2．豌豆蚜（一種蚜蟲）和鱗翅目幼蟲（蝶、蛾的幼蟲）是利馬豆（又名“洋扁豆”）的主要害蟲，蟬大眼蝽可取食利馬豆及上述兩類害蟲．研究人員用蔬果劑處理去除部分豆莢后，測(cè)試以上動(dòng)物密度的變化，結(jié)果見表（單位：個(gè)/株，蔬果劑對(duì)以上動(dòng)物無(wú)危害）．下列相關(guān)說法，正確的是（　�。�
物種分組第7天第14天第21天
蟬大眼蝽對(duì)照組0.200.620.67
處理組0.200.100.13
豌豆蚜對(duì)照組2.004.002.90
處理組2.008.7022.90
鱗翅目幼蟲對(duì)照組1.001.310.82
處理組1.132.192.03
A．施用蔬果劑后，預(yù)測(cè)豌豆蚜的種群數(shù)量將呈S型增長(zhǎng)
B．在該生態(tài)系統(tǒng)中，蟬大眼蝽和豌豆蚜都屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．蟬大眼蝽攝入有機(jī)物所含的能量，全部被同化用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖
D．蟬大眼蝽主要取食利馬豆，而取食豌豆蚜和鱗翅目幼蟲較少

分析 1、分析題文：豌豆蚜和鱗翅目幼蟲是利馬豆的主要害蟲，蟬大眼蝽可取食利馬豆及上述兩類害蟲，說明蟬大眼蝽既屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，也屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
2、分析表格數(shù)據(jù)：去除部分豆莢后，蟬大眼蝽數(shù)量減少，而豌豆蚜和鱗翅目幼蟲數(shù)目增多．

解答 解：A、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，施用蔬果劑后，豌豆蚜的種群數(shù)量增加，由于存在環(huán)境阻力，因此預(yù)測(cè)豌豆蚜的種群數(shù)量將呈S型增長(zhǎng)，A正確；
B、蟬大眼蝽可取食利馬豆及上述兩類害蟲，因此其既屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，也屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B錯(cuò)誤；
C、攝入量=同化量+糞便量，同化量=呼吸消耗的能量+自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，因此蟬大眼蝽攝入有機(jī)物所含的能量，只有部分被同化用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖，C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，去除部分豆莢后，蟬大眼蝽數(shù)量減少，說明其主要取食利馬豆，而取食豌豆蚜和鱗翅目幼蟲較少，D正確．
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合表格數(shù)據(jù)考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過程及特點(diǎn)，能結(jié)合表中數(shù)據(jù)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是以微藻為核心的水體生態(tài)系統(tǒng)模型，下列說法正確的是（　�。�
A．圖中所有生物構(gòu)成了生物群落
B．水體中微藻數(shù)量越多含氧量越高
C．圖中處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有3種
D．微藻和蝦之間的能量傳遞效率為10%～20%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲是生態(tài)系統(tǒng)的基石，主要是綠色植物
B．乙是消費(fèi)者，丙屬于次級(jí)消費(fèi)者
C．丙是聯(lián)系生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境的必要成分
D．丙不屬于食物鏈中的成分，但在物質(zhì)循環(huán)中起重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．請(qǐng)回答下列與人體體溫和血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的問題：
（1）當(dāng)人受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦通過垂體促進(jìn)某腺體分泌甲狀腺激素（填一種激素名稱），從而促進(jìn)靶細(xì)胞代謝增強(qiáng)，增加產(chǎn)熱量，此過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（2）I型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起，患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞．據(jù)此推測(cè)：I型糖尿病是針對(duì)胰島B細(xì)胞的一種自身免疫疾病，胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過體液免疫和細(xì)胞（免疫）（或特異性免疫） 免疫導(dǎo)致的．
（3）神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別有神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)速度迅速而體液調(diào)節(jié)反應(yīng)速度較緩慢；神經(jīng)調(diào)節(jié)作用時(shí)間短暫而體液調(diào)節(jié)作用時(shí)間較長(zhǎng)；神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍比較局限而體液調(diào)節(jié)作用范圍較廣泛；神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用途徑是反射弧而體液調(diào)節(jié)的作用途徑靠體液運(yùn)輸（答出兩點(diǎn)即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示夏季晴朗的白天，玉米和花生凈光合速率（單位時(shí)間、單位葉面積吸收CO2的量）的變化曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在11：30～13：00之間，花生凈光合速率下降的原因是暗反應(yīng)過程減緩
B．在11：00～12：30之間，花生的單位葉面積有機(jī)物積累量比玉米多
C．在17：00時(shí)，玉米和花生的單位葉面積釋放O2速率相同
D．在18：30時(shí)，玉米既能進(jìn)行光反應(yīng)也能進(jìn)行暗反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示鱷梨果實(shí)成熟時(shí)乙烯引起纖維素酶的形成．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）乙烯誘導(dǎo)纖維素酶形成是通過直接調(diào)節(jié)基因表達(dá)的轉(zhuǎn)錄過程而實(shí)現(xiàn)的．
（2）①的基本組成單位是脫氧核苷酸．②進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)需要通過核孔（填結(jié)構(gòu)）．
（3）纖維素酶在[③]核糖體中合成，隨后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工，最后又經(jīng)[⑤]高爾基體加工和包裝．
（4）該圖表明基因控制果實(shí)成熟是通過控制酶的合成來控制代謝過程而實(shí)現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

14．下面是發(fā)生在不同種類的生物體內(nèi)的部分生理過程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（l）寫出生理過程②～④的名稱：②化能合成作用；③有氧呼吸；④無(wú)氧呼吸．
（2）圖中能量A的來源是光能，圖中能量B的來源是化學(xué)能
（3）環(huán)境中影響酶的活性的因素除了pH以外主要還有溫度（寫一個(gè)即可）．
（4）若突然停止光照，則①過程中首先受影響的是光反應(yīng)階段．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示某種特異性免疫過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）該圖表示體液免疫．圖中的免疫活性物質(zhì)是抗體．
（2）圖中細(xì)胞Ⅱ?yàn)橛洃汢細(xì)胞、細(xì)胞Ⅲ為漿細(xì)胞，細(xì)胞Ⅰ的成熟部位是骨髓．
（3）圖中表示二次免疫過程的是⑦⑧⑨．（填標(biāo)號(hào)）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．6月8日是世界海洋日．海洋是生物圈的重要組成部分，與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)．

（1）根據(jù)圖甲分析，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于b點(diǎn)．
（2）海洋魚類生活在不同的水層，這體現(xiàn)了生物群落的垂直結(jié)構(gòu)．
（3）圖乙表示某海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分．圖中A和B（填字母）在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用；能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為20%．
（4）海洋會(huì)受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染．如果污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力（或自凈能力），海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來的狀態(tài)．

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