【題目】利用轉(zhuǎn)基因技術將病毒外殼蛋白基因?qū)胴i細胞中，然后通過核移植技術培育轉(zhuǎn)基因克隆豬，可用于生產(chǎn)基因工程疫苗。如圖為轉(zhuǎn)基因克隆豬培育流程，請回答下列問題：

（1）對1號豬使用_______________處理，使其超數(shù)排卵，收集并選取處在________期的卵母細胞用于核移植的_______細胞。

（2）胚胎移植是將胚胎移植到________的__________相同的其他雌性動物體內(nèi)。其他雌性動物須用激素進行_____________，保證胚胎是在相同環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移。

（3）移植的胚胎能夠存活的原因是____________________________。從提高胚胎利用率的角度出發(fā)可進行_________技術，以便獲得更多的轉(zhuǎn)基因克隆豬。4號小豬的性染色體來自于_______號豬。

（4）為檢測病毒外殼蛋白基因是否被導入4號豬并正常表達，可采用的方法_______。

【答案】促性腺激素 減數(shù)第二次分裂中期 受體 同種 生理狀態(tài) 同期發(fā)情 受體子宮對外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應 胚胎分割 2號 DNA測序和抗原—抗體雜交技術

【解析】

1、胚胎移植的生理基礎
（1）供體與受體相同的生理變化，為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境；
（2）胚胎在早期母體中處于游離狀態(tài)，這就為胚胎的收集提供了可能；
（3）子宮不對外來胚胎發(fā)生免疫排斥反應，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能；

（4）胚胎遺傳性狀不受受體任何影響。

2、胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術。

（1）為了獲得更多的卵細胞，需用促性腺激素對1號豬進行處理，使其超數(shù)排卵；減數(shù)第二次分裂中期的卵母細胞內(nèi)所包含的遺傳物質(zhì)正好等于一個正常細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)，且此時細胞質(zhì)內(nèi)的營養(yǎng)成分充足，有利于移植后的分裂。這樣的卵母細胞用于核移植的受體細胞。

（2）胚胎移植是將胚胎移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物體內(nèi)。其他雌性動物須用激素進行同期發(fā)情處理，保證胚胎是在相同環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移。

（3）受體子宮對外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應，這是移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎。從提高胚胎利用率的角度出發(fā)可進行胚胎分割技術，以便獲得更多的轉(zhuǎn)基因克隆豬。2號豬提供細胞核，故4號小豬的性染色體來自于2號豬。

（4）為檢測病毒外殼蛋白基因是否被導入4號豬并正常表達，可通過DNA測序和抗原—抗體雜交技術進行檢測。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一個二倍體動物細胞進行細胞分裂過程中，細胞核內(nèi)染色體數(shù)目及DNA數(shù)目的變化，則下列敘述錯誤的是（ ）

A. 在圖中兩曲線重疊的各段，每條染色體都不含染色單體

B. 在BC段和HI段都能發(fā)生染色體的復制

C. 在AG段細胞中含有同源染色體，HQ段細胞中不含有同源染色體

D. 在ED段和LM段，發(fā)生的原因都是著絲點分裂，姐妹染色單體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖①②分別代表不同的細胞、A表示物質(zhì)，符合該模型的是：

A. ①效應T細胞，②被病原體侵染的細胞，A抗體

B. ①傳出神經(jīng)元，②傳入神經(jīng)元，A神經(jīng)遞質(zhì)

C. ①下丘腦神經(jīng)分泌細胞，②垂體細胞，A促甲狀腺激素

D. ①甲狀腺細胞，②下丘腦神經(jīng)分泌細胞，A甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，下列說法錯誤的是：

A. 血糖的平衡可以通過A→C→D→F和H→D→F途徑進行調(diào)節(jié)

B. 處于炎熱環(huán)境中可通過A→B途徑使散熱大于產(chǎn)熱

C. G過程可表示甲狀腺激素對神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能的影響

D. E過程具有使血液中的激素維持在相對穩(wěn)定的正常水平的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面甲圖示有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律，乙圖示有絲分裂過程染色質(zhì)（體）的幾種形態(tài)，有關敘述不準確的是（ ）

A.乙圖從B→A的變化過程發(fā)生在甲圖中的ab段

B.甲圖中bc段染色質(zhì)（體）的形態(tài)是乙圖中的D

C.甲圖中bc段染色體、染色單體和DNA的數(shù)量關系為1：2：2

D.乙圖中B→A→D→C→B可表示一個細胞周期的染色質(zhì)（體）的形態(tài)變化過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。請據(jù)圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結構或細胞，A、B、C為調(diào)節(jié)物質(zhì)）

（1）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有______________，當人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質(zhì)_______（填字母）和____________激素在血液中的含量明顯升高。

（2）當正常人處于饑餓狀態(tài)時，圖示中_________（填字母）增多，在機體內(nèi)通過促進__________過程，以維持機體的血糖平衡。如果圖中_______部位受損，會使人患糖尿病。

（3）當人體受到寒冷刺激時，興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細胞傳到下丘腦的神經(jīng)細胞，不能反向的原因是______。

（4）血液中物質(zhì)A的含量過高時，抑制下丘腦和甲的分泌活動，該調(diào)節(jié)方式稱為_____________。

（5）在受到寒冷刺激時，甲分泌的激素只能作用于特定的細胞，而A激素可作為多數(shù)細胞的信號，這與細胞膜上具有特定的_____有關。

（6）下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外，還能合成_____________________，由甲釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體水的平衡。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是是胰腺組織局部結構模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）①液為_________，②液為_________，③液為_________。②③④共同構成的胰腺組織細胞生活的液體環(huán)境，這個液體環(huán)境稱為_________ 。

（2）一般情況下，②與③在成分上的主要區(qū)別是_____________________________。

（3）物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞接泻芏喾N。其中CO2從胰腺細胞進入③的方式是_________。

（4）在正常情況下，毛細血管壁細胞生活的內(nèi)環(huán)境是________（填序號）；胰腺細胞生活的內(nèi)環(huán)境是_________（填序號）。

（5）某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標號___________。

（6）紅細胞內(nèi)的氧進入胰腺細胞被利用至少穿過_______層生物膜。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物細胞的光合作用過程簡圖，其中①~⑥代表物質(zhì)。下列敘述錯誤的是

A. 光照強度是影響④→③轉(zhuǎn)化速率的重要因素

B. ③轉(zhuǎn)化為④時，光能轉(zhuǎn)化成了活躍的化學能

C. 物質(zhì)⑤和⑥進行跨膜運輸時都不需消耗能量

D. ①②的相互轉(zhuǎn)化速率制約③④的相互轉(zhuǎn)化速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體局部組織的模式圖，其中①～④表示人體的體液，據(jù)圖回答問題：

（1）圖中細胞外液②和③的名稱分別是_________、_________。

（2）⑤毛細血管壁細胞所處的內(nèi)環(huán)境是②和_________（填標號）。

（3）圖中能直接相互交換物質(zhì)的細胞外液是_________（填標號）。

（4）①處CO2濃度比③處的________（填“高”或“低”）。

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