洋蔥是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用材料之一,如圖是與洋蔥有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答:

Ⅰ.(1)①表示提取洋蔥葉子色素時(shí)的研磨步驟,研缽中除了加無水乙醇外,還需加入的化學(xué)試劑有
 
;②表示符合要求的濾紙條,但該濾紙條層析一段時(shí)間后,濾紙條上沒有一條色素帶,則最可能的原因是
 

(2)③表示觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)裝片制作的壓片步驟,該步驟的目的是
 
;數(shù)染色體數(shù)目最好的是
 
_期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體數(shù)目之比為
 
.④表示在低倍鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)的一個(gè)視野,若要在高倍鏡下觀察洋蔥細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目,應(yīng)將裝片向
 
方移動(dòng).
考點(diǎn):葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:分析圖示:①是提取綠葉中色素,需要加入丙酮、SiO2、CaCO3,其中丙酮的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破壞.②是畫濾液細(xì)線.③④是觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn).
解答: 解:Ⅰ(1)提取綠葉中色素時(shí),需要加入丙酮、SiO2、CaCO3,其中丙酮的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破壞.紙層析后應(yīng)該得到四條色素帶,若濾紙條上一條色素帶都沒有,最可能的原因是層析時(shí)層析液沒及濾液細(xì)線,細(xì)線上的色素溶于層析液中.
(2)壓片的目的是使細(xì)胞分散開來;有絲分裂中,染色體數(shù)目清晰、形態(tài)穩(wěn)定,是觀察染色體的最佳時(shí)期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體數(shù)目之比為1:2:2;顯微鏡成的像是虛像,物象的方向與移動(dòng)裝片的方向相同.
故答案為:
Ⅰ(1)碳酸鈣和二氧化硅      層析時(shí)層析液沒及濾液細(xì)線
(2)使細(xì)胞分散開來           中         1:2:2       右上
點(diǎn)評(píng):本題以洋蔥為素材,考查色素的提取和分離、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.葉綠體中的色素都能溶解于有機(jī)溶劑中,如:丙酮(酒精)等,所以可以用丙酮提取葉綠體中的色素.分離色素的原理:各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢.濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關(guān).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

高溫能使蛋白質(zhì)變性,這種變性是不可逆的.高溫使蛋白質(zhì)變性的主要原因是(  )
A、破壞蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)
B、破壞蛋白質(zhì)分子中的肽鍵
C、破壞蛋白質(zhì)分子中的R基
D、破壞蛋白質(zhì)分子中的氨基和羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某家系紅綠色盲病遺傳的圖解.圖中除男孩Ⅲ3和他的祖父Ⅰ4是紅綠色盲外,其他人視覺都正常,問:
(1)Ⅲ3的基因型是
 
,Ⅲ2的可能基因型是
 

(2)Ⅰ中與男孩Ⅲ3的紅綠色盲基因有關(guān)的親屬的基因型是
 
,該男孩稱呼其為
 
;Ⅱ中與男孩Ⅲ3的紅綠色盲基因有關(guān)的親屬的基因型是
 
,該男孩稱呼其為
 

(3)Ⅳ1是紅綠色盲基因攜帶者的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示基因型為AaBBdd的某哺乳動(dòng)物在產(chǎn)生配子過程中某一時(shí)期細(xì)胞分裂圖.下列說法不正確的是( 。
A、該細(xì)胞中有6條染色單體,6個(gè)DNA分子
B、形成該細(xì)胞的過程中發(fā)生了基因突變
C、該細(xì)胞能產(chǎn)生兩種基因型不同的成熟配子
D、在哺乳動(dòng)物的卵巢中能觀察到該細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某馬鈴薯品種的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗,在幼苗細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了12對(duì)染色體,此幼苗個(gè)體屬于幾倍體,馬鈴薯的體細(xì)胞含染色體數(shù)是多少( 。
A、單倍體,48
B、二倍體,24
C、四倍體,48
D、四倍體,24

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家用含3H標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞,下表為在腺泡細(xì)胞幾種結(jié)構(gòu)中檢測(cè)到放射性的時(shí)間表.下列敘述中正確的是( 。
細(xì)胞結(jié)構(gòu)附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體靠近細(xì)胞膜的囊泡
時(shí)間/min317117
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體對(duì)分泌蛋白有加工作用
B、該過程的正常進(jìn)行與線粒體無關(guān)
C、高爾基體具有對(duì)分泌蛋白進(jìn)一步加工的作用
D、靠近細(xì)胞膜的囊泡是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述中,不正確的是(  )
A、獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止雜菌污染
B、單菌落的分離是消除污染雜菌的通用方法
C、培養(yǎng)基都必須使用高壓蒸汽滅菌法滅菌
D、倒置平板防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水滴落

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科目:高中生物 來源: 題型:

流經(jīng)某一生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指( 。
A、進(jìn)入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的全部太陽(yáng)能
B、這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者所固定的全部太陽(yáng)能
C、照射到這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)所有植物體上的太陽(yáng)能
D、這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者傳遞給初級(jí)消費(fèi)者的全部太陽(yáng)能

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人近來臉色蒼白、四肢無力,總是感到頭昏眼花,到醫(yī)院里進(jìn)行血常規(guī)化驗(yàn),醫(yī)生發(fā)現(xiàn)其血紅蛋白含量減少.如果你是醫(yī)生,除了對(duì)他進(jìn)行藥物治療外,還應(yīng)建議他在飲食上補(bǔ)充下列哪種食品( 。
A、含糖較多的食品
B、含鐵豐富的食品
C、含鈣豐富的食品
D、含鋅豐富的食品

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