A、可以用圖來(lái)形象地表示動(dòng)、植物細(xì)胞內(nèi)糖類之間的關(guān)系 |
B、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開(kāi)時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變 |
C、DNA、RNA和ATP的組分中均含有糖類 |
D、蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖,脂質(zhì)中的性激素具有調(diào)節(jié)功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi),加入斐林試劑,試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀,這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖 |
B、用甲基綠、吡羅紅混合染色劑對(duì)小麥葉肉細(xì)胞染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
C、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞,可觀察到有絲分裂的圖象,從而判斷出每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目 |
D、若利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、動(dòng)物細(xì)胞融合 |
B、單克隆抗體 |
C、胚胎移植 |
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物為自養(yǎng)型,植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基不需有機(jī)營(yíng)養(yǎng)成分 |
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要?dú)怏w環(huán)境CO2,以調(diào)節(jié)pH |
C、將效應(yīng)T細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合獲得雜交瘤細(xì)胞,獲取單克隆抗體 |
D、動(dòng)物細(xì)胞核移植到受精卵中可表達(dá)全能性 |
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