下列對生物體中有關(guān)化合物的鑒定實驗不正確的是（　�。�
選項鑒定對象試劑顏色水浴加熱生物材料
A淀粉碘液藍(lán)色無脫色的材料
B還原糖斐林試劑磚紅色需要含還原糖量高的白色植物組織
C蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色不需要豆?jié){、牛奶、雞蛋清
DDNA甲基綠綠色需要口腔上皮細(xì)胞
A、AB、BC、CD、D
考點：DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實驗,檢測蛋白質(zhì)的實驗,檢測還原糖的實驗
專題：
分析：生物組織中化合物的鑒定：
（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．
（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（3）淀粉用碘液檢測，呈藍(lán)色．
（4）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．
解答： 解：A、用碘液檢測淀粉，出現(xiàn)藍(lán)色，不需要加熱，A正確；
B、斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀），B正確；
C、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，不需要水浴加熱，C正確；
D、DNA可用甲基綠鑒定，呈綠色，無需加熱，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，理解實驗?zāi)康摹⒃�、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知果蠅的長翅（A）對殘翅（a）為顯性、灰身（B）對黑身（b）為顯性，兩對等位基因在兩對常染色體上，且基因B具有純合致死效應(yīng)．現(xiàn)用長翅黑身果蠅和殘翅灰身果蠅雜交，F(xiàn)1為長翅灰身和長翅黑身，比例為1：1．當(dāng)F1的長翅灰身果蠅彼此交配時，其后代表現(xiàn)型有四種，這四種表現(xiàn)型的比例為（　�。�
A、9：3：3：1
B、3：1
C、6：3：2：1
D、3：3：1：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

已知菠菜的干葉病是由干葉病毒引起的，但不清楚干葉病毒的核酸種類，試設(shè)計實驗探究．
實驗材料：苯酚的水溶液（可以將病毒的蛋白質(zhì)外殼和核酸分離）、健康生長的菠菜葉植株、干葉病毒樣本、DNA水解酶（只會水解DNA，不會水解RNA）、實驗必需的器材．
（1）實驗步驟：
①選擇兩株生長狀況相似的菠菜植株，編號A 和B
②用
 
處理干葉病毒，并設(shè)法將核酸和蛋白質(zhì)分離開，將獲得的核酸平均分成兩份，編號為 A  B
③用
 
處理核酸A；用
 
處理核酸B
④一段時間后用核酸A噴灑菠菜植株A；一段時間后用核酸B噴灑菠菜植株B
⑤在過一段時間觀察兩株菠菜植株的生長狀況
（2）實驗結(jié)果和結(jié)論①．
 
②．
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是測定植物某一生命活動過程的裝置，從左側(cè)泵入空氣后，會產(chǎn)生某些實驗現(xiàn)象．下列幾種說法錯誤的是（　�。�
A、該實驗的目的是測定植物呼吸作用能產(chǎn)生CO2
B、如果將C瓶中的植物換成萌發(fā)的種子，則出現(xiàn)相同的實驗現(xiàn)象
C、把不透光的玻璃罩換作透光的玻璃罩在較強(qiáng)光照下仍能得到同樣的實驗結(jié)果
D、本實驗裝置中B瓶的作用是減少實驗誤差

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

對綠色植物根尖細(xì)胞某細(xì)胞器的組成部分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基組成，現(xiàn)在該細(xì)胞器中完成的生理活動是（　�。�
A、C6H12O6
酶
2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+能量
B、2H2O
酶
4[H]+O2
C、2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O
酶
6CO2+2O[H]+能量
D、CO2+H2O
酶
（CH2O）+O2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示機(jī)體的免疫反應(yīng)清除抗原的過程示意圖．下列說法不正確的是（　�。�
A、抗原刺激機(jī)體后，不會同時刺激T細(xì)胞和B細(xì)胞會增殖、分化
B、漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞相比，具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C、抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合，形成抗原-抗體復(fù)合物
D、若相同抗原再次侵入機(jī)體，引發(fā)的二次免疫比初次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于脫氧核糖核酸（DNA）的分布的敘述，正確的是（　�。�
A、蛙的成熟紅細(xì)胞中不含DNA分子
B、人體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中也有DNA分子
C、含DNA的原核細(xì)胞不會同時含RNA
D、細(xì)菌細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次和培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落具有相同層次的是（　�。�
A、海洋中的所有魚
B、一片草地中的所有蝗蟲
C、一片森林中的所有鳥
D、一個池塘

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于基因、DNA和染色體的正確敘述是（　�。�
A、DNA分子只存在于染色體上
B、每個染色體只含有一個DNA分子
C、DNA分子只含有一個基因
D、基因不同，其脫氧核苷酸序列不同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案