)胞膜的材料最好選用紅細(xì)胞
C、構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇
D、細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物含有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基.
(2)該化合物由
 
種氨基酸構(gòu)成,決定氨基酸不同的基團(tuán)編號(hào)是
 

(3)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸失去
 
分子水形成的,這樣的反應(yīng)叫做
 
,形成的化合物叫
 

(4)該化合物中肽鍵的編號(hào)是
 
,肽鍵的結(jié)構(gòu)式可表示為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員為了制備煙草(四倍體,4n=48)的葉片細(xì)胞與紫羅蘭(二倍體,2n=14)的紫色花瓣細(xì)胞的原生質(zhì)體,并誘導(dǎo)其融合形成紫羅蘭煙草植株,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
一、原生質(zhì)體的制備酶解法制備原生質(zhì)體的原理是利用酶溶液對(duì)細(xì)胞壁成分的降解作用.蝸牛酶液從蝸牛(以植物為食)消化腺中提取;果膠酶、纖維素酶從微生物中提取.為了研究不同酶液的酶解效果,某實(shí)驗(yàn)小組取無菌煙草幼葉,切成相同大小的小片,等量放入6支試管中,試劑用量和實(shí)驗(yàn)結(jié)果列于下表.請(qǐng)回答有關(guān)問題.
試管編號(hào)
項(xiàng)目
V
蒸餾水(mL)201111
緩沖液(mL)0210.50.5 0.5
果膠酶液(mL)0000.500
蝸牛酶液(mL)00000.50
纖維素酶液(mL)000000.5
實(shí)驗(yàn)結(jié)果(綠色深淺程度)---+++++++++
(注:“+”越多表示綠色越深,“-”表示顏色無顯著變化)
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,需要輕搖試管,其目的是
 
,使原生質(zhì)體從葉小片中游離出來,以便觀察懸浮液綠色的深淺.
(2)從綠色的深淺可推測(cè):蝸牛酶液酶解效果最好,原因是蝸牛酶液含有等多種酶.該實(shí)驗(yàn)中是空白對(duì)照組,其設(shè)置意義是
 

(3)如果對(duì)制取的煙草葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體是否還有活性進(jìn)行檢驗(yàn),其檢驗(yàn)的方法可以是
 

二、用同樣方法制取紫羅蘭花瓣細(xì)胞原生質(zhì)體懸浮液
三、原生質(zhì)體融合
將等量的紫羅蘭花瓣細(xì)胞原生質(zhì)體懸浮液與煙草葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體懸浮液加入到裝有20%的PEG溶液的離心管中混合后,離心10min,將分離得到的融合成團(tuán)的原生質(zhì)體懸浮液與含有瓊脂的液體培養(yǎng)基混合均勻后,凝固形成很薄的平板.再利用有關(guān)顯微鏡觀察、鑒定融合的原生質(zhì)體.請(qǐng)分析:
(4)步驟三中,若所有的原生質(zhì)體均兩兩融合,則所得到的某一個(gè)融合的原生質(zhì)體中含有的染色體數(shù)可能是
 

(5)只利用顯微鏡觀察,不借助其他手段
 
(能,不能)鑒別出雜種融合的原生質(zhì)體,你所依據(jù)的觀察現(xiàn)象是
 

四、制取紫羅蘭煙草的人工種子
(6)如圖2中,包埋形成人工種子過程中,先適當(dāng)加熱使海藻酸鈉溶化,然后將溶化的海藻酸鈉溶液,再加入
 
充分?jǐn)嚢杌旌暇鶆颍魧⒌玫降娜斯しN子播種后成長(zhǎng)為成紫羅蘭煙草植株,雜種植株為
 
倍體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

仔細(xì)閱讀圖一和圖二,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)圖一中所表示的物質(zhì)的基本單位是
 
 圖中的4表示的是
 

(2)已知該物質(zhì)中共有堿基1000對(duì),其中一條鏈上A:G;T;C=1;2;3;4.該DNA分子連續(xù)復(fù)制2次,其需要鳥嘌呤脫氧核苷酸分子數(shù)是
 

(3)該物質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)是
 
結(jié)構(gòu).圖中的五邊形代表的是
 

(4)圖二所示過程叫
 
.此過程必須遵循
 
原則.若用32P標(biāo)記的1個(gè)噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,在釋放出來的300個(gè)子代噬菌體中,含有32P的噬菌體占總數(shù)的
 

(5)假如圖二中的親代DNA分子含有1000個(gè)堿基對(duì),將這個(gè)DNA分子放在用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制一次,則新形成的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量比原來增加了
 

(6)圖二中的親代DNA分子,在復(fù)制時(shí),一條鏈上的G變成了C,則DNA經(jīng)過n次復(fù)制后,發(fā)生差錯(cuò)的DNA占
 

A.
1
2
       B.
1
2
n-1 C.n      D.
1
2
n

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科目:高中生物 來源: 題型:

葉綠體中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、觀察各種色素的吸收光譜
B、驗(yàn)證葉綠體中色素的種類和各種色素的顏色
C、用紙層析發(fā)將色素進(jìn)行分離
D、提取葉綠體中的葉綠素

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科目:高中生物 來源: 題型:

小蚌蘭葉片正面呈綠色,背面呈紫紅色,常用作盆栽觀賞.下圖是該植物光合作用和呼吸作用示意圖.

(1)圖中①、④過程發(fā)生的場(chǎng)所分別是
 
 

(2)CO2轉(zhuǎn)變?yōu)椋–H2O)需經(jīng)歷
 
、
 
兩個(gè)過程.若突然停止光照,則C3含量的變化為
 
(填升高或降低).
(3)某小組研究該植物葉片在發(fā)育過程中,凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化如曲線所示.

請(qǐng)分析回答:小蚌蘭葉片在發(fā)育過程中的BC階段,凈光合速率較低,據(jù)圖推測(cè)原因可能是:
 
;②
 

在此階段適當(dāng)增加光照強(qiáng)度,該植物葉片的凈光合速率
 
(填“增大”、“減小”或“基本不變”).將處于A發(fā)育時(shí)期的多株小蚌蘭置于光照、溫度適宜的密閉容器中,一段時(shí)間后,A時(shí)期的葉肉細(xì)胞中開始積累
 
,是由于
 
,導(dǎo)致葉肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸.

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同步練習(xí)冊(cè)答案