Ⅰ.下面a圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化；b圖表示一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線。請據(jù)圖回答：

(1)a圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所為　　　　　、　 　　　。

(2)a圖甲過程中，B在　　　　 內(nèi)被消耗(答具體部位)；乙過程中，A的利用發(fā)生在該過程的第　　　　　階段。

(3)b圖中番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是　　　　；該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？　　　　，理由是__________________

_________________________________________________________________________。

Ⅱ.下圖是某同學(xué)“探究影響植物光合速率因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請回答：

(1)上圖裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是　　　　　　　　　　　　　

________________________________________________________　　　　　　　　 。

(2)在試管內(nèi)CO2濃度不變的前提下，每隔30 min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是　　　　　　　　

___________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)為探究CO2濃度對光合速率的影響，利用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是　　　　

______________________________________________　　　　　　　　　　　　　　 。

 

Ⅰ.(l)葉綠體　細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體　(2)葉綠體基質(zhì)　三　(3)B、C　否　密閉裝置中的氧氣含量比實(shí)驗(yàn)前低，說明番茄植株細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物總量多于光合作用合成的有機(jī)物總量，因此沒有積累有機(jī)物

Ⅱ.(l)吸收燈光的熱量，避免光照對試管內(nèi)水溫的影響　(2)光照強(qiáng)度減弱，光合作用產(chǎn)生的O2減少　(3)用多組相同裝置，只改變試管內(nèi)溶液中CO2含量(如加入不同濃度的NaHCO3溶液等)，進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年四川省射洪縣射洪中學(xué)高二第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

(20分，每空2分)I、請利用下列材料用具，完成探究不同顏色的光對光合作用的影響的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
材料用具：直徑為1 cm的打孔器1個(gè)，注射器1個(gè)，藍(lán)色玻璃紙和綠色玻璃紙若干，小燒杯4個(gè)，新鮮菠菜葉片若干，裝有60 W白熾燈泡的臺燈1個(gè)。
方法步驟：
(1)用打孔器打出小圓形葉片30片，并用注射器抽出葉片內(nèi)的氣體，將其放入黑暗處盛有清水的1個(gè)燒杯中待用。
(2)取3個(gè)潔凈的大小相同小燒杯，分別倒入20 mL富含CO2的清水。
(3)分別向小燒杯中加入10片小圓形葉片。
(4)_______________________________________________________                     
________________________________________________________。
(5)20分鐘后進(jìn)行觀察。3個(gè)燒杯內(nèi)葉片的變化情況是                             
________________________________________________________________________。
討論：在上述實(shí)驗(yàn)條件下，影響實(shí)驗(yàn)效果的無關(guān)變量主要是                    。
II、下面a圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化；b圖表示一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線。請據(jù)圖回答：

(1)a圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所為　　　　、　　　　　　。
(2)a圖甲過程中，B在　　　　 內(nèi)被消耗(答具體部位)；乙過程中，A的利用發(fā)生在該過程的第　　　　　階段。
(3)b圖中番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是　　　　；該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？　　　　，理由是______________________
_________________________________________________________                  。

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科目：高中生物 來源：2010年山東濰坊高考適應(yīng)性訓(xùn)練（二模） 題型：綜合題

）Ⅰ．下面a 圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要生理過程中C 、H 、O 的變化；b 圖表示一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線。請據(jù)圖回答：

( l ) a 圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所分            、                。
( 2 ) a 圖甲過程中，B 在   內(nèi)被消耗（答具體部位）；乙過程中，A 的利用發(fā)生在該過程的第      階段。
( 3 ) b 圖中番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是     ；該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？           ，理由是                          
Ⅱ．下圖是某同學(xué)“探究影響植物光合速率因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請回答：

( l )上圖裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是          。
( 2 )在試管內(nèi)CO2濃度不變的前提下，每隔30 min 改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是  。
( 3 )為探究CO2濃度對光合速率的影響，利用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是         
                        

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科目：高中生物 來源：2010年甘肅省天水一中高三第二次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

（14分）下面a圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化， b圖表示一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線。請據(jù)圖回答：
  （1）a圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所分別是        、              。
（2）a圖甲過程中，B在       內(nèi)被消耗（答具體部位）；乙過程中，A的利用發(fā)生在該過程的第           階段，A通過細(xì)胞膜的方式        。
（3）b圖中番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是   ；該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？        。

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科目：高中生物 來源：2013屆江西省高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（7分）下面a圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化；b圖表示一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線；c圖為光合作用圖解。請據(jù)圖回答：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 (1)a圖中乙生理過程所發(fā)生的場所為                           。

(2)a圖甲過程中，B在               內(nèi)被消耗(答具體部位)；乙過程中，A的利用發(fā)生在該過程的第     階段。

（3）C圖中突然增強(qiáng)光照，則短期內(nèi)②的變化是        ，三碳化合物的變是            。

(4)b圖中番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是             ；該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，有沒有積累有機(jī)物？         。

 

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科目：高中生物 來源：2010年山東濰坊高考適應(yīng)性訓(xùn)練（二模） 題型：綜合題

）Ⅰ ．下面a 圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要生理過程中C 、H 、O 的變化；b 圖表示一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線。請據(jù)圖回答：

( l ) a 圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所分             、                 。

( 2 ) a 圖甲過程中，B 在    內(nèi)被消耗（答具體部位）；乙過程中，A 的利用發(fā)生在該過程的第       階段。

( 3 ) b 圖中番茄植株光合作用釋放的O2 量和呼吸作用消耗的O2 量相等的點(diǎn)是      ；該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？            ，理由是                          

Ⅱ．下圖是某同學(xué)“探究影響植物光合速率因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請回答：

( l )上圖裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是           。

( 2 )在試管內(nèi)CO2 濃度不變的前提下，每隔30 min 改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是   。

( 3 )為探究CO2 濃度對光合速率的影響，利用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是         

                        

 

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